2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版七年级同步分层作业第一课+青春的邀约 (2)

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（培优篇） 2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版七年级同步分层作业第一课 青春的邀约一．选择题（共7小题）1．2020年7月23日，随着北斗三号导航卫星系统的正式开通，几代北斗人的夙愿终于实现。几十年来，北斗人披荆斩棘，一点一点摸索，一点一点突破，展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习，我们要（　　）①开发创造潜力，展现青春风采②积极参加小制作、小发明活动③学会独立思考，一味追求独特④敢于质疑，拒绝接受任何意见A．①② B．②④ C．①③ D．③④2．随着思维活动的数量和质量的提高，青春期青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。由此可见，批判性思维的积极意义表现在（　　）①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（　　）①青春期的心理萌动②中学生早恋的苦恼③对异性朦胧的情感④青春期的特殊情感体验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．课堂上，老师提出问题，图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因为“害怕”说错，也随大流回答了12。这启示我们要（　　）①提升思维品质，善于独立思考②顾及同学情面，跟着人云亦云③敢于批判质疑，表达不同观点④追求特立独行，按自己想法做A．①② B．①③ C．②③ D．②④5．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（　　）①青春期是人一生中身体发育的重要时期②童年向老年的过渡时期③是人生第二个生长发育的高峰期④烦恼多于快乐的时期A．①② B．③④ C．①③ D．②③6．面对青春期的困惑和矛盾心理，下列调适的方法正确的是（　　）①出现紧张、焦虑等不良情绪时，听音乐、看电视分散注意力缓解情绪②感到孤独时，可以多和同学聊聊天③情绪不稳定时，可以向父母发脾气发泄出来④把自己心中的烦恼向知心的朋友诉说，宣泄出来A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是（　　）A．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 B．情绪不稳定，为一点小事就冲动 C．个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近二．材料分析题（共3小题）8．小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1：个头长高了，喉结突出还长了胡须。变化2：总觉得自己长大了做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”，同时开始喜欢关注社会热点并经常与同学一起讨论。变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼不知道怎样解决。（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？（2）如何正确对待这一时期的生理变化？（3）为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提几条合理建议。（至少2点）9．材料一：进入青春期，我们开始从儿童向成年过渡。伴随着身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。许多同学遇到了小麻烦。小明是音乐委员，最近歌声沙哑难听并且长了青春痘；小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解……材料二：青春蕴含着创造力，青春期大脑快速发育，青少年思维更加活跃，认知能力提高，有充沛的精力和创造的冲动。《中国学生发展核心素养》中也提出要善于发现、提出问题，要有解决问题的热情，具有创客意识。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）小明和小亮的表现分别属于青春期的什么变化？（2）为帮助小亮排解青春期烦恼，请你向他推荐两种有效方法。（3）根据材料二分析青少年应该如何开发自己的创造力？10．在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”（1）“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神？（2）在学习中培养这些精神有什么意义？
（培优篇） 2022-2023学年下学期初中道德与法治部编版七年级同步分层作业第一课 青春的邀约参考答案与试题解析一．选择题（共7小题）1．2020年7月23日，随着北斗三号导航卫星系统的正式开通，几代北斗人的夙愿终于实现。几十年来，北斗人披荆斩棘，一点一点摸索，一点一点突破，展示了中国强大的自主创新能力。向北斗人学习，我们要（　　）①开发创造潜力，展现青春风采②积极参加小制作、小发明活动③学会独立思考，一味追求独特④敢于质疑，拒绝接受任何意见A．①② B．②④ C．①③ D．③④【分析】本题考查的知识点是培养独立性思维、培养批判精神、开发创造潜能等。解答时要认真分析材料及问题，推断考查的知识点，密切联系教材相关知识，综合作答。【解答】向北斗人学习，我们要开发创造潜力，积极参加小制作、小发明活动，展现青春风采，为国家做贡献，①②符合题意；③错误，要学会独立思考，但不能一味追求独特；④错误，要敢于质疑，学会接受他人正确的意见。故选：A。【点评】仔细审题，把握培养批判精神的内容，结合选项排除。2．随着思维活动的数量和质量的提高，青春期青少年思维的批判性有了显著的发展。他们思维活跃，喜欢独立寻找或与人争论各种事物、现象的原因和规律。这个时期的他们进入了一个喜欢怀疑、辩论的阶段。由此可见，批判性思维的积极意义表现在（　　）①有助于我们发现问题、提出问题②有助于我们从不同角度思考问题③有利于激发我们新的学习动机④能促使我们解决问题、改进现状A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。在学习中，我们需要批判的精神和勇气。【解答】题干中的描述，启示我们要培养批判性思维。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状，故①②③④说法都正确。故选：D。【点评】本题属基础知识题，考查培养批判精神，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。3．小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（　　）①青春期的心理萌动②中学生早恋的苦恼③对异性朦胧的情感④青春期的特殊情感体验A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。【解答】依据教材知识，可知小梅的苦恼表现了青春期的心理萌动，对异性朦胧的情感，青春期的特殊情感体验，所以①③④正确；②观点错误，小梅没有早恋。故选：C。【点评】解答此题的关键是审清题意，把握青春期的烦恼的知识，依据题意结合教材知识做出正确选择。4．课堂上，老师提出问题，图中有多少个长方形？当第一位学生回答12时，第二位、第三位学生不假思索地回答12，第四位学生本来想出了正确答案18，但因为“害怕”说错，也随大流回答了12。这启示我们要（　　）①提升思维品质，善于独立思考②顾及同学情面，跟着人云亦云③敢于批判质疑，表达不同观点④追求特立独行，按自己想法做A．①② B．①③ C．②③ D．②④【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。【解答】题干启示我们要提升思维品质，善于独立思考；敢于质疑，善于表达不同观点，①③符合题意；②错误，不能人云亦云，要有主见；④错误，不能追求特立独行，也不能一味按自己想法去做。故选：B。【点评】仔细审题，把握培养批判精神，结合选项排除。5．不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是（　　）①青春期是人一生中身体发育的重要时期②童年向老年的过渡时期③是人生第二个生长发育的高峰期④烦恼多于快乐的时期A．①② B．③④ C．①③ D．②③【分析】该题考查青春期的特点。青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造。【解答】不经意间，我们已经跨入青春期的大门。青春期是人生中身体发育的重要时期，也是人生第二个生长发育的高峰期，所以我们要养成健康的习惯，①③符合题意；②错误，青春期是少年向青年的过渡时期；④错误，青春期不一定烦恼多于快乐。故选：C。【点评】仔细审题，把握青春期的特点，结合选项排除。6．面对青春期的困惑和矛盾心理，下列调适的方法正确的是（　　）①出现紧张、焦虑等不良情绪时，听音乐、看电视分散注意力缓解情绪②感到孤独时，可以多和同学聊聊天③情绪不稳定时，可以向父母发脾气发泄出来④把自己心中的烦恼向知心的朋友诉说，宣泄出来A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【分析】本题考查的知识点是青春期的烦恼。青春期是人生的转折时期，是向成人过渡的阶段，青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾，才能使自己健康成长。【解答】面对青春期的心理矛盾，我们要积极调整自己，出现紧张、焦虑等不良情绪时，听音乐、看电视分散注意力缓解情绪，感到孤独时，可以多和同学聊聊天，把自己心中的烦恼向知心的朋友诉说，宣泄出来，①②④符合题意；③错误，当我们情绪不稳定时，可以向父母合理倾诉，不能跟父母发脾气。故选：D。【点评】仔细读题，在理解青春期烦恼的基础上，做出正确的选择。7．青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是生理和心理发展的“疾风暴雨期”。进入青春期后，李强各方面都变化很大。他的下列变化中不属于青春期心理变化的是（　　）A．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 B．情绪不稳定，为一点小事就冲动 C．个子猛长，长出了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近【分析】本题考查青春期的烦恼。青春期的心理充满矛盾，表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。【解答】A属于青春期反抗表现，与题意不符；B属于独立性表现，与题干不符；C属于生理变化，符合题意；D属于性渴望心理，与题干不符。故选：C。【点评】审清题意，把握青春期生理与心理变化的表现，根据题意要求作答即可。二．材料分析题（共3小题）8．小华升入中学后发现自己发生了很多变化。变化1：个头长高了，喉结突出还长了胡须。变化2：总觉得自己长大了做起事来我行我素，还觉得爸爸妈妈的话“真烦人”，同时开始喜欢关注社会热点并经常与同学一起讨论。变化3：近来的情绪总是大起大落，总是有各种各样的烦恼不知道怎样解决。（1）根据以上变化我们可以看出小华已进入人生的哪个时期？（2）如何正确对待这一时期的生理变化？（3）为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，请你给他提几条合理建议。（至少2点）【分析】本题以典型材料为背景，涉及到青春期的特点、青春期的烦恼等知识，考查学生分析问题，解决问题的能力，以材料分析题形式呈现，依据所学和题意解答。【解答】（1）本题考查小华已进入了人生的时期。题文材料中的小华在生理方面和心理方面，都发生了重大变化，表明他已进入了青春期。据此作答。（2）本题考查如何正确对待青春期的生理变化。依据教材知识，可从正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，提高品德和文化修养等方面作答。（3）本题考查为了帮助小华解决这一时期的烦恼与困惑，给他提几条合理建议。依据教材知识，可从参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节等方面作答。故答案为：（1）青春期。（2）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（3）①多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。【点评】答题时要注意认真读题，明确材料考查的目标是青春期的特点、青春期的烦恼等，从而准确地联系课本所学的内容，规范地去组织答案。9．材料一：进入青春期，我们开始从儿童向成年过渡。伴随着身体悄悄变化的同时，我们的心理也发生着一系列变化。许多同学遇到了小麻烦。小明是音乐委员，最近歌声沙哑难听并且长了青春痘；小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解……材料二：青春蕴含着创造力，青春期大脑快速发育，青少年思维更加活跃，认知能力提高，有充沛的精力和创造的冲动。《中国学生发展核心素养》中也提出要善于发现、提出问题，要有解决问题的热情，具有创客意识。阅读上述材料，运用相关知识，思考下列问题：（1）小明和小亮的表现分别属于青春期的什么变化？（2）为帮助小亮排解青春期烦恼，请你向他推荐两种有效方法。（3）根据材料二分析青少年应该如何开发自己的创造力？【分析】该题考查开发学生的创造潜能、青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控心理矛盾；青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，我们的拥有改变自己、改变世界的创造潜力。【解答】（1）本题考查青春期的生理和心理变化，根据所学分析题文：小明最近歌声沙哑难听并且长了青春痘﹣﹣﹣说明小明的表现属于生理变化；小亮最近有些莫名的烦躁，感到孤独，总想发脾气﹣﹣﹣﹣说明小亮的表现属于心理变化，据此分析作答。（2）本题考查如何直面矛盾心理和情绪的管理，可以从参加集体活动；通过求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节；改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练等方面分析作答。（3）本题考查如何开发创造潜力，根据所学，可以从敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；通过劳动改变自己，影响世界等方面分析作答。故答案为：（1）小明：生理（身体）变化；小亮：心理变化。（2）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；通过求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；等等（3）敢于打破常规，开创前人未走之路；关注他人与社会，看重创造的意义和价值；用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；通过劳动改变自己，影响世界。【点评】审清题意，把握开发学生的创造潜能、青春期的烦恼，结合材料分析总结。10．在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”（1）“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神？（2）在学习中培养这些精神有什么意义？【分析】本题考查的知识点是培养批判精神。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。【解答】（1）“学贵有疑”启示我们要敢于质疑，这是批判精神的体现，说明了在学习中要培养批判精神，答出即可。（2）本题考查培养批判精神的意义，结合教材知识，从发现问题、发现问题、解决问题等方面作答即可。故答案为：（1）“学贵有疑”要求我们在学习中培养批判精神。（3分）（2）①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习行动，促使我们解决问题，改进现状。（6分）【点评】解答本题把握好考查的知识点，结合教材知识，具体分析作答即可。