人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子完美版ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册胡萝卜先生的长胡子完美版ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了胡萝卜先生的长胡子，胡萝卜，沾到果酱，晾尿布，长大成长，长久长篇等内容，欢迎下载使用。

同学们还记得上节课学过的预测故事内容的方法吗？
3.生活经验和生活常识
王一梅，女，1970年出生，中国作家协会会员。代表作品有《鼹鼠的月亮河》《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《兔子的胡萝卜》等。
1.自由朗读课文，读通句子，读准字音。 2.一边读课文一边猜想：接下来可能会发生什么事情？当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，及时修正自己的想法，接着预测。
走入语境：这部长（ ）篇小说记录了一个农村孩子的成长（ ）历程。
【发愁】因为没有主意或办法而愁闷。
【浓密】稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。
【近视】视力缺陷的一种，能看清近处的东西，看不清远 处的东西。
【飘动】（随着风等）摆动；飘。
【沾】因为接触而被东西附着上。
【晾】把东西放在通风或阴凉的地方，使干燥。
常常——经常 发愁——忧愁 浓密——稠密 继续——持续 实在——确实 牢固——坚固
常常——偶尔 浓密——稀疏 继续——中断 牢固——脆弱 匆匆忙忙——不慌不忙
胡萝卜先生长着 ，必须 。一天，他 ，胡子沾到了 。结果，这根胡子 ，可他完全 。后来，这根胡子帮助了 和 。
根据课文内容，完成填空。
同学们，接下来让我们仔细读一读课文，看看胡萝卜先生的长胡子发生了哪些有趣的故事，并边读边预测故事走向。
读课文题目，请你预测一下，长着浓密胡子的胡萝卜先生可能有怎样的特点？你这样预测的依据是什么？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
“发愁”说明胡子给胡萝卜先生带来了不便。“浓密”写出了胡子的样子。
胡萝卜先生浓密的胡子会带来什么有趣的故事呢？接着往下读。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
胡萝卜先生的长胡子会带来后面一连串有趣的故事，是因为什么？
“匆匆忙忙”交代了胡萝卜先生漏刮一根胡子的原因；“近视”则交代了胡萝卜先生没有发现那根漏刮的胡子的原因。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
请你预测一下，这根沾了果酱的胡子会发生什么变化呢？说出你预测的依据。
接着往下读，看看你的预测是否跟课文一样。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡子就在一点儿一点儿地变长
当读到“这根胡子就在一点儿一点儿地变长”时，请你预测一下，这根胡子会有怎样的命运呢？并说说你的预测依据。
那胡萝卜先生到底有没有把胡子剪掉呢？我们接着往下读。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
我们预测的内容与故事的实际内容不相符时，这时该怎么做呢？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
请你预测一下，这时小男孩会怎样解决他风筝线短的问题？
小男孩可能要打胡子的主意了。
接着读，看看你的预测是否和课文一致。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
小男孩是怎样利用胡萝卜先生的胡子解决他风筝线短的问题的？他说了什么?做了什么？
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。 ……
请你预测一下，鸟太太看到胡萝卜先生的胡子后会发生什么有趣的故事?并说说你的预测依据。
我能读懂： 文末的省略号，是什么意思？
这里的省略号说明故事还没有讲完。使用省略号，能引起读者的思考，启发读者续编故事。
胡萝卜先生继续往前走，他还会遇见谁？他的胡子会给别人解决什么问题？请大胆预测？
接下来，我们读读原文，看看胡萝卜先生的胡子又发生了哪些有趣的故事。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上。胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子拉住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。
1.从本文的故事以及大家续编的故事中，你感受到了什么？ 2.学完本课，说一说可以从哪些方面进行预测。 
1.慷慨的胡萝卜先生，有趣的长胡子！“赠人玫瑰，手留余香。”当我们给予他人真诚的帮助时，自己也会收获一份好心情。
2.可以结合文章的题目、插图、内容里的一些线索来进行预测。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。1.读到画“ ”的句子时，你会预测： ， 因为 。2.胡萝卜先生还会遇到谁？他的长胡子能做什么？想一想，写一写。 ，想要一根绳子 ，正巧胡萝卜先生的长胡子 从眼前飘过，于是 。
男孩子用胡萝卜先生的长胡子做风筝线了
胡萝卜先生的胡子太长了
本文主要写为了胡子发愁的胡萝卜先生因为漏刮了一根胡子，这根胡子越长越长，从而在无意间帮助了他人的故事。故事虽然没有结束，却让我们感受到了童话世界的神奇。
（胡子浓密、必须每天刮）
（眼睛近视、匆匆忙忙刮了胡子）
（一步一步走、一点儿一点儿地变长）
（男孩做风筝线、鸟太太……）
科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。 ——美国哲学家、教育家杜威想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化、更能深入对象，它是伟大的潜水者。 ——雨果

读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
《躲猫猫大王》可能写一个小朋友非常擅长躲猫猫，别人总是找不到他，而轮到他找人时，他却总能很快地发现别人。因此，大家都叫他“躲猫猫大王”。 《夏洛的网》可能写了一只叫夏洛的蜘蛛用他的网帮助了其他人的故事。 《帽子的秘密》可能写的是在动物王国出现了一顶神奇的帽子。这顶帽子是怎么来的？在它身上发生了什么事情？它有什么秘密？大家纷纷猜测着，故事由此展开。
《柔软的阳光》可能写的是一个发生在阳光里的故事，也可能是一个和阳光有关的故事。 《团圆》可能写的是一只小猪与家人走散了，在好心人和熊猫警察的帮助下，它最终与家人团聚了的故事。 《小灵通漫游未来》可能写的是小灵通漫游未来世界的种种见闻和感受。