北师大版六年级上册第7课 疏密得宜评优课课件ppt

课题

疏密得宜

教学目标

1. 知识目标:使学生了解观察汉字的形态特征，

并掌握其正确的书写方法，尝试书写同类结构及其范字。

2. 能力目标:培养学生认真观察、注重比较，分析结构，

养成良好书写习惯。

3. 情感目标:感受书法的博大精深，

提升学生的书法兴趣已经审美能力。

教学重点

掌握同类结构的写法

教学难点

分析结构，临写范字

教学准备

教师准备：课件   教材    笔墨纸砚

学生准备：书写工具

教学过程

1. 课程导入：

同学们好

很高兴和同学们一起走进今天的书法课堂。

我们中国的书法艺术博大精深，源远流长，

历史长河中涌现出了许许多多的书法大家，还有名家碑帖。

今天我们来学习汉字的间架结构——疏密得宜。

接下来我们就来一起欣赏一下吧：

这类结构的汉字，播放课件。

2. 开动小脑筋，观察分析：

观察今天所学结构汉字的形态以及占位，

观察不同字中的结构的处理以及它的写法。

《颜勤礼碑》中字的笔画之间虽然有疏密变化，

但字形在总体上保持匀称。

《颜勤礼碑》中字的笔画有时看起来稍显松散，

但彼此之间相互呼应，是一个有机的整体。

疏密对比是结字的重要手段，

一般依据字内部件自身的特点随机处理，

变化丰富而不刻意。

3.   示范书写

4. 重点难点分析：

观察汉字的位置以及大小形态。

观察不同形态的变化方式。

再次分析巩固，相同结构汉字书写要点，并示范例字。

学生观察并临写。

分析不足改正。

读帖:先观察碑帖中的范字，

再观察范字在格中的占格位置,尝试临写。

(并培养学生良好的书写习惯)

展示:鼓励优点，找不足，师示范生再临写

5. 书法园地

扇面

中国古代的扇子有团扇、折扇之别，宋元时期流行团扇，

明代以后多用折扇。扇面一般指折扇的书写形式。

折扇在古代是文人及上流人士随身携带的用具，

扇上请名人作字画是一种风气，文人也常自作字画。

 除了成扇(如图)外，扇面也可以被装裱起来欣赏，

是一种独特的书画创作形式。由于扇形上宽下窄、上下边呈弧形，

在书写时必须适应其形，因此有不同于其他形式的独特趣味。

6.课后小结

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

书法园地

扇面

课后作业

观察所学结构的占位，书写所学结构及其范字。

巩固练习，并尝试用所学结构特征汉字写一副作品。

板书设计

疏密得当

所学结构汉字的形态以及占位

所学结构汉字的书写要点

教学反思

学生观察不到位，汉字结构需要进一步巩固。

注意分析汉字的比例与疏密，穿插与避让，

写好字不仅是动笔，还要用心，仔细观察其结构与形态。