道德与法制四年级下册 专题04 简答题知识梳理

部编版四年级下册道德与法治期末知识大串讲
专题04 简答题知识梳理

简答题重难点题型讲解与演练——
第一单元：同伴与交往
【教材统揽】
“同伴与交往”是部编版《道德与法治》四年级下册第一个单元，由《我们的好朋友》、《说话要算数》、《当冲突发生》三课组成。本单元主要引导学生理性地看待友谊，做个说话算数的人，并学会解决同伴间冲突，促进自我健康成长。
《我们的好朋友》编写依据是课程标准中主题一“我的健康成长”第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往”
《说话要算数》编写依据是课程标准中主题一“我的健康成长”第4条“理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人”，第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，以及 主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处”。知道同学之间要互相尊重。
《当冲突发生》编写的依据是课程标准中主题之一“我的健康成长”地五条“懂得感恩和基本的礼仪常识”：学会欣赏、宽容和尊重他人，主题三“我们的学校生活”第4条“体会同学之间真诚相待、相互帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重；友好交往。”
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【思路引导】
在做简答题时，我们需要注意的是：
一、明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;
二、明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
三、简答，突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
【典型例题展示】
1.好朋友之间总有说不完的开心事，把你和朋友之间的开心事说出来与大家分享一下吧。
2.与朋友在一起是那么的开心、美好。在学习和生活中，哪些原因会让你们成为好朋友呢？
3.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢？
4.你能给交朋友一些建议吗？
5.什么叫益友？什么是损友吗？与益友相比，损友有什么坏处？
6.好朋友的小秘密我们需要保守吗？为什么？
7.说话不算是会造成什么后果？
8.当我们在做保证时要考虑些什么？
9.你是否有过说话不算数的经历？当时你是怎么想的，怎么做的？选取印象深刻的一段经历，想一想。
10.为什么要对自己说话算数？
11.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）
12.你有帮助自己说话算数的妙招吗?写出来和大家分享一下。
13.从那些由于失信而害人害己的故事中,你得到了什么启示?
14.如何更好地解决冲突？
15.为什么处理冲突的方式不同，结果也就不同。
16.在面对冲突时你有哪些好的处理方法呢？
17.学校里发生的欺负行为有哪些？
18.你身边有不讲诚信的人吗？如果有，请举例说一说。（如果没有，请举身边讲诚信的事例。）
19.我们在校外受到欺负时应该怎么办？

【参考答案及考察注意点】
1.示例：我不会骑自行车，但是我的好朋友教会了我，还一直鼓励我。这是我和他最开心的一件事。
我和我的朋友都喜欢画画，我们常常约在一起画画，这是我们最快乐的时光。
有一次学校有篮球比赛，我和我的朋友代表班级去打比赛，这是我们之间最难忘的一件开心事。
2.我们几个很谈得来，越谈越来劲儿。
雅茹非常友善，总是乐意把她的东西借给我用。
兰兰和我一起学书法。
3.没有表现友好，坏习惯比较多；
不够勤奋和努力，总是被老师批评；
不懂的分享，爱抢别人的东西；
过于调皮，坏主意特别多；
4.心地善良，能为别人着想；
学会分享，不斤斤计较；
乐于助人，不取笑朋友；
真诚待人，分担快乐和忧愁；
5.对自己思想、工作、学习有帮助的朋友是益友。益友能及时给予我们帮助；真诚善良，陪伴在我们身边；敢于指出我们的错误。
对自己有害的朋友是损友。语本《论语·季氏》“损者三友：友便辟，友善柔，友便佞，损矣。损友是非不分，品行不好；斤斤计较，推卸责任；课堂捣蛋，欺负弱小
6.作为朋友，应该守护彼此内心的小秘密。但需要具体情况具体分析，那些坏的小秘密就不应该守护了。
7.诚信最基础的表现就是说话算数。说话算数是人的一个重要品质。说话不算数不仅会对别人造成伤害，也会对自己造成伤害。
8.当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别人，就要尽力去做到。
9.小提示：
事情的经过是这样的……
我当时这样做，是因为……
下一次，我会……
10.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
11.不讲诚信的事例：
（1）别人借的钱，不按时归还，给我们的生活带来了很多苦恼。
（2）信广告买的产品，没使用几天就坏掉了，给生活带来了很多不便等。
12.（1）请同学、父母监督。（2）将自己和别人约定的事记录下来提醒自己等。
13.在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。
14.能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。
15.控制情绪，保持冷静
交换意见，讲清道理
换位思考，理解他人
商议办法，和谐相处
请人调解，解决冲突
16.故意打、推、撞、踢同学。
辱骂、取笑、讽刺同学。
给同学起侮辱性的外号。
捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。
散播他人隐私
17.故意打、推、撞、踢同学。
辱骂、取笑、讽刺同学。
给同学起侮辱性的外号。
捉弄同学，故意损坏他人物品。5.挑拨是非，排挤同学。
散播他人隐私
18.示例略。
19.要保持冷静，不要害怕。
观察周围的环境，寻找脱身的方法。
向路过的大人或附近的居民求助。
可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。

简答题涉及的都是较大的问题，或者让你阐述一种观点，或者让你对某种理论作出解释，或者是提供证明，但都有一定系统性。答题时一定要基于《同伴与交往》这一单元的基本知识和基本概念，回答时要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。
























第二单元：做聪明的消费者
【教材统揽】
“做聪明的消费者”是部编版《道德与法治》四年级下册第二个单元，由《买东西的学问》、《合理消费》、《有多少浪费可以避免》三课组成。本单元主要引导学生学会选购商品的初步知识，具备初步的消费者自我保护意识，做一个文明的小顾客，做聪明的消费者。
《买东西的学问》通过学看食品包装上的信息和交流购买物美价廉商品的小窍门，让学生初步识别食品包装信息，同时认识到购物过程有很多学问，感受到购物的乐趣。这就契合了《道德与法治》课程标准中的要求：“学生的道德与法治观念发展源于他们对生活的认识、体验和感悟，学生的生活对本课程的构建具有重要价值。”教育的内容和形式必须贴近学生的生活。
《合理消费》旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。本课目标是让学生懂得家里的每一分钱都是父母辛苦挣来的，体会到家庭责任感，学会为家庭分忧，不向父母提不合理的要求。最后，学会合理消费，提高适度消费、理性消费的能力。并把个人消费纳入社会范畴，树立正确的消费新理念。
《有多少浪费可以避免》编写的依据是课程标准中主题二“我的家庭生活”第 4条“了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法”，主题四“我们的社区生活”第 11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。要求学生体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。
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【思路引导】
在做简答题时，我们需要注意的是：
一、明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;
二、明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
三、简答，突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
【典型例题展示】
1.你知道哪些不用出门就能买到东西的商业场所？
2.们如果买到了不合适的商品时应该做些什么呢？
3.如何避免购物小麻烦?
4.在购物这门学问中,我们应该注意哪些问题呢?
5.简要说说我们的购物要求哪些是合理的？哪些是不合理的？
6.你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？
7.勤俭节约是中华民族的传统美德，请你分享一个你知道的关于勤俭的小故事，并说一说你从中学到了什么？
8.今年春节，小明特别想让妈妈送他一个昂贵的变形金刚，可是妈妈不同意，怎么让小明打消这个念头，请你给他支个招吧！
9.有时我们也知道有些东西不该买。但是心里特别想要，怎么才能忍住，你的小妙招有哪些？
10.有些东西你真的不应该要,但是心里真的特别想要时该怎么做?
11.过度消费的结果会是什么?
12.请你说一说合理消费的好处。
13.你有什么想要的东西，说一说你的心愿，并分析一下这个心愿对于自己的家庭支出来说是否合理。
14.假如班级要组织去公园游玩，让学生自己准备午餐，请你将你的午餐安排一下，并计划出你的开支。
15.创作两条节约粮食的公益广告语。
16.““光盘行动”是 2013 年一个热心公益的人发起的，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带领大家珍惜粮食。在生活中，你和你的家人是怎样支持光盘行动的？（不少于 2 条）
17.节约食物的意义有哪些？
18.有同学认为，去餐馆请客，如果桌上的菜都吃完了，客人会说我们小气的，会被笑话的。这种说法对吗？说明你的理由。
19.谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？
20.日常生活中我们要如何节水？
21.生活中，节能资源的做法有哪些？
22.举例说明你身边存在哪些浪费的现象。
23.“光盘行动”的意义是什么?请你说一说。
24.针对纸张浪费的情况，请你写一条呼吁大家节约用纸的标语。

【参考答案及考察注意点】
1.淘宝购物、电子商务、电视购物等
2.发现新买的东西有质量问题时，可以要求厂家修理、更换，如果仍是无法使用，可以要求退货，对不合格的产品可以直接要求退换。
3.(1)购买食品时,看生产日期和保质期,尽量购买绿色、天然的产品。
(2)购买商品时如有“三包”卡,一定要保存好“三包”卡,以便维修和退换。
(3)购买文具和书包时,要选择正规厂家的产品。总之,要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。
4.看清商品的包装,购买合格的商品;为了避免购物的麻烦,要选信誉好的商家, 消费之后记得索要发票;购物时必须言行文明,注意尊重和礼貌;当遇到些侵犯自己合法权益的行为时,维权意识不能少,学会协商与投诉。
5.合理的要求：①生活必需品；②有利于我们健康成长……
不合理的要求：①价格过于昂贵；②增加家庭经济负担；③动机不纯，为了在同学面前炫耀……
6.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从生活经验中总结出来的自勉、警世之语，凝结着古人的智慧。关于消费习惯的研究，再一次证明了这一古老智慧的有效性：人们的消费习惯易于向上调整，难于向下调整，而且，消费习惯一旦形成，短期内是不可逆转的。这就解释
了一种生活中常见的现象，即当人们获得意外之财时，往往会毫不珍惜，挥霍使用。一段时间后，即使再没有收入进账，他们依旧会保持花钱大手大脚的习惯，结果往往是入不敷出。
7.朱元璋的故乡凤阳，流传着四菜一汤的歌谣：皇帝请客，四菜一汤，萝卜韭菜，着实甜香;小葱豆腐，意义深长，一清二白，贪官心慌。朱元璋给皇后过生日时，只用红萝卜、韭菜，青菜两碗，小葱豆腐汤，宴请众官员。而且约法三章：今后不论谁摆宴席，只许四菜一
汤，谁若违反，严惩不贷。学到的道理：勤俭是中华民族的传统美德，代代相传。
8.告诉小明可以转移注意力，去奶奶家住几天，或是找替代的东西。
9.①转移注意力 ②自我克制，冷静面对③找替代的东西
10.通过合理比较、自我克制等方法,我们可以学会做出正确的购物选择。
11.买东西不知节制,超过预算;暴饮暴食,不知节制;不仅没有储蓄,还可能到处借钱。
12.合理消费能够通过精打细算、量入为出，将生活安排得井井有条、有滋有味，
是一种明智的生活方式。
13.根据自己的实际情况作答。
14.根据自己的实际情况作答。
15.略
16.示例略
17.①减轻农业对环境的压力②节约食品生产的资源。
18.这个观点是错误的。因为点过多的菜吃不完会浪费的，这和面子没有关系，我们应该养成勤俭节约的好习惯。
19.这句话的大致意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很难。这句话告诉我们要从小就学会克制，根据实际需求合理消费养成节俭的好习惯。
20.要一水多用,可用淘米水洗菜,洗完菜的淘米水可用于浇花;最后一次洗涤水可用来拖地、洗拖把,或可用来冲坐便器。将老式旋转式水龙头换为节水龙头,选择节水龙头关键看开关的速度,灵敏的控制开关可缩短水流时间,节省水流量等。
21.少买不必要的衣服;合理用电,合理用水,合理利用纸张;减少粮食及畜产品浪费;减少使用过度包装物;合理回收城市生活垃圾;积极参加全民植树;选购小排量汽车;不使用一次性塑料制品。
22.洗完手不关水龙头；在食堂吃饭，剩菜剩饭；用作业本着飞机等等。
23.“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了食物生产所需的资源。
24.节约用纸，让大树继续为我们撑起一片绿荫。
节约一张纸，保护一片绿。
别让沙漠从你我手中诞生，请节约用纸！
浪费纸张，等于破坏绿色家园。

简答题涉及的都是较大的问题，或者让你阐述一种观点，或者让你对某种理论作出解释，或者是提供证明，但都有一定系统性。答题时一定要基于《做聪明的消费者》这一单元的基本知识和基本概念，回答时要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。





































第三单元：美好生活哪里来
【教材统揽】
“美好生活哪里来”以“工农业生产与劳动者”为主钮，一方面引导学生了解和学习工农业生产相关的基本知识， 另一方面引导学生认识和尊重各行各业的劳动者及其劳动，部助学生树立正确的动观念.认识到劳动是美好生活的源泉。
《我们的衣食之源》是第三单元“美好生活哪里来”的第一课，首先从“一粒米”的生产过程入手，引导学生初步了解农业生产，的目的是让学生了解水稻的种植和生长过程，拉近农业与学生生活距离，从而体会农民的辛勤劳动的辛苦，引导学生尊重从事农业生产的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
《这些东西哪里来》编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版》中主题四“我们的社区生活”第 3条“关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他的劳动给人们带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果”，主题五“我们的国家”第 6条“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。
《生活离不开他们》编写依据是课程标准中主题一“我的健康成长”第 5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”，主题四“我们的社区生活”第 3条“关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。”和主题五“我们的国家”中第六条“初步了解我国的工农业生产以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人，农民付出的辛勤劳动和智慧，尊重他们的劳动。”
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【思路引导】
在做简答题时，我们需要注意的是：
一、明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;
二、明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
三、简答，突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
【典型例题展示】
1.通过仔细观察写出生活中的哪些物品来自于畜牧业。
2.农业在我们的生活中起着什么样的作用?
3.结合卡通漫画，回答问题。
(1) 生产这些物品的是农业生产的哪个部门？
(2) 请列举一种物品，简单说说生产这种物品
的劳动。
4.靠近原料产地是工厂选址的一个重要因素。甲地区大量种植棉花，乙地区大量种植甘蔗。结合所学知识，说说这两个地区适合建立什么工厂。
5.简述林业的使命，你知道林业为人民的生活提供了什么吗？
6.玩具厂生产一个玩具熊要经过多道程序才能变成商品，请你简要介绍玩具熊的生产过程？
7.请你说说工业产品给我们的生活带来了哪些舒适和便利。
8.家中用的、穿的都有哪些来自工业生产?(各举三例)
9.玩具小熊从设计、制造到与我们见面,都要经过哪些步骤?
10.据联合国发展组织统计的数据，在全世界 22 大制造业行业中，中国有 17 个行业的总产值位居世界第一；在世界 500 多种主要工业产品中，中国大约有 220 种产品的产量居世界第一。上述材料主要说明了什么？
11.结合图片资料，回答问题。
“京沪高铁”作为国家名片说明了什么？
12.生活中你是怎样用实际行动感谢我们身边的劳动者的？
13.介绍一下爸爸妈妈所从事的职业，他们为我们大家提供了什么样的服务呢！
14.请介绍一下自己的爸爸妈妈或其他亲人从事的职业?他们为大家提供了什么样的服务?
15.想一想,自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳动者。举例说明。

【参考答案及考察注意点】
1.各种肉类,如:鸡、鸭、牛、羊等;还有用动物皮毛制成的手套,羽绒服和皮鞋等。
2.农业不仅是我们的衣食之源,为我们提供吃的、穿的、用的、住的,还可以为其他行业提供原材料,农业可以说是我们的生存之本。
3.(1)种植业。
(2)大豆的生产过程是：选种(大豆)——播种——田间管理——收割——打豆（用机器将豆壳与大豆自动分离）。
4.甲地区适合建立棉纺厂、织布厂等；乙地区适合建立制糖厂等
5.简述林业的使命，你知道林业为人民的生活提供了什么吗？
林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要使命，林业为人们的生活提供了木材建筑材料家具和铅笔等。
6.设计图案样式；准备原材料；车间生产半成品；装饰成品；检验包装；商店售卖。
7.出行更方便；干活更省力；随意调节室内温度；等等。
8.用的:碗碟、桌椅、电冰箱空调、电视等。
穿的:衣服、鞋、围巾、帽子等。
9.(1)在玩具生产厂的产品研发部,设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。
(2)在材料车间,有许多制作小熊的原材料,有绒布、花布……
(3)在生产车间, 我看到一片忙碌的景象,工人们都在埋头操作缝纫机。
(4)在装饰车间,工人们给小熊缝上眼睛,打上蝴蝶结,可爱的玩具小熊诞生了!
(5)在检验和包装车间,技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。
(6)包装好的小熊被运送到商店,神奇地坐在货架上,等待人们购买。
10.中国是世界上的制造业大国。
11.在高科技领域，“中国创造”占据了一席之地。
12.①在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了
②我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。
③外卖小哥为我们提供服务时，我常常给他们一个微笑，道一声谢谢。
13.（1）爸爸是医生，救死扶伤；
（2）妈妈是教师，培育祖国栋梁。
14.示例:我的妈妈是一名医生,她为病人包扎、诊治,缓解疼痛等。
15.示例:我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再扔进垃圾桶,清洁工打扫起来会方便一些。服务员为我们提供服务时,爸爸妈妈和我常给他们一个微笑,道一声谢谢

简答题涉及的都是较大的问题，或者让你阐述一种观点，或者让你对某种理论作出解释，或者是提供证明，但都有一定系统性。答题时一定要基于《美好生活哪里来》这一单元的基本知识和基本概念，回答时要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。

























第四单元：感受家乡文化 关心家乡发展
【教材统揽】
“感受家乡文化 关心家乡发展”是家乡主题的循环单元，侧重从家乡的文化形态与家乡整体发展变化的角度，提升学生对社区和家乡生活领域的社会性学习。教材有意识地选取了学生较为熟悉的、与他们生活密切相关的内容，一方面帮助学生认识家乡风俗、民间艺术对自己生活的影响， 另一方面引导学生理性待家乡的风俗，关注家乡民间艺术的发展与衰落问题，培养他们对家乡发展的忧患意识与公共参与意识，
《我们当地的风俗》对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中以下课程内容：能够表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要；通过角色扮演，学习日常生活中得体的言谈举止和交往的基本礼仪；能够在日常生活中践行尊老爱幼等基本要求，孝敬父母，尊敬长辈，形成初步的道德认知判断，通过体验、认知和践行，养成良好的道德品质；了解中华优秀传统文化的主要代表性成果及其意义，感受中国优秀传统文化的魅力，坚定文化自信。
《多姿多彩的民间艺术》编写依据是课程标准中主题四“我们的社区生活”第 10条“了解本地区的民风、民俗和文化活动，体会其对人们生活的影响。能够识别不良的社会风气，不参与迷信活动”。我国民间艺术丰富多彩。民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，有的历史悠久，具有深厚的文化底蕴，体现了当地民间艺人的聪明才智，通过了解和认识当地民间艺术及其与当地人们生活密切的关系，可以深化学生对家乡的热爱之情。
《家乡的喜与忧》落实了课程标准“负责任、有爱心地生活”、“动手动脑、有创意地生活”并引导学生“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动”、“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”，激发学生的主人翁意识和责任感。
知识互联网

【思路引导】
在做简答题时，我们需要注意的是：
一、明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;
二、明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。
三、简答，突出重点，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
【典型例题展示】
1.将下列独特节日风俗与其对应图片连起来。

2.你知道重阳节是在哪一天吗?重阳节又有怎样的风俗习惯?请你与大家分享一下。
3.清明节是怎样来的?人们是怎样过这个节日的？
4.你的家乡过年有哪些习俗？端午节有什么习俗？
5.有些风俗不符合时代需要，应该淘汰。比如现在过年禁止燃放鞭炮。你的看法是什么呢？说说你的理由。
6.从古到今，有很多以传统节日为主题的诗词歌赋。请列举3列。
7.请你说一说十二生肖都包含哪些动物。
8.把地方与相对应的民间艺术连起来。

京韵大鼓 陕西
华县皮影 北京
川剧变脸 天津
杨柳青年画 四川
景德镇瓷器 江苏
苏州刺绣 江西
9.为什么张明山会成为著名的泥塑艺人?
10.面对这些民间艺术的衰落,你有怎样感受?有人说,这些东西消失就消失了,没有多大关系,你怎么看?
11.你的家乡有哪些民间艺术呢？你还知道哪些著名的民间艺术？
12.随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？
13.保护民间艺术，我们义不容辞。如今民间艺术陷人衰落的状态，我们应该怎样保护民间艺术呢？
14.面对民间艺术的衰落，我们应该怎么办？
15.作为小学生我们的任务是学习，建设家乡、发展家乡的事情与我们无关，这种说法可行吗？
16.通过调查发现家乡的文化休闲设施、商业设施有什么变化？
17.请爷爷奶奶、爸爸妈妈说说他们上学的学校和教室以及学校里的设施。
问问爷爷奶奶爸爸妈妈上学时开设的课程？
18.你家乡的医疗事业也有这些变化吗？你还发现了什么？
19.你家乡的发展中是否也遇到了问题？你发现了哪些问题？
20.你打算为家乡的发展提出哪些建议？
21.保护环境是人类共同的绿色事业，说一说你心目中的“绿色家园”是什么样的？
22.谈一谈家乡具体有哪些变化，根据实际情况，将你了解到的内容写下来。
23.如果在家乡发展的过程中，你发现环境被污染了，你会怎么做?

【参考答案及考察注意点】
1.
2.时间:农历九月九日
习俗:出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。
3.清明节原是祭祀祖先的节日,而如今除了祭祀逝去的亲人,在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念先烈的活动。清明时分,天气转暖,草木复萌,人们常常结伴到郊外踏青、放风筝、欣赏春光,所以清明节有时也被称作“踏青节”。
4.贴春联、放鞭炮、团圆饭、守岁、拜年、舞龙灯等。端午节，又称为五五节，因为端午节是在农历的五月五日，主要习俗有赛龙舟、吃粽子、拴五色丝线、喝雄黄酒、挂艾草和菖蒲、打午时水。
5.我认为现在禁止放鞭炮是正确，我赞成这样的做法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但它不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引发雾霾天气，因此任何一个风俗不能适应社会的发展，那就要被淘汰。
6.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（重阳节）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（清明节）
但愿人长久，千里共婵娟（中秋节）
7.鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
8.
京韵大鼓 陕西
华县皮影 北京
川剧变脸 天津
杨柳青年画 四川
景德镇瓷器 江苏
苏州刺绣 江西
9.张明山在泥人的创作上注重写实,强调神韵;他还善于观察社会,把市井民情风俗、百姓的爱好、日常的情态等都作为自己的创作素材。因此,他的作品深受社会各界的喜爱。他才成为了一名著名的民间泥塑艺人。
10.面对这么多民间艺术的衰落令人十分心痛。民间艺术既是我国优秀传统文化的体现,又是中国人美好生活愿望的表达,不能对它置之不理。面对一些民间艺术衰落的现状,我们要找出原因,去更好地继承和发展它们。
11.山东：风筝、黑陶、年画、吕剧、柳琴戏、山东快书等。北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，天津杨柳青年画，江西景德镇瓷器，陕西华县皮影，新疆维吾尔自治区木卡姆艺术，江苏苏州刺绣，四川川剧变脸等。
12.不对 ，每一项民间艺术形式都是我们民族劳动人民的智慧的结晶，我们要好好保护，我们小学生也有义务为民族艺术的保护和传承尽自己的一份力量；而且，随着时代的发展，很多民间艺术也有了很多创新，在新时代又焕发了新的生命力，所以，对独具特色的民间艺术我们要加以继承和创新。
13.继承并发扬民间艺术，做好民间艺术的传承工作。
14.呼吁大家保护民间艺术，对民间艺术的发展贡献出自己的力量。
15.为家乡做贡献要从小做起，从身边的小事做起。如爱护公共设施、保护环境卫生、做社会小宣传员等。
16.听爷爷奶奶说过去人们在农闲时节或茶余饭后总是聚在一起聊天，也没有娱乐活动。现在不一样了：村村都有小公园，小公园里有健身器材，人们吃完晚饭后都爱到小公园里锻炼；人们购物的场所也也越来越多了。奶奶说以前到城外才能找到商店。现在家乡有了大型超市、商场、专卖店，还有集市，街上的各种各样的商店的商品琳琅满目，应有尽有。
17.听爷爷说他们上学那会儿学校就是一间屋子根本没有其他设施，还有一些家庭困难的孩子不能上学；爸爸妈妈说他们上学时比起爷爷奶奶环境好多了。但是学校的操场还都是沙土，也没有跑道，一下雨都是泥。食堂小的可怜，只能容纳下几十人。学校墙面也十分难看、窄小，教室里的地面也是凹凸不平。学校里没有图书馆、没有实验室····
爸爸妈妈上学时开设的课程是语文、数学、思想品德和自然四门课程。
18.我家乡的医疗事业变化很大。县医院宽敞、整洁；农村各村都建成了标准化卫生室，并配备了处置室、留观室、治疗室和药；还安装了电脑和打印机办公设施；村民每年可以享受免费健康体检服务，看病住院可以报销，得了大病还可以享受医疗救助……
19.我的家乡在发展中确实也遇到了问题。家乡的发展给我们带来了一些烦恼：家乡越来越富裕了，河流的污染越来越严重了；汽车多了，空气质量越来越差了；楼房多了，农田越来越少了。
20.（1）、多开展一些娱乐活动，可以在各个节日的时候开展，如篮球比赛、拔河比赛、象棋赛等；
（2）、在村里开展一些报刊亭和农家阅览室，多鼓励人们了解时事，了解一些科学。
21.我心目中的“绿色家园”就是小区绿树成荫，没有噪音污染、空气污染和水污染；有良好的生活习惯，如拒吃野生动物，选择绿色出行，学会垃圾分类等等，实现人与自然和谐共存。
22.与以前相比，我的家乡马路变宽了，农产品产量增多了，房子变得更亮了；但也带来了一系列的问题：如环境越来越不好了，水变脏了，空气变坏了，天不再蓝了等等。
23.给有关部门写信，提出环境污染问题并写出建议。

简答题涉及的都是较大的问题，或者让你阐述一种观点，或者让你对某种理论作出解释，或者是提供证明，但都有一定系统性。答题时一定要基于《感受家乡文化 关心家乡发展》这一单元的基本知识和基本概念，回答时要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。