高中生物第2节 基因表达与性状的关系教课ppt课件

这是一份高中生物第2节 基因表达与性状的关系教课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了科学思维，孟德尔的解释，相对性状，等位基因，淀粉分支酶基因，酶的合成，代谢过程，酪氨酸酶不能正常合成，实例2白化病，间接控制等内容，欢迎下载使用。

通过分析实例,明确基因控制性状的两种方式, 归纳基因表达产物与性状的关系。
通过分析材料,认同细胞分化的实质是基因的选择性表达,理解细胞调控基因表达的机制。
通过分析案例,认识DNA甲基化等因素在未改变碱基序列情况下, 导致基因表达情况发生可遗传的变化; 分析基因与性状之间的复杂关系。
科学思维、 科学探究、社会责任
基因表达产物与性状的关系
如何从基因指导蛋白质合成层面更深入解释这一对相对性状的形成？
【实例1】豌豆的圆粒与皱粒
被打乱的淀粉分支酶基因
主要表现：畏光、毛发及皮肤呈白色。
控制酪氨酸酶的基因异常
以上实例说明基因是如何控制性状的？
编码血红蛋白的 基因中一个碱基对变化
血红蛋白的结构发生变化
容易破裂，患溶血性贫血
实例3：镰刀型细胞贫血症
CFTR基因缺失了3个碱基
CFTR蛋白结构异常，导致CFTR蛋白转运氯离子的功能异常
黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染。
通过以上四个实例的分析，尝试用箭头和文字总结出基因对性状控制的两种途径。
我们知道，人是由受精卵发育来的，受精卵经过分裂形成多个细胞，进而形成不同类型的细胞，如红细胞、神经细胞、肌肉细胞等。
1．这个过程我们称为什么？ 2．这些细胞的基因是否相同？ 3．这些不同类型细胞的结构和功能都不相同。可能的原因是什么？
生物体多种性状的形成，都是以细胞分化为基础的。在细胞分化过程中是什么原因使这些细胞结构功能发生了差异？是否有证据证明呢？
不同类型细胞中基因的表达情况不完全相同。
分析不同类型细胞中 DNA 和 mRNA 的检测结果
科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞（有细胞核）和胰岛细胞，对这3种细胞中的DNA和mRNA进行了检测，结果如下表所示。
说明：“+”表示检测发现相应的分子，“-”表示检测未发现相应的分子。
讨论1．这3种细胞中合成的蛋白质种类有什么差别？
3种细胞中合成的蛋白质都是该细胞中的特异性蛋白质。
2．3种细胞中的DNA都含有卵清蛋白基因、珠蛋白基因和胰岛素基因，但只检测到其中一种基因的mRNA，这一事实说明了什么？
在特定的细胞中，基因的表达具有选择性，进而产生特异性的表达产物。
基因的选择性表达与细胞分化
管家基因：是指所有细胞中均要稳定表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命活动所必需的。如呼吸酶基因。
奢侈基因：组织特异性基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因，奢侈基因的产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。如胰岛素基因、血红蛋白基因
①细胞分化的实质就是：
②细胞分化与基因选择性表达的关系
（1）基因选择性表达是指不同细胞中基因“执行情况”不同。
（2)思考？在细胞分化的过程中，下列哪些物质会发生改变？ DNA、tRNA、rRNA、mRNA、蛋白质的种类
DNA、tRNA、rRNA的种类
mRNA、蛋白质的种类
细胞的形态、结构和功能
③从不同水平上分析细胞分化的过程
（1）从细胞水平上分析：
（2）从亚显微结构水平上分析：
（3）从分子水平上分析：
细胞的形态、结构和功能发生改变。
细胞器的种类和数目及细胞质基质成分和功能发生改变。
蛋白质角度：蛋白质的种类、数量和功能发生改变；
基因角度：基因的选择性表达，是细胞分化的根本原因。