适用于新教材2024版高考生物一轮总复习课时规范练24基因的表达新人教版

这是一份适用于新教材2024版高考生物一轮总复习课时规范练24基因的表达新人教版，共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
课时规范练24一、选择题1.(2022菏泽期末)基因指导蛋白质合成的过程包括转录和翻译。下列相关叙述错误的是(　　)A.转录和翻译过程发生的碱基互补配对方式相同B.mRNA上的密码子决定氨基酸种类以及翻译的起始和终止C.转录的原料是核糖核苷酸,翻译的原料是氨基酸D.tRNA作为翻译的工具可以结合氨基酸答案:A解析:转录的碱基互补配对方式为A—U、T—A、C—G、G—C,而翻译的碱基互补配对方式为A—U、U—A、C—G、G—C,A项错误。2.(2022石家庄模拟)下列关于基因表达的叙述,正确的是(　　)A.所有生物基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由DNA编码B.DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止密码子时停止转录C.翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性D.多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上全部碱基序列信息答案:C解析:RNA病毒基因表达过程中用到的RNA和蛋白质均由RNA编码,A项错误;DNA双链解开,RNA聚合酶起始转录、移动到终止子时停止转录,而终止密码子在mRNA上,B项错误;翻译过程中,核酸之间的相互识别保证了遗传信息传递的准确性,C项正确;多肽链的合成过程中,tRNA读取mRNA上部分碱基序列信息,如tRNA不读取终止密码子及以后的碱基序列信息,D项错误。3.(2021重庆高考)科学家建立了一个蛋白质体外合成体系(含有人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸、除去了DNA和mRNA的细胞提取液)。在盛有该合成体系的四支试管中分别加入苯丙氨酸、丝氨酸、酪氨酸和半胱氨酸后,发现只有加入苯丙氨酸的试管中出现了多肽链。下列叙述错误的是(　　)A.合成体系中多聚尿嘧啶核苷酸为翻译的模板B.合成体系中的细胞提取液含有核糖体C.反密码子为UUU的tRNA可携带苯丙氨酸D.试管中出现的多肽链为多聚苯丙氨酸答案:C解析:该实验证明苯丙氨酸的密码子是UUU,反密码子应为AAA,C项错误。4.(2022潍坊期末)下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段:“—甲硫氨酸—脯氨酸—苏氨酸—甘氨酸—缬氨酸—”氨基酸甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸密码子AUGCCACCCCCUACUACCACAGGUGGAGGGGUUGUCGUA 根据上述材料,下列叙述错误的是(　　)A.决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAB.该DNA中的①链起转录模板的作用C.若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代,这段多肽中将会出现两个脯氨酸D.一种氨基酸可能有几个密码子,这是密码子的简并性答案:C解析:若这段DNA的②链右侧第二个碱基T被G替代,则遗传密码子GUA变成GGA(甘氨酸),这段多肽中将会出现两个甘氨酸,C项错误。5.(2022大连模拟)图1表示细胞内合成RNA的酶促过程,图2表示a、b、c三个核糖体相继结合到一个mRNA分子上,并沿着mRNA移动合成肽链的过程。下列相关叙述正确的是(　　)A.只要是活细胞,均能发生图1和图2过程B.图1过程的模板是DNA的两条链,参与的酶是DNA聚合酶C.图2中最早与mRNA结合的核糖体是a,核糖体沿箭头①的方向移动D.图2的a、b、c最终合成的三条多肽链,其氨基酸顺序相同答案:D解析:图1是真核细胞内RNA的酶促合成过程,是转录过程,图2表示翻译过程,哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,不能进行转录和翻译过程,因此并非所有活细胞均能发生图1和图2过程,A项错误;由图可知,图1过程表示转录过程,其模板是DNA的一条链,参与的酶是RNA聚合酶,B项错误;根据多肽链的长度可知,图2中最早与mRNA结合的核糖体是c,肽链的合成方向是从左到右,即核糖体沿箭头①的方向移动,C项错误;图2的a、b、c最终合成的三条多肽链的模板是相同的mRNA,因此它们的氨基酸顺序相同,D项正确。6.(2022德州三模)新冠病毒依赖核糖体“移码”的特殊机制来提高病毒蛋白表达水平。核糖体“移码”是指病毒RNA翻译过程中核糖体会向前或向后滑动一两个核苷酸,导致病毒可以利用一条RNA为模板翻译产生两种蛋白质。下列有关该现象叙述错误的是              (　　)A.核糖体“移码”可扩展病毒所携带遗传信息的利用率B.核糖体“移码”可导致RNA上提前或延后出现终止密码子C.核糖体“移码”会导致RNA上起始密码子位置发生改变D.细胞中若出现核糖体“移码”现象,则机体细胞免疫活动增强答案:C解析:核糖体“移码”可能使合成的肽链发生变化,但作为模板的mRNA中的碱基序列不会发生改变,故起始密码子的位置不会发生变化,C项错误。7.(2022青岛二模)在真核细胞中,mRNA分子在相关蛋白质的作用下,能形成“mRNA—蛋白—mRNA桥”,从而首尾相连形成环状结构,而结构不完整的mRNA不能环化。另外,由于易被核酸酶降解,mRNA需要与细胞内的一些蛋白质相结合形成复合物才能稳定存在。通过调节这些蛋白质的含量能调整mRNA的稳定性,从而控制翻译的过程。下列说法不合理的是(　　)A.环化有利于核糖体在mRNA上的循环,提高翻译的效率B.结构不完整的mRNA不能形成“mRNA—蛋白—mRNA桥”C.mRNA与蛋白质结合后,可能会将核酸酶的切点掩盖从而避免被降解D.mRNA与蛋白质形成的复合物可为蛋白质的合成提供场所答案:D解析:蛋白质的合成场所是核糖体,其成分是rRNA和蛋白质,D项不合理。8.(2023届湖南邵阳模拟)果蝇细胞中含有调控“生物钟”的per基因,表达产物为PER蛋白,PER蛋白在白天会被降解,而到晚上PER蛋白与TIM蛋白绑定后被运输到细胞核中积累,从而抑制per基因的表达。通过这样的机制,PER蛋白持续而周期性地调控着果蝇的“生物钟”。据图分析,下列有关描述正确的是(　　)A.图中mRNA从右向左在核糖体中移动B.per基因能持续地进行复制、转录、翻译以补充被降解的PER蛋白 C.果蝇“生物钟”的调节过程体现了per基因与基因产物之间的相互作用D.PER—TIM蛋白复合物对per基因表达的调控属于翻译水平的调控答案:C解析:翻译过程中是核糖体沿mRNA移动,A项错误;per基因通过转录、翻译以补充被降解的PER蛋白,不涉及per基因的复制,B项错误;图示该过程体现了per基因与基因产物之间的相互作用,C项正确;PER—TIM蛋白复合物对per基因表达的调控属于转录水平的调控,而不是翻译水平的调控,D项错误。9.新冠病毒是一种具有包膜,单条正链RNA(+)的冠状病毒,该病毒在宿主细胞内的增殖过程如图所示,a~e表示相应的生理过程。下列相关叙述正确的是              (　　)A.该病毒经主动运输方式进入宿主细胞B.RNA(+)既含有该病毒的基因,也含有起始密码子和终止密码子C.a、c、d表示RNA的复制过程,图中的mRNA与RNA(+)序列完全相同D.b、d、e表示翻译过程,该过程所需要的原料、tRNA和能量均来自宿主细胞答案:B解析:新冠病毒是一种含有包膜的RNA病毒,进入宿主细胞的方式是胞吞,A项错误;RNA(+)是该病毒的遗传物质,因此其含有该病毒的基因,同时RNA(+)可直接作为模板翻译形成RNA聚合酶,说明其上含有起始密码子和终止密码子,B项正确;过程a、c表示RNA的复制过程,d不是RNA的复制过程,图中的mRNA与RNA(+)序列相同,C项错误;过程b、e表示翻译过程,该过程所需的原料、tRNA和能量均来自宿主细胞,d表示转录过程,D项错误。10.心肌细胞不能增殖,基因ARC在心肌细胞中特异性表达,抑制其凋亡,以维持正常数量。细胞中某些基因转录形成的前体RNA经过加工过程中会产生许多非编码RNA,如miR-223(链状),HRCR(环状)。下列说法正确的是(　　)A.图示中T1、T2、T3合成结束后的肽链氨基酸序列不同B.核酸杂交分子1和2的形成原理是碱基互补配对原则,但二者存在不同的配对方式C.促进基因miR-223的表达,有利于抑制心肌细胞的凋亡D.HRCR可以吸附miRNA且miRNA越短越容易被吸附答案:D解析:过程②为翻译过程,模板为同一条mRNA,故最终合成的T1、T2、T3三条多肽链的氨基酸序列相同,A项错误;核酸杂交分子1和2都是RNA和RNA杂交,形成原理是碱基互补配对原则,配对方式都是A—U、C—G,B项错误;促进基因miR-223的表达,形成核酸杂交分子1,凋亡抑制因子合成减少,促进心肌细胞的凋亡,C项错误;链状小RNA越短越容易被HRCR吸附,这是因为其碱基数目少,特异性弱,更容易与HRCR结合,D项正确。二、非选择题11.(2022烟台模拟)如图是细胞内基因表达在不同调控水平的示意图。图中一个基因可由若干个外显子与内含子组成,基因被转录后经拼接加工把内含子转录出的片段切除,就形成了成熟mRNA。请回答下列问题。(1)该图代表的是　　　　　(填“真核”或“原核”)生物细胞基因的表达调控。图中转录水平调控不仅控制基因　　　　　　,还控制转录次数。 (2)加工水平调控为我们理解基因控制生物性状体现的　　　　　　(填“多因一效”“一因一效”或“一因多效”)提供了理论依据。泛素是一种存在于大部分真核细胞中的小分子蛋白质(含76个氨基酸),控制泛素合成的基因中脱氧核苷酸至少有　　　　　(不考虑终止密码子)个。 (3)若基因3是控制胰岛素合成的基因,则该细胞为　　　　　　　细胞,图中的抑制子　　　　　(填“是”或“不是”)胰高血糖素。 (4)新生多肽的氨基酸排序　　　　　　(填“相同”或“不相同”),原因是　　　　　　　　　　　　。图中核糖体在mRNA上的移动方向是　　　　　　　(填“向左”或“向右”),判断依据是　　　　　　　　　。 答案:(1)真核　能否转录　(2)一因多效　456　(3)胰岛B　不是　(4)相同　翻译的模板是相同的向右　多肽链的长短,多肽链长的翻译在前解析:(1)由题图可知,该细胞具有核膜,并且细胞中基因的结构是不连续的,因此属于真核细胞。图中转录水平调控不仅控制基因能否转录,还控制转录次数。(2)由图示可知,加工水平调控使转录形成多种不同的成熟RNA,可通过翻译产生不同的蛋白质,因此体现了基因控制生物性状的一因多效特点。泛素是一种存在于大部分真核细胞中的小分子蛋白质(含76个氨基酸),控制泛素合成的基因中脱氧核苷酸至少有76×6=456(个)(不考虑终止密码子)。(3)若基因3是控制胰岛素合成的基因,则该细胞为胰岛B细胞;图中的抑制子通过抑制mRNA与核糖体结合,进而抑制翻译过程,所以不是胰高血糖素。(4)由于翻译的模板相同,所以新生多肽的氨基酸排序是相同的。由题图可知,右侧的多肽链较长,因此图中核糖体在mRNA上的移动方向是自左向右,判断依据为多肽链的长短,多肽链长的翻译在前。