统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题07——口语交际

期末复习专项训练07——口语交际

班级：_________    姓名：_________

1．六年级毕业，班上要组织联欢会，筹备中遇到了以下问题，请你协助解决：

（1）征集联欢会的主题语，要求是简洁、形象的一句话。请把你想到的主题语写在横线上：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后就是舞蹈《友谊地久天长》，请你为这两个节目写几句串词：

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2．根据材料五，展开想象，把他们可能要说的话写一写。

材料五：就要小学毕业了。有一天，放学路上，马千里和龙祥瑞两同学一边走，一边谈论起了进入初中后的打算……

马千里问：____________________________________________________

龙祥瑞回答道：____________________________________________________

马千里想了想说：____________________________________________________

龙祥瑞说：____________________________________________________

3．在日常生活中，我们常常会因为一些容易产生分歧的问题而展开辩论。如：①电脑时代需要练字；②电脑时代不需要练字。以上两个观点，你支持哪个观点？请联系生活实际把你想说的写下来。

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4．口语交际。

新冠肺炎疫情防控期间，学校倡议同学们在公共区域佩戴口罩，小林拒绝配合，并说：“口罩戴着不舒服，再说了，如果没病，不戴也没关系；如果有病，戴了也没用。”如果你是健康倡导员，你会怎么劝说他？

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5．口语交际

相信你一定读过许多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书推荐给同学，要写出推荐的理由，100字左右。

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6．生活实践

当你参观各种博物馆的时候，是否常常会在展厅内看到右侧这样的标识？从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，能对器物表面造成结构性的伤害，促使其老化。因此，尽管在展厅的入口处，设有如图所示的明显标志，但是还有不少游客不遵守此项规定。

（1）这个标志的意思是 _____

A．禁止拍照

B．禁止使用闪光灯

C．禁止录像

（2）如果你在现场，你会如何劝说不按规定的游客呢？_______________

7．根据话题写出观点或理由。

六（1）班针对“在电子书非常普及的现在，用/不用阅读纸质书”这个有分歧的问题举行了一场辩论赛。请将双方的发言补充完整。

反方观点：我们认为____________。

理由是：如今是互联网时代，电子书体积小，容量大，方便携带，还能随时用网络下载新书，不受场所限制。电子书可以降低图书成本，价格更便宜，更便于保存。

正方观点：现在虽然电子书非常普及，还是需要阅读纸质书。

理由是___________________________________________________________________________________

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8．口语交际。

你想养一只小狗，可妈妈怕把家里弄脏，又怕影响你的学习，不同意你养狗。请你用自己的理由说服妈妈。（注意：说话要有礼貌，态度要诚恳，理由要讲清楚）

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9．口语交际

放学后，班主任告诉你本周日去你家家访。想想自己近段在校的各种表现，你会有怎样的心情呢？走在回家的路上，看着周围的景物，你会有怎样的感受呢？用几句话写一写，把你当时的情感表达出来。

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10．综合实践毕业前夕，我们班开展了以“惜别”为主题的语文综合性实践活动，请你参与完成下列任务。

（1）请你设计一份不少于四个节目的毕业联欢会节目单（表演形式不重复）

_________________________________________________________________________________________（2）请你为班级里最好的朋友写一则毕业赠言（不少于20字）

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参考答案：

1．     同窗谊，师生情。     《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，师恩难忘，带着美好的憧憬，我们走向明天。未来不管走到哪里,我们坚信，友谊地久天长。接下来，请欣赏舞蹈《友谊天长地久》。

【详解】本题考查口语交际。

（1）考查活动的主题语。

结合“六年级毕业”的主题，从“同学的感情，对老师的感恩”来写即可。

示例：谢良师，念好友。

（2）结合两个节目的内容和毕业的感受来写串联词即可。

示例：六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《长大后我就成了你》唱出我们的最深处的声音，师恩永难忘，友谊永不断，接下来，我们一起欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

2．     马上就要初中了，你期待吗？     我非常期待，但是又很舍不得我们这群小学同学。     如果我们没能在同所初中，我们也要常联系哦！     好的！我们永远都是好朋友。

【详解】本题考查语言表达。

结合题干中“就要小学毕业了”，可以从同学之间谈论的升学、分别等话题来写。

示例：

马千里问：你想考哪所学校呢？

龙祥瑞回答道：我还在纠结。不管去哪所学校，我都不会忘记同学们的。

马千里想了想说：我也是！希望我们都能考上心仪的学校。

龙祥瑞说：我们一定可以！

3．电脑时代需要练字。理由：首先，练字可以提高个人素质，写字是人特有的功能，是大脑思维的延伸和表述，练字能锻炼大脑。其次，写一手好字是一种艺术，字的艺术也是人类特有的，尤其是中国的汉字书法艺术。再次，练字还可以延续中国的文化。作为炎黄子孙，我们一定要继承并发扬中国传统文化，不能让它流失。

【详解】本题考查辩论能力。

此题答案具有开放性，认为需要与否均可。如认为需要，可从练字是延续中国的文化、培养审美能力等方面阐述理由；如认为不需要，可从电脑时代文字处理多通过电脑进行、电脑字体丰富而规范等方面阐述理由。

示例：电脑时代不需要练字。理由：当今社会进入了网络时代，一切文字处理都可以在网上进行，而且要什么字体就有什么字体，没有必要再下功夫去练字了。

4．小林，学校倡议我们在公共区域戴好口罩，是为了所有人的健康着想。佩戴好口罩可以有效地阻挡大部分病菌，减少染病的几率，是为我们自己好，更是为了大家好。我理解你的心情，但是戴习惯就好了，在特殊时期，为了你和其他的健康，请你戴好口罩。

【详解】本题考查口语交际。

要有称呼，以及劝说的内容，重点放在戴口罩的重要意义上，注意语气。

如：小林同学，新冠疫情需要大家携手才能战胜，每个人注意疫情防护这样新冠就不会有可乘之机，所以在公共区域请务必记得佩戴口罩，保护自身及他人安全。

5．

  从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。

【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言。

要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。

示例：《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。

6．     A     各位游客，从理论上说，几乎所有光线都会对文物造成损伤，尤其是紫外线和红外线，能对器物表面造成结构性的伤害，促使其老化。因此在展厅的入口处，设有禁止拍照的明显标志。为了保护我们的文物，希望大家遵守规定，不要拍照。

【详解】本题考查了实践作业与口语交际。

实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。

（1）观察图片，图中是照相机打上禁止的标识，根据实践经验可知，这个标志的意思是禁止拍照。故选A。

（2）本题为开放性题型，答案不唯一。能结合资料和口语交际中关于劝说的技巧，有针对性地劝说，态度诚恳，表达婉转，动之以情晓之以理即可。

示例:您好，这里是禁止拍照的文物，几乎所有光线都会对文物造成损伤，我觉得与其通过相机来观看，不如直接通过自己的眼睛，将它们更好的刻在我们脑海里，您觉得呢?

7．     电子书已经普及应用，不用阅读纸质书。     读纸质书更能让我们的思想沉静，深入感受文字的魅力。

【详解】本题查口语交际和辩论。

完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。

结合题目给出的辩论题目说出自己的理由即可。如：

①电子书便于携带，可以随时随地拿出来阅读，而且节约纸张，更加环保。

②纸质书看得见摸得着，方便阅读和做笔记，并且对眼睛的伤害较小，小学生课外阅读应当选择纸质书。

8．妈妈，请您同意我养一只小狗好吗？首先，我特别喜欢小狗，如果我养它的话，我一定会好好照顾它。其次，我会经常给它清洁身体，让它干干净净的。最后，我也会处理好养小狗和自己的学习关系，让养小狗和学习两不误。现在，您能同意我养小狗了吗？

【详解】本题考查口语交际。

根据题干可知，是劝说妈妈让你养一只小狗，在劝说时要求做到有礼貌，态度诚恳，言之有理即可。

如：妈妈，请让我在家里养一只小狗。有了它，我一个人在家也不会孤单。我知道您怕它弄脏了家，咬坏东西，我一定帮您做卫生，一定认真教它，不让它咬家里的东西。请您让我养吧。

9．听到老师要家访的消息，我的心一下子就沉了下去，因为我最近在学校又淘气了。走在回家的路上，树上的小鸟发出刺耳的讥笑声，路边的野花也像在咧嘴嘲笑我。

【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。

解答时，需要紧扣题干所呈现的现象和所表达的观点，进行概括归纳，再结合自身日常生活体验与积累作答。题干要求写班主任要家访时的心情，需要结合环境描写来写。此题为开放性试题，言之有理即可。

如：听到老师要家访的消息，我特别激动，因为我最近考试考得很不错，在学校经常被老师们表扬，走在回家的路上，一切都是那么美，连迎面刮来的风都是温柔的，老师一定会在我父母面前表扬我的。

10．     古筝独奏：高山流水；民族舞：孔雀舞；集体诗朗诵：放飞梦想；相声：谁是最可爱的人等。     你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！

【详解】本题考查综合性学习。

（1）把小学生活中令人难忘的事情改编成不同形式的文艺表演形式来表达对师友、对母校的惜别之情，可设计节目清单如：放飞梦想（师生集体诗朗诵)、最美好的回忆(歌曲联唱)、感恩的心(集体歌舞)、谁是最可爱的人(相声)等，答案不唯一，符合题意即可。

（2）想想自己有什么想对自己朋友说的。可写上对好朋友的祝福、嘱托等内容。如：六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论，每一次欢歌笑语都让我回味无穷。毕业之际，衷心祝愿我最好的朋友：不负韶华，永远追梦！答案不唯一，言之有理即可。