2024届苏教版高考生物一轮复习植物生命活动的调节课件

这是一份2024届苏教版高考生物一轮复习植物生命活动的调节课件，共60页。PPT课件主要包含了考点1植物生长素，2原因，考点2其他植物激素，愈伤组织，实例分析，光信号等内容，欢迎下载使用。
研读教材　夯实必备知识内化知识　提升素养能力瞄准高考　强化迁移应用
1．生长素的发现过程(1)有关实验及结论
(2)植物激素：由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2．生长素的产生、运输和分布
3．生长素的生理作用及特点(1)生理作用①促进作用：细胞____、____和伸长，叶片扩大，顶端优势，种子____，单性结实等。②抑制作用：侧枝生长、花脱落、________等。(2)生理作用的两重性①含义：生长素既能____植物生长，又能____植物生长。
②影响生长素生理作用的因素
4．顶端优势(1)概念：植物____优先生长，____生长受抑制的现象。(2)形成原因
(3)解除方法：________。(4)应用：棉花打顶，果树剪枝等。
1．詹森的实验中，琼脂片可用云母片替代。( )提示：生长素可以通过琼脂片但不可以通过云母片，所以詹森的实验中不能用云母片替代琼脂片。2．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。( )提示：生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。
3．生长素在植物体内只能进行极性运输。( )提示：在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。4．吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。( )提示：吲哚乙酸不是蛋白质，不具有催化作用。5．对于同一植物的不同器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。( )
6．生长素与靶细胞内的生长素受体特异性结合后能诱导特定基因的表达。( )7．高浓度生长素能抑制种子形成，从而形成无子果实。( )提示：获得无子果实利用的是生长素能促进子房发育的作用，而非抑制种子的形成。
1．若要解除植物的顶端优势，除了去除顶芽外，还可采取何种措施？(选择性必修1　P110“图4-1-9”)提示：施用一定浓度的细胞分裂素。2．验证生长素的极性运输实验中，B组实验能否不改变胚芽鞘形态学上端和形态学下端的方向，而将含生长素的琼脂块和不含生长素的琼脂块颠倒位置？(选择性必修1　P109“图4-1-7”)提示：不能。将含生长素的琼脂块和不含生长素的琼脂块颠倒位置，和A组实验比较，多了一个重力的变量。
1．拜尔实验为什么要在黑暗中进行？温特实验是否也需要在黑暗中进行？__________________________________________________________。提示：排除光照不均匀对实验结果的影响；不需要
2．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按下图所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a′组胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲且生长很少，其原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。
提示：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输，a′组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
1．植物向光性原因分析
2．植物茎的背地性和根的向地性(1)表现
3．生长素生理作用曲线模式图的解读(1)生长素浓度与促进程度的曲线分析
曲线解读：①OH段：随生长素浓度升高，促进生长作用增强。②HC段：随生长素浓度升高，促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。③CD段：抑制生长。④H点：促进生长的最适浓度为g。⑤C点：表示促进生长的“阈值”，浓度大于C点所示值时抑制生长，小于C点所示值时促进生长。
(2)不同浓度的生长素对不同器官所起作用的关系曲线分析
曲线解读：①不同浓度的生长素作用于同一植物的同一器官，所起的生理效应可能相同也可能不相同(低浓度促进，高浓度抑制)。②同一浓度的生长素作用于不同器官，所起的生理效应也不一定相同。③A、B、C三点对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度，这说明不同的器官对生长素的敏感程度不同(敏感程度大小：根＞芽＞茎)，也说明不同器官正常生长需要的生长素浓度不同。
(3)不同植物对生长素的敏感程度曲线分析
曲线解读：不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，通常双子叶植物比单子叶植物更敏感。
1．生长素通过促进细胞伸长而不是通过促进细胞分裂促进胚芽鞘生长，你能否通过胚芽鞘实验证明这一点？提示：可以对向光弯曲生长的胚芽鞘沿光线方向做纵切片，用显微镜观察向光侧和背光侧的细胞数目和细胞长短。
2．某同学用两个未知的不同浓度(Cx和Cy)的生长素溶液做实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度(下图1)的值分别为αx、αy，且关系为αx＝αy。为了进一步比较Cx和Cy的大小，该同学用去根尖的燕麦胚根做了下图2所示的实验，结果胚根向右弯曲生长，则Cx____ (填“大于”或“小于”)Cy，判断依据是_______________________ __________________________________________________________。
提示：大于　与胚芽鞘相比，胚根对生长素更敏感，胚根向右侧弯曲生长，说明右侧(Cx)浓度相对较高，抑制了该侧的生长
图1　　　　　　　　　　图2
3．向触性是某些植物的一种向性运动，是指由接触刺激引起的植物的卷须卷成许多圈呈盘旋状的现象，如图所示。达尔文观察到西番莲卷须的顶端接触到支柱后，在20～30 s内就能激发出明显的弯曲现象。他认为如此快速的运动不能用向光性原理进行解释，并大胆提出：卷须的向触性运动是靠电信号传递和原生质收缩来实现的。请设计一个实验探究向触性是否是靠电信号传递的，写出实验的设计思路。
提示：在卷须顶端及顶端下部放置一个电极，连接到一个灵敏电表上，让卷须顶端接触到支柱，检测有无电位差出现。
考向1考查生长素发现的实验过程分析及拓展1．(2022·江苏盐城三模)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是(　　)A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C　[验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验。注意实验的单因子变量为有无胚芽鞘。故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧，C正确。故选C。]
2．(2022·广东惠州阶段练习)下图是用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。下列有关叙述错误的是(　　)
A．对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的B．图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输C．假若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲的现象D．假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象
D　[根据题意可知，本实验中图①②中云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，证明生长素是不能透过云母片的，A正确；据分析可知，图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，B正确；若将图②的云母片改换成琼脂，在单侧光的作用下，生长素发生横向运输，结果仍然有向光弯曲的现象，C正确；假若将图④的琼脂改换成云母片，云母片可以阻止胚芽鞘顶端产生的生长素往下运送，结果应为不生长不弯曲，D错误。故选D。]
考向2考查生长素的产生、运输及分布3．(2022·江苏连云港模拟预测)下列关于生长素的叙述，错误的是(　　)A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀B．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量C．植物幼叶和发育的种子中的色氨酸，经过一系列反应可转变成生长素D．生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位
A　[单侧光会引起生长素的分布不均匀，但是胚芽鞘尖端产生生长素与单侧光无关，A错误；生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中的运输方式是主动运输，因此会消耗能量，B正确；幼芽、幼叶和发育中的种子都能产生生长素，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，C正确；生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘等处，D正确。故选A。]
4．(2022·江苏常州模拟预测)科研人员对 影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(如图1)分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。下列相关叙述错误的是(　　)
图1　　　　　　图2
考向3考查生长素的生理作用及特点5．(2022·江苏宿迁模拟预测)生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长，其作用机理如图所示。下列有关叙述错误的是(　　)
A．内质网释放的Ca2＋能促使细胞内的H＋以主动运输的方式运往细胞外B．细胞壁在酸性条件下发生结构改变导致细胞壁松弛，细胞吸水膨胀，引起细胞生长C．细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是内质网D．生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长
C　[分析图解可知，H＋运输时需要ATP供能，因此其运输方式属于主动运输，A正确；H＋运往细胞外，pH下降，增加了细胞壁的延展性，使细胞壁对细胞的压力减小，导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长，B正确；细胞在生长过程中与新细胞壁的形成有关的细胞器主要是高尔基体，C错误；生长素通过影响细胞的基因表达来调节植物生长，D正确。故选C。]
6．(2022·江苏南通专题练习)研究发现光照会引起植物细胞内的生长素含量减少。如下图所示，植物嫩叶的一部分经常会被其他叶片遮挡，嫩叶的遮挡部分与光照部分的叶肉细胞都会输出生长素并沿着该侧的叶柄细胞向下运输，从而促进该侧叶柄的生长。下列相关叙述正确的是(　　)
A．植物嫩叶中的色氨酸在核糖体上经脱水缩合形成生长素B．图中嫩叶叶柄处右侧生长素含量低，叶柄向右侧弯曲生长C．嫩叶叶柄弯曲生长会减少叶片受光面积，不利于有机物的积累D．植物嫩叶叶柄处的弯曲生长现象体现了生长素的作用具有两重性
B　[植物嫩叶细胞中的色氨酸经过一系列反应可转变成生长素，生长素是小分子有机物，不是在核糖体上经脱水缩合形成的，A错误；由图及题干信息可知，嫩叶的光照部分的生长素含量少，遮光部分的生长素含量多，因此嫩叶叶柄右侧生长素含量低于左侧，左侧生长快，最终叶柄向右弯曲生长，B正确；嫩叶叶柄向右弯曲生长会增大叶片受光面积，从而增大光合作用速率，有利于有机物的积累，C错误；嫩叶叶柄处的弯曲生长不能体现生长素的作用具有两重性，D错误。故选B。]
一、其他植物激素的种类和作用1．植物激素：在____浓度下，即可对植物的生长和发育产生显著调节作用的______。
2．其他植物激素的种类及其生理功能
二、植物激素共同调节植物的生命活动1．植物激素相互作用的主要表现
2．植物激素含量对植物生长发育的影响(1)决定植物某一生理效应的往往不是某一种激素的绝对含量，而是各种激素之间的____含量。(2)实例
(3)____变化也影响植物激素的含量。
三、植物激素在生产上被广泛使用1．植物生长调节剂：通过________合成的一些物质，在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物的生长发育有____作用。2．植物生长调节剂的特点：能人工____合成，价格便宜，而且对植物生长发育的调节效果____。
四、其他因素参与植物生命活动的调节
1．高等植物的细胞分裂素主要存在于进行细胞分裂的部分，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子和生长着的果实( )2．细胞分裂素在果实生长中起促进作用。( )3．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落。( )提示：苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止落花落果。4．有些植物生长调节剂分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。( )
5．黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雄花。( )提示：黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比例较高，有利于形成雌花。6．油菜素能促进根、茎和叶的生长。( )
1．(1)生长素和乙烯在作用上具有相反的效果，此作用特点对于植株的生长的意义是__________________________________________。(选择性必修1　P114“正文信息”)
(2)研究表明，脱落酸在高温条件下易降解，则小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨，种子易在穗上发芽的原因是什么？提示：(1)避免植株过度长高而容易倒伏(2)脱落酸能维持种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温能使种子中的脱落酸降解，没有了脱落酸，这些种子就不会像其他种子那样休眠了。再遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就在穗上萌发。
2．刚收获的马铃薯块茎经过一段休眠期后才能萌发，播种时，为解除休眠最好选用的植物激素是______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。(选择性必修1　P115“正文信息”)提示：赤霉素
3．“待到秋来九月八，我花开后百花杀”，菊花为短日照植物，在“五一”劳动节时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在“五一”劳动节时开花，应对其进行怎样的处理？(选择性必修1　P122“正文信息”)提示：提前对其进行短日照处理
1．在北方的秋冬季，脱落酸促进阔叶树的叶片衰老、脱落，对植物生命活动的意义是________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________。提示：降低蒸腾作用，减少植物对水分的吸收，降低植物体内的含水量，使植物的抗寒性增强
2．赤霉素可影响花芽分化率，每年5、6月份，杨树和柳树的雌花序中果实裂成两瓣，具有白色茸毛的种子随风飘散。某市为了解决这些飞絮，给杨树和柳树注射了赤霉素，推测赤霉素在这里的作用是_______________________________________________________。提示：使雌花的比例降低，使杨柳的种子(或果实)数量减少，从而使飞絮减少3．根的向地生长和茎的背地生长的意义：根向地生长，可以深扎根，利于___________________；茎背地生长，可以将枝条伸向天空，利于________________________________。提示：吸收水分和无机盐　吸收阳光进行光合作用
1．明确植物激素的相互作用
2．植物生长与多种植物激素之间的关系(1)生长素和乙烯对细胞伸长生长的影响
(2)生长素与赤霉素在促进茎秆伸长方面的关系
1．油菜素是植物体内的一种重要激素。兴趣小组探究了油菜素水溶液对番茄幼苗生长的影响，结果如下表所示(表中①为清水，②～⑥为浓度由低到高的5种油菜素水溶液)。
实验中组①的作用是____________。该实验结果________________ (填“能”或“不能”)说明油菜素对番茄幼苗生长具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的特点，判断的依据是__________ ____________________________________________________________________________________________________________________。提示：对照　不能　实验组②～⑥平均株高都比对照组①高，只体现了促进作用
2．研究发现，在干旱条件下，ABA浓度与光合色素降解程度呈正相关。请以拟南芥ABA缺失突变体为材料，设计实验验证该结论。写出实验思路和预期结果(光合色素含量的测定方法不做要求)。提示：实验思路：取经过干旱处理的拟南芥ABA缺失突变体若干并分组编号，用不同浓度的ABA溶液处理，再置于相同且适宜条件下培养；一段时间后测定各组叶片的光合色素含量。预期结果：随着ABA浓度的增大，拟南芥ABA缺失突变体中光合色素含量逐渐下降。
考向1考查植物激素的作用1．(2022·江苏苏州专题练习)大麦种子在萌发过程中合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组做了相关实验，结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A．该实验的自变量是种子是否萌发和是否使用赤霉素处理B．赤霉素作为信息分子，能够促进大麦种子的萌发C．在萌发的大麦种子中赤霉素含量可能增多D．赤霉素既能促进基因的转录，也能促进翻译过程
D　[通过图示可知，该实验的自变量为种子是否萌发和是否使用赤霉素处理，A正确；赤霉素为植物激素或植物生长调节剂，是一种信息分子，能促进大麦种子的萌发，B正确；根据实验结果可知，在萌发的大麦种子中赤霉素含量可能增多，C正确；根据实验结果可知，经赤霉素处理后，mRNA含量增多，说明赤霉素能促进基因的转录，mRNA含量增多，会导致有机物分解酶的含量增多，但不能确定赤霉素能否促进翻译过程，D错误。故选D。]
2．(多选)(2022·江苏南京专题练习)下图1表示正常生长条件下水稻野生型和光受体缺失突变体的幼苗中脱落酸(ABA)的含量，图2表示一定的光照、黑暗以及不同ABA浓度条件处理下水稻种子的萌发率。下列有关叙述错误的是(　　)
A．光信号和水稻体内的ABA都属于物理信息B．光信号可能会抑制水稻体内ABA的生物合成C．光照条件下种子萌发受外源ABA的影响比黑暗条件下更大D．光信号通过激活光受体以降低ABA对种子萌发的促进效果
ACD　[光信号属于物理信息，而ABA属于化学物质，其传递的信息属于化学信息，A错误；结合分析可知，图1中野生型植株ABA含量相对值低于光受体缺失突变体，说明光可能抑制植物ABA的合成，B正确；据图2分析，与ABA浓度为0时相比，不同浓度的外源ABA处理明显抑制黑暗和光照下生长的水稻种子的萌发，但黑暗条件下种子萌发受外源ABA的影响更明显(下降更多)，C错误；据实验结果可以推测，光信号减弱了ABA对种子萌发的抑制效果，其依据是在光照条件下，野生型植株在不同浓度ABA处理下种子萌发率大于突变体种子的萌发率，D错误。故选ACD。]
考向2考查植物激素间的相互作用3．(2022·江苏扬州三模)如图为不同程度的干旱条件下番茄植株内脱落酸(ABA)与乙烯的变化情况。下列叙述正确的是(　　)
A．脱落酸与乙烯都属于植物生长调节剂B．脱落酸含量增加使叶片脱落，是对干旱环境的适应C．乙烯含量与干旱程度呈负相关，脱落酸含量与干旱程度呈正相关D．两种激素抑制了某些逆境适应性基因的表达而发挥调控作用
B　[脱落酸与乙烯都是由植物体合成，对生命活动起调节作用的物质，属于植物激素，A错误；脱落酸含量增加使叶片脱落，蒸腾作用减弱，从而有利于对干旱环境的适应，B正确；脱落酸的含量随着干旱程度的增加而增加，故脱落酸与干旱程度呈正相关，但乙烯含量先增加后减少，不是呈负相关，C错误；一定程度的干旱条件，两种激素的含量都上升，两种激素促进了某些逆境适应性基因的表达，D错误。故选B。]
4．(2022·江苏宿迁模拟预测)青稞被视为谷物中的佳品。研究人员分别用生长素(IAA)、赤霉素(GA3)、脱落酸(ABA)处理青稞种子，一段时间后得到如下图所示的结果。下列相关叙述不正确的是(　　)
A．上述实验中，各组青稞的根均可生长B．IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6 μml/LC．GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反D．该实验结果并未体现出IAA作用的两重性
D　[上述实验中，各组青稞的根长均大于0，因此各组青稞的根均可生长，A正确；据图可知，IAA的浓度约为6 μml/L时平均根长达到最大，因此IAA促进青稞根生长的最适浓度约为6 μml/L，B正确；与药物浓度为0的组进行比较可知，GA3促进根生长，而ABA抑制根生长，因此GA3与ABA调节青稞根生长的效果相反，C正确；与药物浓度为0的组进行比较可知，低浓度的生长素表现为促进生根，而高浓度的生长素表现为抑制生根，因此表现出了IAA作用的两重性，D错误。故选D。]
考向3考查植物生长调节剂的应用5．(2022·广东选择性考试)我国自古“以农立国”，经过悠久岁月的积累，形成了丰富的农业生产技术体系。下列农业生产实践中，与植物生长调节剂使用直接相关的是(　　)A．秸秆还田　　B．间作套种C．水旱轮作 D．尿泥促根
D　[农田生态系统中秸秆还田有利于提高土壤的储碳量，该过程主要是利用了物质循环的特点，与植物生长调节剂无直接关系，A不符合题意；采用间作套种的措施可以提高植物产量，其原理是保证作物叶片充分接收阳光，提高光能利用率，与植物生长调节剂无直接关系，B不符合题意；水旱轮作改变了生态环境和食物链，使害虫难以生存，能减少病虫害的发生，与植物生长调节剂无直接关系，C不符合题意；尿泥促根与生长素(类生长调节剂)密切相关，与题意相符，D符合题意。故选D。]
6．(2022·江苏南京阶段练习)北京冬奥会开幕式上的二十四节气惊艳了世界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”，2016年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。下列相关叙述不正确的是(　　)A．谷雨前后，种瓜点豆——种子的萌发与赤霉素含量升高有关B．惊蛰过，暖和和，蛤蟆老角唱山歌——蛤蟆鸣叫有利于种群的繁衍C．立秋忙打甸，处暑动刀镰——果实成熟过程中细胞分裂素含量升高D．立冬先封地，小雪河封严——冬天植物细胞内结合水含量升高，抗逆性增强
C　[赤霉素能促进种子萌发，谷雨前后，种瓜点豆——种子的萌发与赤霉素含量升高有关，A正确；蛤蟆鸣叫是一种物理信息，说明生态系统的信息传递有利于种群的繁衍，B正确；细胞分裂素能促进细胞分裂，果实成熟过程中细胞分裂素含量降低，C错误；冬天植物细胞内结合水含量升高，抗逆性增强，可提高抗寒性，D正确。故选C。]
考点3　探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
实验基础关键点拔对应练习
1．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(1)实验目的：尝试确定促进扦插枝条生根的生长素类生长调节剂溶液的最适浓度。(2)实验过程选择扦插枝条——一般选择母体植株枝条的______ ↓配制生长素类生长调节剂溶液——溶液具有浓度梯度 ↓
扦插枝条——放置在____和____较高的环境中 ↓观察结果并分析
(3)变量处理①自变量：不同浓度的________生长调节剂溶液。②无关变量：药液处理____、植物材料等。③因变量：根的____。
2．观察乙烯利对香蕉的催熟现象(1)选择若干尚未完全成熟的香蕉，均分为两组。(2)第一组浸在质量分数为0.02%的乙烯利溶液中1 min，第二组浸在____的蒸馏水中1 min。(3)将处理后的香蕉分别放入两只塑料袋中，____袋口，置于25 ℃左右的阴暗处。(4)每天观察香蕉的颜色和成熟情况。
1．需进行预实验预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。
2．设置对照组、重复组 (1)设置对照组：预实验必须有蒸馏水组作空白对照，正式实验时可不设空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探索生长素类调节剂促进扦插枝条生根的最适浓度。 (2)设置重复组：即每组不能少于3个枝条。3．控制无关变量无关变量在实验中的处理要采用等量原则。如选用相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。
4．处理插条(1)生长素类调节剂处理插条可用浸泡法(溶液浓度较低)或沾蘸法(溶液浓度较高，处理时间较短)。(2)处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。(3)扦插时常去掉插条成熟叶片，原因是降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。
1．(2022·江苏盐城伍佑中学高三开学考试)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类生长调节剂(2，4-D)对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是(　　)
A．该探究实验的自变量为2，4-D浓度，因变量为插条平均生根条数B．浓度为10－5 ml/L的2，4-D溶液对富贵竹生根既不促进也不抑制C．如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度，需缩小2，4-D浓度梯度作进一步实验D．实验过程中，每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果
B　[此探究实验的自变量为2，4-D浓度，因变量为插条平均生根条数，A正确；与对照组相比，浓度为10－5 ml/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用，B错误；促进富贵竹插条生根的最适2，4-D浓度不一定为10－11 ml/L，需在10－11 ml/L附近缩小浓度梯度作进一步的实验，C正确；每条插条的叶片数以及实验室的温度等因素属于无关变量，其会影响实验的结果，D正确。故选B。]
2．(2022·江苏盐城三模)在一定范围内，胚芽鞘切段的伸长与生长素浓度呈正相关。为探究萌发的小麦种子中生长素的含量，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)，分别浸入6种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24小时后，测量切段长度，结果如下图所示。下列有关叙述正确的是(　　)
A．由实验结果可知，促进小麦种子萌发的最适生长素浓度范围在 0.1～10 mg/LB．由实验结果可知，生长素浓度小于0.1 mg/L的溶液对切段的影响是抑制生长C．为确定待测样液中的生长素浓度是 0.1 mg/L还是10 mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验D．本实验中温度、处理时间等属于无关变量，对实验结果无影响
C　[由柱形图分析可知，生长素浓度范围在0.1～10 mg/L时是促进切段生长的最适浓度范围，而并不是促进小麦种子萌发的最适浓度范围，A错误；由实验结果可知，生长素浓度小于0.1 mg/L的溶液切段生长大于空白对照组，所以对切段的影响是促进生长，B错误；为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L，可将待测样液适当稀释，重复上述实验，若切段平均长度小于10 mm，则待测样液生长素浓度为0.1 mg/L，反之则为10 mg/L，C正确；本实验中温度、处理时间等属于无关变量，需要保持一致，无关变量也会对实验结果产生影响，D错误。故选C。]
3．(多选)(2022·江苏连云港模拟预测)某兴趣小组探究6-BA与2，4-D诱导银杏插条生根的最适浓度组合，下列说法正确的是(　　)
A．本实验可以作为预实验，在正式实验中不需要清水组对照B．银杏插条的枝龄和芽的数量要相同，才能确保对激素的敏感性和内源激素量基本一致C．实验结果表明，6-BA和2，4-D协同使用的效果优于单独使用D．对银杏插条剪切时应把形态学上端剪成平口，形态学下端剪成斜面
ABD　[本实验中每组6-BA的浓度相差0.5 mg/L，每组2，4-D的浓度相差0.4 mg/L，因此可以作为预实验，在正式实验中不需要清水作为对照，A正确；银杏插条的枝龄和芽的数量属于无关变量，因此插条枝龄和芽的数量相同，才能确保对激素的敏感性和内源激素量基本一致，保证单一变量是设置的激素浓度，B正确；实验并没有单独使用6-BA和2，4-D，故实验结果看不出单独使用6-BA和2，4-D的实验效果，C错误；对银杏插条剪切时应把形态学上端剪成平口，形态学下端剪成斜面，可以增大吸收面积，有利于根部吸收水分，促进扦插成活，D正确。故选ABD。]
1．核心概念(1)在极低浓度下，即可对植物的生长和发育产生显著调节作用的有机物叫做植物激素。(2)植物生长调节剂：通过化学方法合成的一些物质，在结构和功能上与各种植物激素相似，对植物的生长发育有调节作用。2．结论语句(1)植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，背光一侧生长素的含量多于向光一侧。
(2)在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，即极性运输，极性运输是细胞的主动运输。(3)生长素相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽与根的顶端分生组织、根与茎的形成层、发育中的果实与种子等处。(4)生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶端优势和根的向重力性都体现了生长素作用的特点。(5)赤霉素的主要作用是可以促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂与分化；促进种子萌发、开花和果实发育。