苏少版二年级上册窗花舞 堆雪人教案

教学内容

1、儿歌诵读：金鼓槌

2、音乐游戏：堆雪人

教

学

目

标

1、能积极参与儿歌诵读金鼓锤， 培养孩子跟着音乐诵读能力。

2、学会打金鼓槌中的各种节奏型。

3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。

教学重点

能熟练打出各种节奏型

教学难点

能熟练打出各种节奏型

教学准备

钢琴等

主备人

执教者

教     学    设    计

教学调整

一、组织教学

学生听着儿歌诵读的背景音乐进入教室

二、师生问好

三、金鼓槌，节奏训练

1、示范打节奏

小朋友们 ，我们一起来看一看PPT 上的节奏，先听老师来打

一打

2、分别出示节奏型

小朋友们，刚才听老师打了一段节奏型，虽然是一段，但是里

面只出现了三种节奏型，分别是①XX X②X XX③X X X XX④X.X

3、听辨节奏型

小朋友们，这四种节奏型分别出现在这一段节奏中，听听老师

来打一打，看谁能够准确又迅速的找出老师打的节奏分别是哪

一个，能最快找出来到小朋友，老师给他发红花鼓励表扬。

4、学打这段节奏

小朋友们，我们一起分别先把这三个节奏型打一打，打好了我

们连起来一起打。

5、配合背景音乐打节奏

现在，老师给一段旋律，我们看看小朋友们能不能跟着音乐一

起来打这段节奏

四、音乐游戏《堆雪人》

1、谜语导入：

小朋友们，老师给你们猜个谜语，叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。(雪花)

音乐游戏《堆雪人》

2、游戏规则

将学生分成四组，每组选一名“雪人”。教师

给每一组的最后一位学生发一长节奏卡片，当老师发出口令后，各组最后一位学生根据卡片上的节奏谱，逐条在前面同学的背上拍出……最后由“雪人”将节奏写到黑板上。那组既快有正确便获胜。

五、小结

小朋友们，今天我们认识了各种各样的节奏，也随着音去打

了这些有趣的节奏，小朋友们开不开心呀？之后老师还带了小

朋友们做了游戏《堆雪人》，下次音乐课，老师再多多的创造一些机会给小朋友们在音乐的课堂中玩的尽兴。

评价反思: