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英语六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A优秀课件ppt
展开PEP Unit 6 How do you feel PA Let’s learn
Lesson Plan
课题 | PA Let’s learn | 单元 | Unit 6 | 学科 | English | 年级 | 六 |
学习 目标 | 1.能够听、说、读、写单词：feel, angry, afraid, sad, worried, happy 2.能够运用上述单词描述自己、他人或动物的各种情绪和心理状态。 3.能够运用句型主语+be+表示情绪的形容词，表达人物和动物的情绪和心理状态。 4.引导学生关注他人，激发学生学习英语的心情，树立学好英语的信心。 | ||||||
重点 | 能够听、说、读、写单词：feel, angry, afraid, sad, worried, happy 能够运用上述单词描述自己、他人或动物的各种情绪和心理状态。 能够运用句型主语+be+表示情绪的形容词，表达人物和动物的情绪和心理状态。 | ||||||
难点 | 核心句型的灵活运用。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 Lead-in | 1.Main scene：了解本单元学习话题。 2.Let’s sing：If you happy, clap your hands. 3. Lead-in: Ask and answer: How do you feel today? Who are they? How does Sarah feel? How does the cat feel? How do they feel? | ① 歌曲热身 ② 话题引入 | 师生间简单问候。通过学唱歌曲和话题引导学生进入本课学习。 |
讲授新课 | Step 1: Lead-in. Ask and answer: 根据图片，初步回答问题： ① This is Sarah. This is a cat. ② She is angry. The cat is afraid. ③ The cat is ill, she is sad. ④ They are worried. ⑤ They are happy. Step 2: Let’s watch. ① 通过观看视频了解对话内容，并且引出相关表达心情的单词。 ② Learn the words: angry, afraid, ill. sad, worried, happy
② 语法学习： -短语搭配： be angry with/ be afraid of/ be worried about be happy with -表达人物和动物的情绪和心理状态。 结构：主语＋be动词＋表示心情的形容词。 be动词随着主语的变化而变化。
Step 3: Let’s learn. ① 学习词组的同时加上选择题实际运用：“ How does he/she feel? He/She is... ② Listen to the tape and read the sentences. ③ Let’s play: a. Read the words quickly. b. Choose the right answer.
Step 4: Write and say： ① Write and say. ② Check your answer. ③ Let’s play：表情变变变 ④ Pair work. ⑤ Let’s practice: 一、按要求写单词。 二、单项选择。 | a学习表示情绪的单词短语。 b. 情感共鸣 c. 情景对话。 d. 课堂游戏
| 通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习相关词组的表达。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。学习语法知识。
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课堂小结 Wrap-up | Summary：What have you learned today? 引导学生总结本课所学知识。 |
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板书 | Key Words: angry, afraid, ill, sad, worried, happy Key Sentences： How does he/she feel? He/She is… How do they feel? They are…
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