小学音乐小狗圆舞曲公开课教学ppt课件

课题名

《小狗圆舞曲》

核心素养

教学目标

审美感知：对艺术作品进行赏析，感受乐曲的情绪，能够从乐曲中分辨三个乐段表达的不同情绪。

艺术表现：感受体验乐曲鲜明的音乐形象，能够跟随音乐即兴表演 、跟着音乐随意做动作。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：随音乐用动作模仿表演小狗三个阶段的不同的形象，能够聆听分辨音乐模拟的小狗叫声 。

教学重点

通过聆听，感受圆舞曲的特点及乐曲所表现的情绪。

教学难点

能够通过欣赏，把握三段音乐所表达的不同小狗形象。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

你喜欢小狗吗？请同学们讨论讨论认识的小狗吧。

二、新课探究

1、 圆舞曲一般又称华尔兹，一种自娱舞蹈形式，是舞厅舞中最早的、也是生命力非常强的自娱舞形式。圆舞曲这一名字抓住了圆舞曲舞动作的基本成分。

2、  肖邦是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一，是波兰音乐史上最重要的人物之一，欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品以波兰民间歌舞为基础，同时又深受巴赫影响，多以钢琴曲为主，被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。

3、《小狗圆舞曲》创作背景:

   传说肖邦的女朋友乔治·桑喂养着一条小狗，这条小狗有追逐自己尾巴团团转的“兴趣”。肖邦依照乔治·桑的要求，把“小狗打转”的情景表现在音乐上，作成了这首乐曲。乐曲以快速度进行，在很短的瞬间终了，因此又被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。

4、请同学们聆听乐曲，思考听到音乐你联想到了什么？你会将歌曲分为几段？

5、小狗的步伐是什么样的？请同学们跟随音乐学一学。

6、完整的听一遍音乐，猜一猜音乐的曲式结构。

曲式结构：A+B+A。

7、聆听乐曲《小狗圆舞曲》的三个部分，尝试边听音乐边跟随音乐表演。

三、课堂小结

本节课我们欣赏了肖邦作曲的钢琴曲《小狗圆舞曲》，分段赏析了每一段不同的情绪表达，感受到了小狗不同的玩耍状态。引导学生在欣赏中，用心去感受，体验音乐的美。

布置作业

请同学们课后搜索肖邦圆舞曲聆听赏析，和同学们交流分享。

板书设计

《小狗圆舞曲》

教学反思