科学青岛版 (六三制2017)11 一天的气温集体备课ppt课件

课题

3.11 一天的气温

课时安排

1

教学目标

知识与技能

会使用气温计测量气温，能描述一天中气温变化的大致规律。

过程与方法

在教师引导下，能利用百叶箱测量并记录一天的气温，能汇总整理信息，归纳总结出一天中气温变化的大致规律。

情感态度与价值观

1.能在好奇心的驱使下，对一天的气温表现出探究兴趣。

2.能树立标准化的科学观测意识，能实事求是地反应测量结果。

教材分析

教学重难点

使用折线统计图等形式整理气温数据，归纳一天中气温变化的大致规律。

教学具准备

学生准备：有关气温的文字或视频资料。

教师准备：气温计、百叶箱、百叶箱使用视频。

教法

探究观察

学法

合作讨论

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

在我国有些地方人们要“早穿棉袄午穿纱”。为什么会这样呢?

新课讲解

二、探究活动

活动一：在同一时间段测量室内和室外的空气温度，有什么发现？

1.现在室内室外的温度都是多少呢？

2.分组，使用温度计，选择校园里的一个地点测量温度，记录数据。

3.测量后，将测量点的环境及测量到的温度汇总记录在记录表中。

4.请同学们观察一下我们的记录表，横向、纵向比较一下，说一说你的发现。

5.师生共同总结：不同的地点温度是不同的，会受到阳光、风、建筑物等等因素的影响。

6.我们一直在说的温度，其实有一个科学的名字，叫气温。

7.同一时段我们校园不同地点的气温都是不同的，那天气预报里边的气温是怎样测量出来的呢？

8.总结：天气预报中的气温，是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度（一般在百叶箱内测定）。

播放视频百叶箱视频。

活动二：利用百叶箱测量气温。

1.介绍百叶箱及使用方法。

百叶箱是用来放置测量空气温度和湿度仪器的木箱。百叶箱一般安装在高度为1.25米的架子上，箱底保持水平。

3.总结：可以每隔两个小时利用百叶箱测量一下温度，将测量的温度记录到一个表格中，最后总结规律。

活动三：整理气温数据，描述一天的气温变化规律。

1.测量的气温数据，你能想办法整理一下这些数据吗？

2.交流、汇报：可以绘制折线图……

3.折线图

请大家选用自己喜欢的方式整理一下气温数据，看看能不能发现一些规律。分组根据老师提供的气温数据采用自己喜欢的方式进行整理并发现规律。

4.你能说说一天的气温变化规律吗？

5.一天中气温变化的大致规律是：早晚气温低，中午气温高。

课程小结

拓展活动

每天在固定时间观测并记录气温，坚持一个月。

板书设计

教学反思