小学科学教科版 (2017)六年级上册4.谁先迎来黎明教案

模拟实验1：看看谁先迎来黎明

实验步骤

1、大家手拉手，面朝外围成一个圆圈，模拟地球。

2、其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；在他右手边的一个同学贴上“侮辱木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”；3、再请一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”，将两个地区处于黑夜中按照以下两种方式转动，看看谁先迎来黎明。

实验过程

自西向东

自东向西

实验结果

              先迎来黎明

              先迎来黎明

我的发现

“北京”和“乌鲁木齐”，谁先迎来黎明，与                    有关

模拟实验2：“地球椅”转动

实验步骤

小组一个同学坐在“地球椅“上，左手拿正反面写有”东“字的纸片，右手拿正反面写有”西“的纸片，另一个同学用手举着红色纸片，代表太阳；

使地球椅背对着太阳，将地球椅分别自西向东、自东向西转动，观察太阳的运动方向：从哪边升起，哪边落下。

实验过程

实验结果

太阳的运动方向是     升     落

太阳的运动方向是     升     落

我的结论

地球的自转方向是：                                 

模拟实验3：在地球模型上模拟北京和乌鲁木齐的昼夜变化

实验步骤

1、先将反光小圆片贴在地球仪北京和乌鲁木齐的位置上。

2、再用手电筒模拟太阳照射，将两个地区处于黑夜中。

3、一个同学让地球模型按照正确的方向旋转，另一个同学从“太阳”的位置进行观察。

实验过程

在白色圈上用箭头表示地球的自转方向

实验结果

1、          先迎来黎明，         后迎来黎明。

2、  地球自转一周，一个地区迎来     次黎明。

我的发现

由于地球是          自转的，所以        （东边或西边）地区更早

迎来黎明。