初中语文人教部编版九年级上册精神的三间小屋优秀课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册精神的三间小屋优秀课件ppt，共15页。

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )　A．襟怀(jīn)　 宽宥(yòu) 麾下(huī) 自惭形秽(suì)B．云霓(ní) 广袤(mà) 轻觑(qù) 间不容发(jiān)C．坍塌(tān) 困厄(è) 濡养(rú) 抽丝剥茧(bā) D．游弋(yè) 驰骋(chěng) 灰烬(jìn) 李代桃僵(jiāng)
【点拨】A项，“秽”应读huì；C项，“剥”应读bō；D项，“弋”应读yì。
【点拨】B项，雀—鹊；C项，章—彰；D项，错—措。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．嘟囔　　疆域　　金戈铁马　　悄无声息B．雄浑　　腐蚀　　鸠占雀巢　　俯拾即是C．憎恶　　泥泞　　相得益章　　针芒在身D．矗立　　挟持　　不知所错　　铮铮铁骨
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A．梦想是我们经过努力能够可望而不可即的。B．真正的朋友之间，应该是间不容发，关系密切如一人。C．电影《长津湖之水门桥》再现了当年人民志愿军金戈铁马的故事。D．她从四岁起就开始练习舞蹈的基本功，十几年如一日的刻苦训练，练就了她形销骨立的好身体。
【点拨】A项，“可望而不可即”是看似可以达到，实际距离遥远，难以实现；用在此处不合语境。B项，“间不容发”形容事物之间距离极小，不能用来形容关系亲密。D项，“形销骨立”形容身体极其消瘦，这里望文生义。
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4．(枣庄中考)下面一段文字中有语病的一项是( )　 ①如果说有什么事情，既可以消磨时间，又可以延长内心的幸福感，无疑就是阅读。②阅读是开拓视野、陶冶情操的有效途径。③在这个高速发展的时代，时间被一再分割，越来越碎片化，我们迫切地需要从喧哗中抢夺出时间进行阅读。④可以说，唯有阅读能够延展生命的长度和宽度，能够提高生活的质量和气质。A．第①句 B．第②句C．第③句 D．第④句
【点拨】搭配不当，可将“能够提高生活的质量和气质”改为“能够提高生活质量并提升个人气质”。
5．下列句子的分析与判断有误的一项是( )A．“身体活动的空间是可以计量的。”这个句子中“身体”是名词，“计量”是动词。B．“如果想重温祥和，就得净手焚香，洒扫庭院。”这个句子中“重温祥和”“净手焚香”“洒扫庭院”都是动宾短语。C.“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。”这个句子是承接复句。D.“毕淑敏不仅是一位治疗疾病的主治医师，更是一位用笔、用语言治疗心灵创伤的人类灵魂大师。”这个句子是递进复句。
【点拨】“净手焚香”是并列短语。
停下来，做个发现者张　勇 ①李斌先生在文中谈到，大学时的老师来北京出差，邀请三两门生去喝茶。老师亲自沏茶、斟茶，并传授洗杯、闻杯、品茶的技巧。临走时老师特别叮嘱：“只有学会停顿，才能发现不同的自己，工作再忙再累，也要给自己留出一点品茶静思的时间。” ②忙是一种节奏，是一种标志，也是一种生活。现在社会，何人不忙？何事不忙？生活的逼迫，学习的压力，梦想的追求，常常让人行色匆匆，不肯停下脚步。于是，在努力拼搏的过程中我们有时候会感到无力、彷徨、孤单。与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来。
③立陶宛有一种“螺旋树”树，这种树在幼年时，长势过快，一味地疯长，顶端的幼芽就显得柔弱，经不起一点风吹雨打。每到刮风下雨，这些脆弱的幼芽往往不堪一击，几乎全被毁掉。顶芽被毁后，螺旋树就生长出许多侧芽来顶替，这样一来，就渐渐地长成了弯弯扭扭的螺旋树。 ④做任何事情都不能急于求成。要循序渐进，一步一个脚印地去做，这样才能为成功打下坚实的基础。没有人可以精力无限、奔腾不息，忙碌周期与休憩周期相结合才能让生命充满精彩。适度的停顿犹如电影镜头，长短镜头结合在一起，才会形成缤纷多彩的画面；________。
⑤古人在驿道旁建造亭子，让人们暂时停下疲累的脚步，正是为了让人们更好地赶路，让人们在“停”中补充体力，增添力量，让人们把后面的路走得更轻松，走得更快捷。“停”是为了更好地走，这是中国古人智慧在“亭”中的形象体现。 ⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊，寄寓无所栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪，淘洗劳累庸碌之身躯。仁者爱山，智者乐水，面对山之厚重、水之浩渺，难道你就不会有些许感所悟吗？洗净铅华的心灵同样可以清丽脱俗、摄人心魄。过去的就让他过去吧，现在，你需要重新起航。不偶尔停一下，你如何能“直挂云帆济沧海”呢？不偶尔停一下，你又怎能成为生活的主人，成为美的发现者和欣赏者呢？ (选自《做人与处世》，有删改)
6．下面对本文理解和分析不正确的一项是( )　A．当我们行到水穷处时，与其在苦难的泥潭中挣扎，不如停下来，坐看云卷云舒。B．举螺旋树的例子是从正面论证“做任何事情都不能急于求成”的观点。C．只有学会劳逸结合，在停中补充体力，才能为今后的行路增添力量。中国的“亭”形象地诠释了这一智慧。D．我们要学会放慢脚步，倾听内心的声音，尽情领略生活的美好。
【点拨】第③段举螺旋树的例子是从反面论证“做任何事情都不能急于求成”的观点。
7．文章开篇叙述李斌先生文中的回忆，其作用是什么？
示例：叙述李斌先生文中的回忆，引出对“停下来，做个发现者”这一中心论点的阐述，呼应文章标题。作为事实论据，证明文章的中心论点。激发读者阅读兴趣，引发思考。
8．请为第④段画横线处补写一个运用比喻论证的句子。
示例一：就像一首歌曲，主歌副歌交织在一起，才会形成起伏悦耳的乐曲变化。 示例二：就像一幅画作，主体留白融合在一起，才会营造内涵丰富的意境之美。
9．通读全文，说说作者认为“偶尔停下来”会有哪些收获。
示例：①可以发现不同的自己；②可以使忙碌周期与休憩周期相结合，让生命更精彩；③可以补充体力，增添力量，让后面的路走得更轻松；④可以成为美的发现者、欣赏者。
10．某中学团委准备举办以“我的青春”为主题的毕业联欢晚会，请你完成以下任务。 (1)校团委面向九年级同学征集本次晚会的宣传语，请你拟写一条。
示例一：我的青春我做主。示例二：插上理想的翅膀，扬起青春的风帆。