2022-2023学年湖北省孝感市孝昌县八年级（下）期中物理试卷（含解析）

2022-2023学年湖北省孝感市孝昌县八年级（下）期中物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共8小题，共23.0分）

1.  下列说法正确的是(    )

A. 手握住绳子提起一条鱼，该鱼所受拉力的施力物体为手
B. 踢出去的足球受到踢力而向前运动且又在重力的作用下而落到地面
C. “孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用
D. 只有相互接触的物体才会产生力的作用

2.  如图所示，体现力的作用效果主要是改变运动状态的是(    )

A. 把篮球抛出去 B. 拉开的弹簧
C. 小鸟将树枝压弯 D. 拉开的弓箭

3.  关于力和运动的知识，下列说法正确的是(    )

A. 用力推桌子，桌子没动，因为推力小于摩擦阻力
B. 行驶的汽车在转弯时，汽车所受到的力不是平衡力
C. 行驶的汽车急刹车时，乘客会出现向后倾倒的现象
D. 静止在高空中的气球，没有受到力的作用

4.  伽利略认为：一个金属小球从光滑斜面的某一高度处由静止滚下，由于不受阻力，没有能量损耗，那么它必定到达另一光滑斜面的同一高度。若把斜面放平缓一些，也会出现同样的情况。模拟实验如图，则下列说法中正确的是(    )
 

A. 小球每次从斜面的同一高度滚下到最低处时的速度不同
B. 小球能够到达另一斜面的同一高度，是因为受到了惯性力的作用
C. 减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离不变
D. 根据这一实验，可以推理出物体不受力时将如何运动

5.  图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为，下列说法正确的是(    )

A. 摩擦力向下， B. 摩擦力向上，
C. 摩擦力向上， D. 摩擦力向下，

6.  物理兴趣小组的同学对如图所示的现象进行讨论，其中错误的是(    )

A. 图甲一根长管与封闭的木桶相连，在长管的上端加几杯水就把木桶胀裂了，说明液体的压强与液体的深度有关
B. 图乙对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低
C. 图丙用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的
D. 图丁洗手盆下方弯管的水密封利用了连通器原理

7.  关于如图所示的各种情景，下列说法中不正确的是(    )

A. 甲图中如果，，则物体对地面压强、、都是实心且质量分布均匀
B. 乙图说明气体流速大的地方压强小
C. 丙图中，水对容器底的压强是
D. 丁图中，若液体的密度，深度，底面积，则液体对容器底的压力

8.  如图，是小敏同学在探究甲、乙两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象。如果用上述两种物质做成甲、乙两个质量相同的实心正方体，把它们并排放在水平面上，则根据图象可知，甲、乙两物体对水平面的压强之比为(    )

A. ：： B. ：：
C. ：： D. ：：

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共5小题，共12.0分）

9.  如图所示，冰壶离手后，此时______选填“受到”或“不受”人的推力作用，冰壶继续向前运动，说明物体的运动______选填“需要”或“不需要”力来维持；冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是______选填“改变”或“维持”物体运动状态的原因。

10.  如图，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向是______ ，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______ 。

11.  如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器、，横截面积均为，的底面向上凸起，的底面为平面。在两容器中均加入重为的水，则对桌面的压强为______，对桌面的压强______选填“大于”、“小于”或“等于”对桌面的压强；若、容器的水中同一高度处压强分别为、，则______选填“大于”、“小于”或“等于”。

12.  如图是一只装水的木桶，木桶的木板长短不一。已知桶壁上最长的木板长为，最短的木板长为，桶内部底面积为。当木桶装满水时，桶底受到水的压强约为______ ，桶底受到水的压力约为______ 。取

13.  如图所示，这是一个在标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管。玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端______ 填“有”或“没有”压强；此时若不慎将上端碰出一小孔，则水银______ 填“会”或“不会”向上喷出。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

14.  如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块受到的重力和摩擦力的示意图力的作用点图中已标出。

15.  如图所示，带支架的平板小车沿水平地面向右做直线运动，小球用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块相对于小车始终静止。某时刻观察到细线偏离竖直方向角，请画出此时物块受到的重力和摩擦力的示意图力的作用点图中已标出。
 

四、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分）

16.  如图所示为研究二力平衡条件的实验装置。
实验时尽量用光滑的水平桌面，其目的是______ ；
调整两边托盘所放钩码的数量，是为了探究小车两端______ 情况；
将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力______ 。
小明在做探究影响滑动摩擦力大小因素的实验时，其中步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在______ 上运动。纠正错误后，若使木块匀速地由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，弹簧测力计的示数将______ 填“变大”、“变小”或“不变”。

17.  在“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验中，小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、液体的深度等因素有关。如图所示是小芳同学设计的用微小压强计进行探究的三次实验步骤：

小芳检查压强计的气密性时，用手指不论是轻压还是重压橡皮膜，发现形管两边液柱高度差变化______ 填“大”或“小”，表明其气密性差。小芳调节好压强计，形管两边液面相平。
微小压强计是通过形管两侧液面的______ 来显示橡皮膜所受压强大小的。
要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应选步骤乙和______ 选填“甲”、“乙”或“丙”来进行研究。
对比以上的步骤甲和步骤乙，可以得出的实验结论是：______ 。
在图乙中，固定探头的橡皮膜在水中的深度，使探头处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小______ 。

18.  “辽宁”号航母上的舰载飞机从航母甲板上升空而起的画面激起了无数国人的爱国热情和自豪感其中某同学注意到：
飞机在起飞和航行时机翼的仰角不同；
飞机越大其机翼越大。
他想探究“机翼获得升力的大小与机翼仰角、机翼面积有什么关系注：机翼仰角为机翼下表面与水平面的夹角，机翼面积指机翼在水平面上投影的面积？”于是，他和兴趣小组的同学们一起利用塑料泡沫等材料自制了三个质量相同、形状相同、面积不同的机翼模型，将其固定在测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机起飞时的气流，实验装置如图所示每次吹风前测力计的示数均为。

每次实验数据记录如上表。在实验中，当机翼仰角为，机翼面积为时，机翼获得升力的大小为______ ；
当机翼质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力______ ；
在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小明用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题。
实验中通过观察比较海绵的______ 来确定压力的作用效果；
分析比较图甲和丙的实验现象，可得出结论：在受力面积相同时，______ ，压力的作用效果越明显。
小明利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁、戊所示的两种方案，你认为图______ 的方案更合理一些。

五、计算题（本大题共2小题，共15.0分）

19.  据报道，因车辆超载损坏公路，每年给我国造成的经济损失高达多亿元。国家规定，载重车辆的轮胎，对地面的压强应控制在以内。有一辆自重的轮汽车，如果每个车轮与路面的接触面积为，请问：取
地面承受的最大压力是多少？
该汽车允许装载货物的最大质量是多少？
车辆超载除了损坏公路之外，还可能存在哪些风险？请至少说出一项。

20.  如图所示，足够高的圆柱形薄底容器、置于水平地面上，分别盛有水和液体乙。容器的底面积为，水的重力为，两容器底部受到液体的压强相等。求：取，水的密度。
水的体积；
水对容器底部的压强；
在容器中注入水，使两容器中液面相平，此时水对容器底部的压强增加了，求液体乙的密度。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：
A、鱼所受拉力的施力物体为绳，故A错误；
B、踢出去的足球受到重力和空气阻力的作用，脚与足球没有接触，故没有踢力的作用，故B错误；
C、力是物体对物体的作用，一个力既是施力物体也是受力物体，故C正确；
D、物体间产生力的作用未必接触，如重力，故D错误。
故选：。
力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体；
地球表面的物体都受到重力作用，重力方向竖直向下；
力是物体对物体的作用，一个物体无法产生力的作用；
不相互接触的物体也会产生力的作用。
此题主要考查力的作用效果、力和运动的关系；力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态不变的原因。会用所学知识解释我们身边一些现象，从中体会物理与生活的密切关系。
 

2.【答案】 

【解析】解：
A、用力推篮球时，篮球的运动速度大小和方向发生改变，所以这个力改变了篮球的运动状态，故A符合题意；
B、用力拉弹簧使弹簧发生形变，故这个力的效果是改变了弹簧的形状，故B不符合题意；
C、小鸟将树枝压弯使树枝发生形变，故这个力的效果是改变了树枝的形状，故C不符合题意；
D、拉开的弓箭发生形变，故这个力的效果是改变了弓的形状，故D不符合题意。
故选：。
力的作用效果可以是使物体运动状态发生改变，也可以使物体的形状发生改变。
本题考查了力的作用效果的识别。运动状态的变化，包括方向的变化和速度的变化。
 

3.【答案】 

【解析】解：、用水平力推桌子，桌子不动，保持静止状态，说明受到平衡力的作用，且水平方向上推力和摩擦力平衡，所以推力等于摩擦力，故A错误；
B、汽车急转弯，受到摩擦力作用，摩擦力改变了汽车的运动状态，汽车所受到的力不是平衡力，故B正确；
C、乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以乘客要向前方倾倒，故C错误；
D、静止在高空中的气球，受到重力和空气浮力的作用平衡，故D错误。
故选：。
保持静止的物体受到平衡力的作用，一对平衡力的大小是相等的；
力的作用效果有：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状；
乘客和汽车原来都是运动的，汽车急刹车，乘客由于惯性保持原来的运动状态。
此题考查了力与运动的关系，平衡力的判断，惯性等，分析时注意理清物理现象，应用相应的物理规律。
 

4.【答案】 

【解析】解：、小球每次从斜面的同一高度滚下到最低处时的速度相同，故A错误。
B、惯性是物体的一种性质，不是惯性力，故B错误。
C、如图，减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离越来越长，故C错误。
D、减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离越来越长，当斜面减小为零时，物体水平方向上不受力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态，永远保持匀速直线运动状态，故D正确。
故选：。
小球每次从斜面的同一高度滚下到最低处时的速度相同。
惯性是物体的一种性质，不是一种力。
由图可以直接观察小球运动的距离。
减小右侧斜面与水平面的夹角后，小球在右侧斜面上运动的距离越来越长，可以推知当斜面减小为零时，物体水平方向上不受力的作用，判断物体的运动状态。
小球从斜面上滚下，由于惯性，继续沿右侧斜面上升，斜面越缓，小球运动距离越长，可以推知，当斜面减小为零时，物体水平方向上不受力的作用，物体由于惯性要保持原来的运动状态，永远保持匀速直线运动状态。
 

5.【答案】 

【解析】解：
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时，受力平衡，在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力；由于重力方向竖直向下，根据二力平衡条件可知，摩擦力方向一定向上，且摩擦力等于重力，即，故C正确，ABD错误。
故选：。
猴子沿竖直竹杆匀速下滑时受力平衡，竖直方向受到重力和摩擦力，由于重力向下，根据二力平衡，摩擦力一定向上，大小等于重力。
本题关键先确定物体的运动情况，然后受力分析，再根据平衡条件确定摩擦力的大小和方向。
 

6.【答案】 

【解析】解：、甲图，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而增大，故A正确；
B、乙图，向外拉活塞，降低气压，降低了水的沸点，可以使烧杯内刚停止沸腾的水再次沸腾，故B正确；
C、丙图，用吸管喝饮料时，吸管内压强减小，饮料在大气压的作用下把饮料压入嘴里，所以用吸管吸饮料是大气压作用的结果。故C错误；
D、丁图，洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理，故D正确。
故选：。
利用下列知识分析判断：
A、液体内部的压强随深度的增加而增大；
B、掌握沸点与气压之间的关系，沸点随气压的增大而升高；
C、用吸管吸饮料是利用大气压完成的。
D、上端开口，底部连通的仪器叫连通器。
本题为力学综合题，考查了学生对液体内部压强的特点、沸点及沸点与气压的关系、大气压的应用、连通器的理解和掌握，虽知识点多、但都属于基础，难度不大。
 

7.【答案】 

【解析】解：
A、由甲图可知，、、均为规则的物体，因为，，，为定值，所以，物体、、对地面压强，故A正确；
B、当向两张纸中间吹气时，中间的空气流动速度增大，压强减小，纸外侧的压强不变，纸受到向内的压强大于向外的压强，受到向内的压力大于向外的压力，纸在压力差的作用下向中间靠拢；说明气体流速大的地方压强小，故B正确；
C、丙图中水的深度为，则水对容器底的压强 ，故C正确；
D、丁图中，液体的密度，深度，根据可知，液体对容器底的压强，因为底面积，所以，根据知，液体对容器底的压力，故D错误。
故选：。
利用，比较、、对地面压强大小；
流体的压强跟流速有关，流速越大的位置，压强越小。
读出水的深度是指从该点到水面的垂直距离，利用液体压强公式求解水对容器底的压强；
首先利用判断液体对容器底的压强大小，然后利用判断液体对容器底的压力大小。
本题考查了学生对压强大小的计算、液体压强公式的应用，流体压强和流速的关系等压强问题，需要注意的是：只适用于规则、均匀物体，如圆柱体、长方体、正方体等；理解深度的含义是指从该点到水面的垂直距离。
 

8.【答案】 

【解析】解：由图知，甲、乙的密度分别为：，，
所以甲、乙的密度之比：，
因为，两个正方体质量相等，即，
所以甲、乙的体积之比：：：：：，
又因为都是正方体，所以它们的边长之比为：：：，
则甲、乙的底面积之比为：：：，
由可知，甲、乙对水平地面的压力相等，
所以它们对地面的压强之比：：：：。
故选：。
根据密度公式，结合图象数据求出甲、乙两物质的密度之比；
由题知，甲、乙两正方体的质量相同，利用密度公式求出甲、乙的体积之比、边长之比、底面积之比，甲、乙两正方体的质量相同，由可知甲、乙对水平地面的压力关系，再根据压强公式计算甲、乙对水平地面的压强之比。
许多物理量之间的变化关系可以用数学上的图象来形象直观的表示出来。反过来，如果题目提供了图象，我们要学会从中搜集信息加以利用，这是本题的关键。
 

9.【答案】不受  不需要  改变 

【解析】解：冰壶离手后，此时不受人的推力作用，冰壶继续向前运动，是因为冰壶具有惯性，仍要保持原来的运动状态，说明物体的运动不需要力来维持；
冰壶最终变为静止是因为受到了阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。
故答案为：不受；不需要；改变。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性；
力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力来维持。
此题考查惯性、力与运动的关系，属于基础知识考查，难度不大。
 

10.【答案】右   

【解析】解：由图知，传送带沿顺时针方向转动，米袋刚放上去时，相对于传送带向左运动，因此米袋受到的摩擦力方向向右；
当米袋与传送带一起匀速运动时，米袋相对于传送带没有相对运动的趋势，因此米袋不受摩擦力作用。
故答案为：右；。
已知重力的大小，根据摩擦力与重力的关系即可求出；
根据使米袋运动的力来自摩擦力，米袋运动的方向与摩擦力的方向相同进行分析；根据平衡状态时对物体进行受力分析，并确定摩擦力的大小。
此题考查了有关摩擦力大小和方向的判断，摩擦力方向总与相对运动的方向相反；初中阶段常根据平衡力关系来判断摩擦力的大小。
 

11.【答案】  大于  大于 

【解析】解：装有水，则对水平桌面的压力为：；
那么容器对桌面的压强：。
、的质量忽略不计，而所装水量相同，因此它们对于桌面的压力都等于水的重力，即；
因为的底面向上凸起，的底面为平面，与桌面的接触面积关系为：；
由得：。
两容器的横截面积相同，所装水量相同，由于的容器底向上凸出，所以容器内的液面高度要大于容器内的液面高度，即：；
取两容器同一高度处的两点，则这两点分别距、的液面高度为：，；
显然，。
若、容器的水中同一高度处压强分别为、，则，
因为，所以。
故答案为：；大于；大于。
根据水的重力为和横截面积均为的容器，利用即可求出对桌面的压强。
、容器的自重忽略不计，它们对于水平桌面的压力等于各自所装的水重，因此只需判断出、两个容器底的底面积大小关系，结合压强公式即可判断出、容器对于桌面压强的大小关系。
首先判断出两个容器液面的高度关系，由于所比较的是、容器的水中同一高度处的压强关系，所以要先判断出这两处距离各自液面的距离即该点到液面的竖直高度，再由即可比较出两点所受压强的大小。
此题主要考查压强大小及其计算的，压强大小比较，液体压强的计算等知识点，把压强与液体压强的计算综合在一起，学生容易混淆，因此此题难度并不大，但容易出错。
 

12.【答案】   

【解析】解：此桶装满水，水深等于短木板的长，，
桶底受到水的压强：
；
由可得，桶底受到水的压力：
。
故答案为：；。
先确定桶内水深短木板长度，利用液体压强公式求桶底受到水的压强；
又知道桶的底面积，利用压强公式求桶底受到水的压力。
本题考查了液体压强公式和固体压强公式的应用，关键是根据题意得出装满水时桶中水的深度和短木板的长度相等。
 

13.【答案】有  不会 

【解析】解：由图知，玻璃管倾斜，水银充满全管，水银的高度为，低于，水银对玻璃管上端有压强；上端碰出一小孔，试管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷。
故答案为：有；不会。
在托里拆利实验中，玻璃管内外水银面高度差取决于外界大气压的大小，在正常测量时，外界大气压不变，水银柱的高度差就不会改变。
本题考查了多种情况下水银柱高度的变化情况，托里拆利实验的实验依据和实验中注意的事项，以及哪些因素会对测量结果产生影响。
 

14.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，即为其所受重力示意图；
小球用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块相对于小车静止，此时物块不受摩擦力作用；
某时刻观察到细线向左偏离竖直方向角，其原因是小车做加速运动，由于惯性，仍然保持原来的运动状态，此时放在小车左端的物块相对于小车仍然静止，但有向左运动的趋势，所以受到受到的摩擦力水平向右，如图所示：
 

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即为物块受到的重力示意图；
根据图示现象，利用惯性知识分析小车的运动状态变化，然后对受到的摩擦力方向做出判断，再按照力的示意图的画法画出摩擦力示意图。
此题考查重力和摩擦力示意图的画法，对物块受到的摩擦力的方向做出正确判断是本题的难点。
 

15.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从物体重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示，即为其所受重力示意图；
小球用细线悬挂于支架右端，放在小车左端的物块相对于小车静止，此时物块不受摩擦力作用；
某时刻观察到细线向左偏离竖直方向角，其原因是小车做加速运动，由于惯性，仍然保持原来的运动状态，此时放在小车左端的物块相对于小车仍然静止，但有向左运动的趋势，所以受到受到的摩擦力水平向右，如图所示：
 

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体重心做竖直向下的力即为物块受到的重力示意图；
根据图示现象，利用惯性知识分析小车的运动状态变化，然后对受到的摩擦力方向做出判断，再按照力的示意图的画法画出摩擦力示意图。
此题考查重力和摩擦力示意图的画法，对物块受到的摩擦力的方向做出正确判断是本题的难点。
 

16.【答案】减小摩擦  所受拉力大小  不在同一直线上  同一水平面  变小 

【解析】解：实验时尽量用光滑的水平桌面，其目的是减小摩擦对实验的影响；
本实验中，绳子对小车的拉力大小等于盘和钩码的的重力之和，调整两边托盘所放钩码的数量，是为了探究小车两端所受力拉力大小情况；
将小车扭转一个角度，则作用在小车上两个力不在同一直线上；
要探究“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，应该让物体在同一水平面上运动，若在斜面上拉动，滑动摩擦力和拉力不再是一对平衡力，弹簧测力计的示数就不等于滑动摩擦力；
同一木块对水平面的压力大小是相等的，木板的表面更光滑，滑动摩擦力更小，使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将变小。
故答案为：减小摩擦；所受拉力大小 不在同一直线上 同一水平面；变小。
水平桌面越光滑，小车受到的摩擦力越小，据此分析；
本实验中，绳子对小车的拉力大小等于盘和钩码的的重力之和，据此分析；
将小车扭转一个角度，则作用在小车上两个力不在同一直线上；
探究滑动摩擦力的影响因素时，应该让物体水平方向上运动，因为只有水平方向上匀速运动，滑动摩擦力和拉力才是相等的，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
影响摩擦力大小的因素有：压力和接触面的粗糙程度，压力一定时，接触面粗糙程度越小，摩擦力越小。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关和研究二力平衡的条件，考查对实验操作的理解。
 

17.【答案】小  高度差  丙  在液体密度相同时，液体的深度越大，压强越大  相同 

【解析】解：若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此形管两边液柱的高度差变化小；
微小压强计是通过形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的，这用到了转换法；
要探究液体内部压强与液体密度是否有关，应控制液体的深度相同，故要选步骤乙和丙来进行研究；
对比步骤甲和步骤乙，同种液体，深度不同，形管液面高度差不同，可以得出的实验结论是：在液体密度相同时，液体的深度越大、压强越大；
图乙中，探头在水中的深度不变，探头方向改变，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，向各个方向的压强大小相同。
故答案为：小；高度差；丙；在液体密度相同时，液体的深度越大，压强越大；相同。
形管中液面的高度差体现了压强的大小，根据高度差的变化可反映其气密性如何；
液体压强计是利用形管中液面的高度差来体现压强的，压强越大，形管液面高度差越大；
液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究与其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，据此分析；
在液体内部同一深度处，向各个方向的压强相等。
探究液体压强时，要注意仪器的实验方法，学会利用控制变量法和转换法来探究液体压强跟液体的深度、密度、方向的关系，是力学的重要实验。
 

18.【答案】  越大  形变程度  压力越大  戊 

【解析】解：在实验中，当机翼仰角为，机翼面积为时，此时测力计的示数为，所以机翼获得升力的大小为；
当机翼质量、形状、仰角和风速相同时，机翼面积越大，获得的升力越大。
实验中通过观察比较海绵的形变程度来确定压力的作用效果；
分析比较图甲和丙的实验现象，可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
小明利用一只铅笔探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，他设计了如图丁、戊所示的两种方案，你认为图戊的方案更合理一些，因为图丁没有控制压力的大小不变。
故答案为：；越大；形变程度；压力越大；戊。
根据表格中的数据分析得出结论。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。
知道流体的压强与流速的关系；知道影响压力作用效果的因素。
 

19.【答案】解：总受力面积；
地面承受的最大压力；
车与货物的最大总重力，
则货物的最大重力；
货物的最大质量；
超载后使车的惯性增大，不易急刹车，易造成交通事故；超载可能造成车辆超高超宽，重心不稳易翻车等。
答：地面承受的最大压力是 ；
该汽车允许装载货物的最大质量是；
超载后使车的惯性增大，不易急刹车，易造成交通事故。 

【解析】根据压强公式计算地面承受的最大压力；
汽车在水平地面上，对地面的压力等于车与货的总重，求得最大货重，根据重力公式求其允许装载货物的最大质量。
结合学过的物理知识，联系生活实际进行解答，只要合理即可。
本题考查压强公式的应用和质量的计算，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于自身的重力，解决此类生活中的实际问题，要结合相关的物理知识进行分析解答。
 

20.【答案】解：容器甲中水的质量为：，
水的体积为：；
容器甲中水的深度：，
水对容器底部的压强：。
当容器甲内加水至与容器乙相平时，此时水深为，
此时水对容器底部的压强：；
由可得此时水的深度：；
由题知，原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：；
由可得，液体乙的密度：。
答：水的体积为；
容器甲中水对容器底部的压强为；
液体乙的密度为。 

【解析】根据计算水的质量，根据公式可以求解水的体积；
根据体积公式计算水的深度，根据液体压强公式计算水对容器底部的压强；
假设容器乙内液体的深度为，当水深是的时候其压强为，则，由此可以得出的大小，进而算出；
题干表明原来容器甲、乙底部所受液体的压强相等，即：，又因为，进一步可以求出。
该题主要考查了密度公式的应用和液体压强的计算，要求学生灵活运用公式进行求解。