![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件01](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件02](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件03](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/2.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件04](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/3.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件05](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/4.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件06](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/5.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件07](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/6.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
![第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件08](http://m.enxinlong.com/img-preview/3/9/14373997/0/7.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794/sharpen,100)
第四单元 提高创新思维能力——高二政治选择性必修三《逻辑与思维》期末复习课件
展开Knwledge system
选择性必修3 逻辑与思维
Breaking thrugh difficult pints
不是泛指所有思维都具有的能动性
创新思维要以实践为基础,失去实践基础,思维会陷入不切实际的幻想。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。
既有逻辑思维活动;也有想象等非逻辑思维的活动。既运用常规的思维方法,也运用非常规的思维方法。
创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规,有所发现、有所发明的思维活动。
从思维方向上看,创新思维常常从不同的角度去思考问题。当某一思路受阻时,能很快转向另一方向。与单向性的思维相比,多向性是创新思维的明显特征。
创新思维往往表现为对推理步骤的省略或跨越。创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述,以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动,有时带有神秘色彩。
在实践中遇到的问题往往没有现成的答案,许多问题不是用常规方法就能解决的。这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
思路新:突破常规看问题,另辟蹊径想问题。
结果新:凡是创新思维的成果,不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现,还是理论上的新见解、新论证,总有其新颖独到之处。
方法新:不局限于常规方法,敢用新手段,试用新工具,因为方法得当而事半功倍。
3.创新思维的“新”的表现
联想思维是对事物之间普遍联系的反映。是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。
从形式上看,联想思维既可将对相关对象的认识联系在一起,也可将对看似不相关对象的认识联系在一起,其联结方式具有非连续的跨越性。
联想思维的“畅想”,包含着构想、想象甚至是幻想。
思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量,是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
4.联想思维的含义及特征
(1)迁移——联想思维的“联结”方式
含义:联想思维中的迁移,是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植,以寻求解决问题的新思路。方式:功能上有发挥促进作用的正迁移,发挥阻碍作用的负迁移,将原有的认知经验直接应用到其他工作之中进行同化性迁移,调整原有的经验或对新旧经验加以概括,形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构,以适应新情况的顺应性迁移。作用:一是可以为创新思维开拓可能的思路;二是能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。
(2)想象——联想思维的“畅想”方式
含义:想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造,通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。特点:想象以通过感知形成的表象为基本材料,但不是表象的简单再现,而是对表象进行积极的再加工、再组合,所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。分类:可以分为无意想象(没有预定目标的想象)和有意想象(是在意识的控制下,按照一定的目的自觉进行的想象)。意义:想象可以帮助人们明确创新思维的目标。想象可以促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
根据已知的事物信息,从不同的角度、不同的方向思考,以寻求解决问题的多样性答案 的思维方式。
通过对所设想问题的几个方面进行详细检查,从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口,以求产生创新的思路。
利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合,以产生新的思路。
一种集思广益的群体思维发散技法。以会议的形式开展,要有人主持会议,会议有讨论的主题。原则是“延迟评判”“以量求质”。
利用已有的知识和经验,把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中,以便得出合乎逻辑的解决问题的方案。
从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想,是收敛、集中,聚合思维让人们的注意力直接对准所思考的目标。它把有关信息集中起来,从中寻找联系,以寻求解决问题的最优方案。有一个明确的目标,一切思维活动都要围绕这个轴心来进行。
需要多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
8.发散思维与聚合思维相结合
发散思维与聚合思维,是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况,反复地“发散—聚合—发散—聚合”。在一定意义上说,发散思维与聚合思维是创新思维的两翼。只有在两翼相互作用所形成的“合力”下,事情才能办好,科学才能进步,真理才能发展。
一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。
①对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
②对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
③对已有的有关事物功能 的认识作反向思考
④对已有的有关事物之间因果联系的认识作交换性思考。
10.发挥思维正逆互补的作用
逆向思维应当合“理” 逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律,盲目地“反向”,难以实现创新思维的目的,可能付出惨重的代价。重视常规思维 只有掌握了正向思维的“正”,即人们已有的对事物常规认识的成果,才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”,即对已有的常规认识作反向思考。创新思维中的逆向思维,往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。正逆互补,携手共进 有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考,正反补充,可以打破单方面性质的限制,避免思维的僵化和极端化,更有可能发现事物的新功能和新作用,产生创新性的成果。
超前思维是建立在对事物发展的历史和现实把握之上的,对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定,肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
思维具有能动性,超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。其结果具有“事先得知”的特性。
超前思维指向未来,但未来存在多向变化的可能性;人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分;事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响,其具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上,从事物发展的现实情况出发,认识和把握事物的发展状态,运用合理的推理和想象,判断事物未来发展趋势的思维形态。表现:“先知先觉”
11.超前思维的含义及特征
调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。研究是对调查得到的材料进行分析、综合,以便认识事物的本质和规律。
超前思维有助于人们能动地认识世界,也有助于人们趋利避害、防患于未然,成功地改造世界。
有利于我们规划成长成才的方案。有利于企业开发供给侧的产品和市场。有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图。有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划,推动经济社会的持续健康发展。
Warning f errr prne pints
创新思维的思路新是要求突破规律的制约,另辟蹊径想问题。善于反思、勇于质疑是超前思维的基本品质。逆向思维总是比正向思维效果好。发散思维是从四面八方向一个目标点想,相联系、共同之处想。三峡移民、候鸟迁徙是联想思维的联结方式“迁移”的表现。联想是创新思维的基础,迁移和想象十一思维展开联想的重友方式。检核表法将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。在创新思维的过程中总是需要正逆互补,携手共进。只有先觉才能先知,超前思维要培养先知先觉。超前思维具有预测事物发展的未来状况,确保预测目标的实现。研究是有计划、有目的地了解事物的真实情况。
Typical example
1.近日,央视科教频道推出的《假如地球变大了》节目吸引了观众的注意。如果地球直径变大了,人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄;随着地球直径的增长,它所产生的引力将会变大,人们行动会变得很艰难;随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层,“流星”陨落……下列对材料的理解正确的是( )①作为联想思维的“联结”方式,想象有助于打破人们对宇宙间各事物原有联系方式认识的局限性②这种有意想象可以填补经验知识的空白,提升人们对地球的认识能力和水平③形象思维具有能动性,通过思维跨越性的联结,人们可以揭示地球的发展规律④通过提出“假如”式的问题,激发人们推测地球直径变大会带来的影响A.①②B.③④C.①③D.②④
2.“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细,环卫人员运走时又混在一起,群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”,提出了“先找出路、再行分类”的思路,紧紧抓住末端生活垃圾处置设施建设,形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源头分类投放的新模式。这表明( )①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的,正逆互补,携手共进②只有坚持正逆互补,才能发现事物的新功能新作用,产生创新性成果③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物,获得新认识,形成新模式④逆向思维避免思维的僵化和极端化,总体来说比正向思维的效果好A.①②B.①③C.②③D.③④
3.党在综合分析国际国内形势和我国发展条件的基础上,将我国从2020年到本世纪中叶的发展分成两个阶段。第一阶段,从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化;第二阶段,从2035年到本世纪中叶,把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这一战略性安排说明( )①超前思维指向的未来存在多向变化的可能性②超前思维要以事物发展的历史和现实为根据③超前思维有利于国家进行科学的顶层设计和整体谋划④把握事物发展的外部矛盾,才能构想发展可能的趋势A.①③B.②④C.②③D.①④
4.《北史·李惠传》记载了北魏刺史李惠杖打羊皮断案的故事:有一天,一个卖盐的和一个卖柴的因为一张羊皮的归属发生争执告到官府。官府一众官员不知如何判定,刺史李惠对众人说:“既然双方各执词,那我只好审问这张羊皮了”。李惠命人将羊皮放在席子上,用杖敲打,不久就看到一些盐末出来。李惠对着二人说:“你们两个过来看,找到羊皮的主人了”。李惠杖打羊皮断案的思维方法是( )①科学归纳推理,其前提与结论之间具有保真关系②从导致事物某种功能的条件方面进行的类比推理③探究认识对象与有关现象之间的因果关系进行的推理④对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考A.①②B.①③C.②④D.③④
读懂"中国浪漫",一起向未来。 2022年2月4日北京冬奥会开幕式,让世界人民看到了中国人特有的浪漫与激情。最让人难忘的,便是主火炬点燃时刻。 一说到奥运会主火炬,人们脑海中想到的首先就是一团熊熊烈火,不管是1992年巴塞罗那奥运会开幕式上的神来一箭,还是2008年北京奥运会开幕式上的空中飞人,观众已习惯了放在主火炬台上的"大火"。按照这样的方式,每一分钟,它都要燃烧大量燃料,从冬奥会到冬残奥会,一直持续一个多月。 不同于以往的盛大与恢弘,本次奥运主火炬首次以"微火"形式呈现在世人面前,这是奥运史上全新的一幕。全部参赛代表团的引导牌组成了巨大的雪花,这朵大雪花加上缠绕的橄榄枝。构成了火炬台。经过火炬手的接力。最后一棒火炬搭乘着这朵雪花升起在鸟巢中央,原来这就是本届冬奥会的主火炬!中间的火炬火苗虽然小,但是所有国家将它围在中央,共同保卫这个和平的火焰,蕴含了世界人民对美与和平的期盼。这次火炬点燃方式清晰地传达了低碳环保的理念,生动地表达了"一起向未来"的主题。结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,谈谈北京冬奥之火点燃方式的创新之处。
答案提示: ①巧妙运用逆向思维,从不同角度对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,采用区别于以往的方式点燃主火炬。 ②坚持辩证的否定观,深刻把握肯定与否定之间的辩证关系,采用低碳环保的“微火”点火设计,实现了简约之后的更精彩。 ③通过形象思维,运用联想、想象等方式,选用雪花、橄榄枝等元素,生动表达了一起向未来”的主题。
第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维: 这是一份第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维,共39页。PPT课件主要包含了易错提醒等内容,欢迎下载使用。
第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维: 这是一份第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维,共39页。PPT课件主要包含了易错提醒等内容,欢迎下载使用。
第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维: 这是一份第四单元 提高创新思维能力 课件-2023届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维,共50页。