人教版二年级上册欣赏 龟兔赛跑精品教学课件ppt

课题名

《龟兔赛跑》

核心素养

教学目标

审美感知：通过欣赏音乐童话《龟兔赛跑》，引导学生了解什么是用音乐讲故事的音乐表现形式。

艺术表现：艺感受音乐中兔子和乌龟分别对应的主题音乐，并从中听辨乐器。从音色、节奏、速度等变化入手，体会故事情节的发展变化。

创意实践：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

文化理解：随音乐用动作模仿表演音乐所描绘的故事形象。

教学重点

能够欣赏本课歌曲，从中体会每个角色的性格特点。

教学难点

能够从乐器演奏中听辨出大管和双簧管分别描绘出的音乐形象，懂得课题内涵。

教学准备

多媒体、课件，钢琴。

教学过程

一、课堂导入

让我们来看看，乌龟和小白兔的比赛情况吧。

二、新课探究

1、聆听音乐，猜一猜这首乐曲主要用了哪些管弦乐器？

2、管弦乐是随着16、17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定，贝多芬以交响性、戏剧性手法写作管弦乐序曲。

3、请同学们再听一遍音乐，猜一猜这两种乐器分别模仿了什么音乐形象？

大管模仿了乌龟，

单簧管模仿了兔子。

4、思考：小乌龟和小兔子的音乐速度有什么不同呢？

5、不同的乐器音色、演奏速度可以如此生动形象的塑造出不同性格小动物的形象。这就是音乐的神奇之处。

6、思考：这首乐曲想要告诉我们什么道理呢？

骄傲使人落后，谦虚使人进步。

做事情要有毅力，

要能及时承认自己的错误。

三、课堂小结

今天我们欣赏了管弦乐合奏《龟兔赛跑》。歌曲中的小乌龟虽然先天跑得慢，但是他用坚持和毅力最终赢得了比赛。我们学习了单簧管和大管两种管弦乐器。从这首乐曲中感受了音乐既能表现人物的内心世界，也能描绘不同的形象。

布置作业

请同学们了解其他的管弦乐器，并尝试分析它们不同的音色与特点。

板书设计

《龟兔赛跑》

教学反思