2022-2023学年山西省吕梁地区汾阳市数学六年级第二学期期末监测试题含解析

这是一份2022-2023学年山西省吕梁地区汾阳市数学六年级第二学期期末监测试题含解析，共13页。试卷主要包含了仔细填空，准确判断，谨慎选择，细想快算，能写会画，解决问题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省吕梁地区汾阳市数学六年级第二学期期末监测试题一、仔细填空。1．按要求填空。（1）要使□的和为奇数，□里可以填的数字有（_____________________）。（2）要使28□的积为偶数，□里可以填的数字有（______________________）。（3）的和是（____________）（填奇数或偶数）。2．3÷4＝_____%＝_____（填小数）3．三个连续偶数的和是24，这三个偶数分别是（______）、（______）、（______）．4．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 ________     3________     ________     ________3.33335．把6米长的铁丝平均截成7段，每段长米，每段长是6米的．6．在○填上“＞”“＜”或“=”○                ○                ○7．＝＝12÷（    ）＝（    ）（填小数）8．粮店分装5000千克大米，每25千克装一袋，共可装200袋．               （_______）9．三个连续自然数的和是90，那么其中最小的一个数是（______）。10．一个数的最大因数是8，这个数是（______），它在100以内的最大倍数是（______）。二、准确判断。（对的画“√ ”，错的画“×”）11．如果两个长方体的表面积相等，那么它们的体积也相等．    （________）12．将一张正方形的纸对折、对折、再对折，展开后每一份是这张纸的。    （____）13．方程15＋5x＝45与6x－12＝60的x值相同。（________）14．把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变．（_____）15．不同的几何体，从上面看到的图形是不可能一样的。（________）16． 的分子、分母同时加上6，分数的大小不变。 （____）三、谨慎选择。（将正确答案的标号填在括号里）17．已知,下面六个算式的得数大于的有(     )个.；；；；；.A．2 B．3 C．418．小明每天早晨都要喝250（     ）牛奶．A．升 B．毫升 C．千克 D．厘米．19．奇数×偶数=（　　）A．奇数 B．偶数 C．质数 D．合数20．把一根绳子对折三次后，这时每段绳子是全长的（    ）。A． B． C． D．21．两根同样长的绳子，第一根截去绳长的，第二根截去米，(    )根截去的多。A．第一根 B．第二根 C．不能确定四、细想快算。22．直接写得数。                900－210＝     740＋90＝      290×0＝   3000×8＝  23．计算下面各题，能简算的要简算。－（－）             5－－            ＋＋＋＋             ＋＋＋        －＋ 24．解方程．2.5×8＋10x＝25.5     x－＝     －x＝ 25．求下面图形阴影部分的面积．五、能写会画。26．根据信息，在平面图上标出“藏宝图”位置。藏宝图在营地东偏南的方向上，距离营地的地方。27．画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后得到的图形，并标出对应点。28．把三角形向右平移3格后，画出三角形绕右下的顶点顺时针旋转90°后的图形。六、解决问题29．下图是某家禽养殖场养殖各种家禽情况的统计图．（1）从图中你获得哪些信息？请写出两条不同层次的信息．（2）这个家禽养殖场共有家禽1000只，请你提出一个数学问题并解答．　   　？30．学校运动区占校园总面积的，绿化区的面积占校园总面积的，运动区和绿化区的总面积是校园总面积的几分之几？31．（1）一块地公顷，其中公顷种黄瓜，其余的种西红柿，种西红柿的面积是多少公顷？（2）一块地公顷，其中种黄瓜，其余的种西红柿，种西红柿的面积占这块地的几分之几？32．科学老师将10克盐溶解到100克水中，制成盐水．盐占盐水的几分之几？33．两辆车运货，甲车运吨，比乙车多运吨，两辆车一共运货多少吨？


参考答案 一、仔细填空。1、0、2、4、6、8    0、2、4、6、8    奇数    【分析】根据奇数、偶数的运算性质填空即可。【详解】（1）265是奇数，要使□的和为奇数，则37□为偶数，□里可以填的数字有0、2、4、6、8；（2）要使28□的积为偶数，28□应该是偶数，□里可以填的数字有0、2、4、6、8；（3），连续1001个自然数的和，这连续1001个自然数中，奇数有501个，偶数有500个，所以和为奇数；故答案为：0、2、4、6、8；0、2、4、6、8；奇数 顺利解答本题要熟练掌握奇数、偶数的运算性质：奇数＋奇数＝偶数；奇数＋偶数＝奇数；奇数×偶数＝偶数；奇数×奇数＝奇数。2、75    0.75    【分析】解答此题的关键是3÷4，3÷4＝0.75；把0.75的小数点向右移动两位，添上百分号即可得到75%，由此转化填空。【详解】3÷4＝75%＝0.75；故答案为75，0.75。 此题是考查整数的除法、小数与百分数的互化等，基础题，要熟练掌握。3、6    8    10    【详解】略4、＞    ＞    ＝    ＞    【分析】通分：把异分母分数分别化成和原来的分数相等的同分母分数；约分：利用分数的基本性质，把一个分数化成和它相等、但分子分母都比较小的分数，叫做约分；假分数化成带分数的方法：用假分数的分子除以分母，分子不是分母的倍数时，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变；据此解答。【详解】与：5与10的最小公倍数是10，＝，＞，所以＞；3与，＝，3＞，所以3＞；约分后＝；化成小数是3.34，因为3.34＞3.3333，所以＞3.3333。 本题综合性较强，综合了通分、约分、假分数化带分数一系列的运算。注意遵循每一种运算的规则。5、   【解析】略6、＞；＜；＞【解析】略7、24；15；0.8【分析】根据分数的基本性质，的分子分母同时乘以6得；根据分数的基本性质，的分子分母同时乘以3得，再根据分数与除法的关系有＝12÷15；化为小数是0.8。【详解】＝＝12÷15＝0.8故答案为：24；15；0.8 解答本题的关键是，根据分数的基本性质、分数与除法的关系、分数化小数的方法进行转化即可。8、√【解析】试题分析：根据题意，就是求5000里面有多少个25，再比较即可．解：5000÷25=200（袋）；所以粮店分装5000千克大米，每25千克装一袋，共可装200袋正确．故答案为√．点评：此题考查了除法的意义及运用．9、29【分析】因为是连续的自然数，所以相邻两个自然数之间相差1，可以设最小的自然数为x，那么中间一个数就是（x＋1），三个连续自然数中最大的一个是（x＋2），据此列出方程。【详解】解：设最小的自然数为x，列方程得，x＋（x＋1）＋（x＋2）＝90x＋x＋1＋x＋2＝903x＋3＝903x＝87x＝29故答案为：29 此题考查的是列方程解应用题，每相邻两个自然数之间相差1是解题的关键。10、8    96    【分析】根据“一个数的最大因数是它本身”可知这个数是8，然后根据求一个数的倍数的方法进行解答即可。【详解】一个数的最大因数是8，这个数是8；96÷8＝12，所以它在100以内的最大倍数是96。故答案为：8；96。 本题主要考查因数和倍数的知识点。 二、准确判断。（对的画“√ ”，错的画“×”）11、×【详解】略12、√【解析】略13、×【分析】根据解方程的方式将两个方程的解分别求出来即可相同与否。【详解】15＋5x＝455x＝45－155x＝30x＝66x－12＝606x＝60＋126x＝72x＝12两个方程的解不一样，所以原题干说法错误。故判断错误。 本题考查的是利用两个等式的性质来求解方程。14、×【解析】略15、×【分析】不同的几何体，从上面看到的图形可能是一样的，也可能不一样，据此举例判断。【详解】不同的几何体，从上面看到的图形可能是一样的，例如一个圆柱和一个球体，从上面观察都是圆形；也可能不一样，原题说法错误。故答案为：× 此题主要考查观察几何体，解题时要明确：不同的几何体，从上面看到的图形可能是一样的，也可能不一样。16、×【解析】略 三、谨慎选择。（将正确答案的标号填在括号里）17、B【解析】略18、B【解析】略

 19、B【解析】根据奇数和偶数的定义：整数中，能被2整除的数是偶数，不是2的倍数的数叫做奇数；再根据奇数和偶数的性质：奇数+奇数=偶数，奇数﹣奇数=偶数，奇数+偶数=奇数，奇数﹣偶数=奇数，奇数×奇数=奇数，奇数×偶数=偶数，偶数×偶数=偶数，举例证明，进而解答即可．【详解】如：3×4=12，3是奇数，4是偶数，12是偶数，所以，奇数×偶数=偶数．故选：B．20、D【分析】把一根绳子对折三次后，全长被平均分成了8份，根据分数的意义即可作答。【详解】把一根绳子对折三次后，全长被平均分成了8份，这时每段绳子是全长的。故答案为：D 考查了分数的意义，本题的关键是得到一根绳子对折三次后被平均分成的份数。21、C【解析】略 四、细想快算。22、；；；1690；830；0；24000【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，结果要是最简分数；根据整数加减乘除法的计算方法求解即可。【详解】＝                ＝1900－210＝690     740＋90＝830    290×0＝0     3000×8＝24000 直接写得数时，注意数据特点和运算符号，细心解答即可。  23、；4；11；2；1【分析】（1）按照运算法则，先算括号里面的再算括号外面的。（2）一个数连续减去两个数就等于这个数减去这两个数的和。（3）先计算同分母8的两个分数，最后计算异分母分数。（4）先计算分母都是20的两个分数。（5）利用加法交换律和加法结合律，先计算分母相等的分数。（6）从左到右依次计算。【详解】（1）－（－）＝－（－）＝－＝－＝（2）5－－＝5－（＋）＝5－1＝4（3）＋＋＝＋（＋）＝＋1＝1（4）＋＋＝（＋）＋＝1＋＝1（5）＋＋＋＝（＋）＋（＋）＝1＋1＝2（6）－＋＝－＋＝＋＝＝1 本题主要考查简便运算，注意分数的简便运算中，一般同分母的分数先计算。  24、x＝0.55 x＝x＝【解析】略  25、300【详解】略十一、解方程或比例 五、能写会画。26、【分析】因每1cm表示5km，所以藏宝图在营地东偏南的方向四个线段单位长度4cm处，据此画图即可。【详解】20÷5＝4（cm）作图如下： 本题考查了学生根据方向和距离确定位置的知识，以及学生的绘图能力。明确地图上方向是“上北下面，左西右东”。27、【解析】略28、【解析】略 六、解决问题29、 (1) 鸡最多，鸭次之，鹅最少；(2) 鸭有多少只【解析】解：（1）第一层次的信息：鸡最多，鸭次之，鹅最少；第二层次的信息：鸡占总数量的52%，鸭占总数量的30%，鹅占总数量的18%．（2）问题：鸭有多少只？解答：1000×30%＝300（只）；答：鸭有300只．故答案为鸭有多少只．【点评】本题要熟知扇形统计图的特点，能从扇形统计图中获取信息，然后再进行计算、解答即可．30、【分析】运动区占校园总面积的分率＋绿化区的面积占校园总面积的分率＝运动区和绿化区的总面积占校园总面积的分率；据此解答。【详解】＋＝＋＝答：运动区和绿化区的总面积是校园总面积的。 本题主要考查分数加减法的简单应用，解题时要明确：异分母分数相加减，要先通分。31、（1）公顷   （2）【解析】（1）-=（公顷）答：种西红柿的面积是公顷。（2）1-=答：种西红柿的面积占这块地的。32、【解析】试题分析：将10克盐溶解到100克水中，则盐水的重量是100+10克，由此根据分数的意义可知，盐占盐水的10÷（100+10）．解：10÷（100+10）．=10÷110，=．答：盐占盐水的．【点评】完成本题要注意是求盐占盐水的分率，而不是求盐占水的分率．33、吨【分析】甲车运的吨数减吨即为乙车运的吨数，再加上甲车运的吨求出，两辆车一共运货多少吨。【详解】－＋＝－＋＝（吨）答：两辆车一共运货吨。 异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减的法则进行计算。