黑龙江省佳木斯市桦川县2023年三下数学期末预测试题含解析

这是一份黑龙江省佳木斯市桦川县2023年三下数学期末预测试题含解析，共13页。试卷主要包含了快乐填一填，公正小法官，精挑细选，我是神算手，动手实践，生活问题我能解决等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省佳木斯市桦川县2023年三下数学期末预测试题一、快乐填一填。1．边长为8厘米的正方形纸，可以剪成（_______）个面积为4平方厘米的小正方形。2．25×80的积是（_________）位数，末尾有（_________）个0。3．按规律填数。5.1，4.2，3.3，2.4，（________），0.64．14×25－12这个算式中应先算(    )法，再算(     )法。如果把这个算式改成先算减法再算乘法，可以改成(  )，得数是(  )。5．按规律填数。①96，48，24，（______），（______）。②1，2，3，5，8，（______），（______）。6．（________）×时间＝路程     （________）÷（________）＝单价7．3 4÷5，要使商的末尾是0， 里可以填（_________）。8．3年（1）班选派甲、乙、丙三名同学参加体育比赛，有跳高、长跑和跳绳三个项目，每个项目只能有一人参加，请你根据与下面三句话猜一猜，他们分别参加的是什么项目的比赛？       甲参加了（______）比赛，乙参加了（______）比赛，丙参加了（______） 比赛。9．上午8时30分用24时计时法表示是________；16时用普通计时法表示是________。10．在括号里填上合适的面积单位。数学书封面的面积约是5（____）    一间教室的面积是60（____）11．大难面前众志成城，武汉市慈善总会接受捐赠款四十一亿七千零三十一万元，横线上的数写作（________），改写成用“万”作单位的数是（________），四舍五入到亿位大约是（________）。二、公正小法官。12．2200年是闰年，2月份有28天，全年有365天。（______）13．射线可以度量长度．    （____）14．把一张长方形纸对折后，再对折，折痕一定互相垂直。（________）15．0乘任何数得0；0除任何数也得0。（__________）16．5元8角用小数表示是5.08元。（______）17．一年中连续的两个大月是7月和8月．       （______）18．冬冬是2009年2月29日出生的。 （____）三、精挑细选。19．一张长方形纸平均分成8份，需要对折(    )次．A．2 B．3 C．420．公园在广场的东北方向，那么广场就在公园的（    ）方向。A．东北 B．东南 C．西南21．东东每天上学时，要从家出发向南走300米才能到学校，那么他放学时，就要从学校出发向（    ）走300米才能到家。A．东 B．北 C．南22．25×8的积的末尾有（    ）个0。A．1 B．2 C．323．爸爸出差，早上6：00从家出发，下午3：30到家，一共用了（    ）。A．9小时30分 B．3小时30分 C．2小时30分24．下面月份中，（    ）都是大月。A．6、7、8月 B．7、8、9月 C．7、8、10月25．下列图形的涂色部分可以直接用分数表示的是（    ）。A． B． C．四、我是神算手。26．口算．360÷9=        　 40×30=       　  2.8+2.3=        　 0×32=          34×20=8.5-6.7=         　200÷5=　       +=       +=        1 - = 27．列竖式计算．27.4＋18.5＝     92－45.3＝960÷8＝       254÷8＝420÷4＝       54×65＝五、动手实践。28．画出下面这个图形的轴对称图形。（请用直尺）29．求下图中○的个数。算式“3 × 4 ﹢ 4 ”是求下图中○个数的一种方法，请在下图中把“ 4 ”表示的○涂上阴影。30．涂色表示下面的分数。                                六、生活问题我能解决。31．填一填，画一画。
 （1）将图A向下平移5格。（2）图B向（    ）平移了（    ）格。（3）按图中给定的对称轴画出图C的对称图形。32．月月家去年上半年（1～6月）平均每月缴纳电费86元，下半年（7～12月）共缴  缴纳电费420元。去年全年一共缴纳电费多少元？下半年比上半年平均每月节省电费多少元？33．小明有10元钱，能买到下边这两种文具吗？34．第二季度四月五月六月合计    （1）在表格里填出每月的天数。（2）李明家平均每天用电4千瓦时，他家第二季度一共用电多少千瓦时？35．某校三（2）班和五（2）全班同学喜欢吃蔬菜的情况，统计如下表：（每人限选一种） （1）三（2）班有（　　）人。（2）两个班最喜欢吃（　　）菜。（3）喜欢吃青菜的三（2）班比五（2）班多（　　）人。（4）请你根据数学信息，提出一个数学问题，并解答。


参考答案 一、快乐填一填。1、16【解析】略2、四    3    【解析】略3、1.5【分析】5.1－4.2＝0.9，4.2－3.3＝0.9，3.3－2.4＝0.9，规律：依次递减0.9。【详解】2.4－0.9＝1.5所以5.1，4.2，3.3，2.4，1.5，0.6。故答案为：1.5 通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。4、乘 减 14×(25－12) 182【解析】略5、12    6    13    21    【分析】（1）96÷48＝2，48÷24＝2，前一个数是后一个数的2倍，由此求解；（2）通过观察可知，本数列中的数从第三个数开始，每一个数都为前两数的和，所以8后边的数为5＋8＝13，13＋8＝21；【详解】（1）24÷2＝12
12÷2＝6（2）5＋8＝1313＋8＝21故答案为：（1）12，6（2）13，21 关键是根据已知的数得出前后数之间的变化关系的规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决。6、速度    总价    数量    【分析】根据速度×时间＝路程，单价×数量＝总价，解题即可。【详解】根据分析可知：速度×时间＝路程；单价×数量＝总价总价÷数量＝单价；故答案为：速度；总价；数量 本题考查了常用的数量关系和简单行程问题，熟记常用的等量关系式是解题的关键。7、0或5【分析】要使商的末尾是0，可知3是5的倍数，由于十位是3的倍数只有30和35，据此填空。【详解】由分析可知 里可以填0或5。故答案为0或5。 解答此题的关键是明确从最高位起前两位正好能被5整除，找出这样的数即可。8、长跑    跳绳    跳高    【解析】略9、8时30分    下午4时    【分析】普通计时法转换成24时计时法的方法：中午12时以前的，直接去掉限制词。中午12点以后的，去掉限制词，“整时”加上12。24时计时法转换成普通计时法的方法：中午12时以前的，直接添上限制词。中午12点以后的，添上限制词，“整时”减去12。【详解】上午8时30分用24时计时法表示是8时30分；16时用普通计时法表示是下午4时。故答案为：8时30分；下午4时。 本题考查24时计时法和普通计时法的互化方法，需熟练掌握。10、平方分米    平方米    【分析】根据生活经验，结合面积单位和数据的大小可知，计量数学书封面的面积用“平方分米”做单位；计量一间教室的面积用“平方米”做单位。【详解】数学书封面的面积约是5平方分米        一间教室的面积是60平方米故答案为：平方分米，平方米。 本题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。11、4170310000    417031万    42亿    【分析】（1）大数的写法：写出数位顺序表，从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级；哪个数位上一个单位也没有，就写0占位。（2）把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可。（3）把非整亿的数用“四舍五入”法改写成用“亿”作单位的近似数：找到亿位，看亿位的下一位上的数字，若大于或等于5，则先向亿位进1，再舍去尾数加“亿”字，用≈连接；若小于5，则直接舍去尾数加“亿”字，用≈连接。【详解】大难面前众志成城，武汉市慈善总会接受捐赠款四十一亿七千零三十一万元，横线上的数写作4170310000，改写成用“万”作单位的数是417031万，四舍五入到亿位大约是42亿。 “四舍五入”法的关键是省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入。 二、公正小法官。12、×【分析】根据平年、闰年的判断方法，一般的年份除以4，有余数是平年，没有余数是闰年，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年，据此解答。【详解】2200÷400＝5……200，所以2200年是平年，2月份有28天，全年有365天；故答案为：× 本题是考查平年及闰年的判断，需要注意的是整百的年份（或都说世纪年份）要除以400，容易忽略。13、错【解析】略14、×【分析】如下图所示，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。【详解】根据分析可知，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕不一定互相垂直。故答案为：× 解决此类问题时，可以通过画图解答。将一张长方形纸对折，可分为沿不同方向对折和沿相同方向对折。15、×【分析】0乘任何数都得0，例如0×100＝0，0×20＝0。0除任何数也得0，即0作除数商是0。0不能作除数，例如35÷0＝0，这个算式是不成立的。【详解】0乘任何数得0，这个说法是对的。0除任何数也得0，这个说法是错的。故答案为：×。 本题考查整数乘除法中0的特殊性质，注意0不能作除数。16、×【分析】根据用小数的意义：用元作单位，则写在小数的小数点前面的数表示整元；小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分，由此解答。【详解】5元8角用小数表示是5.80元；故答案为：× 本题主要考查根据用小数的意义进行单位的换算，注意元角分之间的进率。17、√【解析】略18、×【解析】略 三、精挑细选。19、B【详解】略20、C【分析】东北和西南是相对的；据此解答即可。【详解】公园在广场的东北方向，那么广场就在公园的西南方向。故答案为：C。 本题考查方向的辨别。东和西是相对的，南和北是相对的，东南和西北是相对的，东北和西南是相对的。21、B【分析】东东从家出发向南走到学校，南和北是相对的，则放学时应从学校向北走回家。【详解】他放学时，就要从学校出发向北走300米才能到家。故答案为：B。 本题考查方向的辨别，方向具有相对性，南和北相对。22、B【解析】略23、A【分析】先化成24时计时法：早上6：00是6：00，下午3：30是15：30，用15：30减去6：00就是一共用的时间。【详解】早上6：00是6：00，下午3：30是15：30；15：30－6：00＝9小时30分故答案为：A 本题的时刻在同一天之内，化成24时计时法，然后用结束的时刻减去开始的时刻就是经过的时间。24、C【分析】一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12月是大月，4、6、9、11月是小月，2月既不大月也不是小月。【详解】根据分析可知，7、8、10月都是大月。故答案为：C。 熟练掌握年、月、日知识是解答本题的关键。25、B【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数，据此逐项进行分析即可。【详解】A. 没有平均分，不能直接用分数表示；B.将长方形平均分为6份，涂色部分用分数表示是；C.没有平均分，不能直接用分数表示；故答案为：B 此题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数，注意一定要平均分。 四、我是神算手。26、40；1200；5.1；0；680；1.8；40；；1；【详解】略  27、27.4＋18.5＝45.9   92－45.3＝46.7960÷8＝120      254÷8＝31……6420÷4＝105      54×65＝3510【解析】略 五、动手实践。28、【分析】根据图形的对称特点，选取图中的几个顶点作为参考点，在对称轴的右边取同样的点，连接这几个点即可。【详解】图形如下： 此题考查图形的轴对称，找准图中的几个关键点作为参考点进行相应的操作即可。29、【解析】略30、【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数；据此看分数在图中涂色即可。【详解】                           解决此题明确分数的分母是表示单位“1”平均分成的份数，分数的分子是表示涂色的份数。 六、生活问题我能解决。31、（1）见详解（2）右；7（3）见详解【分析】（1）根据平移图形的特征，把图中的各顶点分别向下平移5格，然后连结即可得到向下平移5格后的图形。（2）只要选取一个点，看它移动的方向和格数即可解答。（3）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴的左边画出右图的关键对称点，依次连结即可补全这个轴对称图形。【详解】（1）（3）见下图：
 （2）图B向右平移了7格。 熟练掌握平移和轴对称知识是解答本题的关键。32、解：86×6+420=516+420=936（元）86-420÷6=86-70=16（元）答：去年全年一共缴纳电费936元，下半年比上半年平均每月节省电费16元.【考点】平均数问题【解析】根据题意，要求去年全年一共缴纳电费多少元？用上半年每月缴纳的电费×6+下半年一共缴纳的电费=去年全年一共缴纳的电费；要求下半年比上半年平均每月节省电费多少元？用下半年缴纳的电费÷6-上半年平均每月缴纳的电费=下半年比上半年平均每月节省的电费，据此列式解答.33、能【分析】购买钢笔和笔记本总共需要花费4.8＋5元，再与10元钱进行比较。【详解】4.8＋5＝9.8（元）9.8＜10答：小明能买到这两种文具。 解决类似问题时，先算出需要花费的钱数，再与拥有的钱数比较即可。34、（1）第二季度四月五月六月合计30313091（2）364千瓦时【解析】（2）4×91=364（千瓦时）35、（1）43（2）西红柿（3）2（4）问题：五（2）班一共有多少人？41人。【分析】（1）把三（2）班喜欢吃的每种蔬菜的人数相加，即可求出一共有多少人；（2）把喜欢吃每种蔬菜的人数相加再比较即可；（3）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答；（4）问题不唯一，符合题意即可。【详解】（1）18＋15＋4＋6＝33＋4＋6＝37＋6＝43（人）三（2）班有（43）人。（2）西红柿：18＋16＝34（人）茄子：15＋15＝30（人）青菜：4＋2＝6（人）其他：6＋8＝14（人）34＞30＞14＞6两个班最喜欢吃（西红柿）菜。（3）4－2＝2（人）喜欢吃青菜的三（2）班比五（2）班多（2）人。（4）问题：五（2）班一共有多少人？16＋15＋2＋8＝31＋2＋8＝33＋8＝41（人）答：五（2）班一共有41人。（答案不唯一） 此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。