青岛版 (六三制)三 走进花果山---10以内数的加减法说课ppt课件

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结合具体情境，掌握得数是6、7的加法及有关0的加法，并能正确计算。根据情境图可以写出两道加法算式，初步了解“交换两个数的位置，得数不变”的规律。初步学会有条理地思考，了解同一问题可以用不同的方法解决。
【重点】能正确计算得数是6、7的加法。【难点】能根据一幅图写出两道加法算式。
你能提出哪些数学问题？
想一想，还可以怎样列式？
一个数与0相加，还得这个数。
（教材第39页“自主练习”）
叫作大括号，表示合起来的意思。
（教材第40页“自主练习”）
交换两个相加的数的位置，得数不变。
你还能讲一个身边的故事吗？
1.计算得数是6、7的加法的方法： （1）接数法； （2）根据数的组成计算； ……
2.一般情况下，根据一幅图可以列出两 道加法算式。3.交换相加的两个数的位置，得数不变。
4. 一个数与0相加，还得这个数。