2023年山东省济南市莱芜区中考化学三模试卷-普通用卷

2023年山东省济南市莱芜区中考化学三模试卷

1.  请从化学的视角进行分析，下列传统食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是(    )

A. 水果榨成果汁 B. 黄豆酿制酱油
C. 高粱酿造白酒 D. 豆腐发酵制臭豆腐

2.  今年环境日的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是(    )

A. 大力开采地下水资源
B. 分类回收处理生活垃圾
C. 开发新能源，实现节能减排
D. 积极植树造林，促进达成“碳中和”目标

3.  “珍爱生命健康生活”是人类永恒的主题。下列做法正确的是(    )

A. 家中燃气泄漏，立即打开换气扇通风 B. 蒸馏水比自来水纯净，应长期饮用
C. 室内失火时，立即打开所有门窗 D. 健康饮食，烹饪时应低油少盐

4.  规范的实验操作是实验成功的保证。如图配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的部分操作符合规范的是(    )

A. 取药品 B. 量取液体
C. 溶解 D. 装瓶

5.  如图是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，不正确的是 (    )

 

A. 都属于阴离子 B. 表示四种不同元素的微粒
C. 可形成化合物 D. 位于元素周期表的同一周期

6.  下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是(    )

A. 品红在热水中比在冷水中扩散快一一温度高，分子运动加快
B. 天然气经压缩储存在钢瓶中一一压强增大，分子之间的间隔变大
C. 碳在氧气中燃烧比在空气中更剧烈一一在氧气中碳接触的氧分子更多
D. 通过气味辨别酒精和水一一分子不断运动，不同分子的性质不同

7.  物质组成、结构、性质以及变化规律是化学研究的重要内容。下列有关说法正确的是(    )

A. 组成：一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，所以化学性质相似
B. 结构：金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以物理性质差异大
C. 性质：氧气能支持燃烧，所以可以作燃料
D. 变化规律：铁能与稀盐酸反应，所以所有的金属都能与稀盐酸反应

8.  构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识错误的是(    )

A. 变化观：烧碱和纯碱在一定条件下可相互转化
B. 微粒观：保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子
C. 元素观：物质是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变
D. 守恒观：镁和氧气充分反应，生成氧化镁

9.  从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。如图是实验室模拟海水淡化的装置图，下列说法不合理的是(    )

A. 淡化海水的原理是利用海水中各成分沸点不同
B. 蒸发过程中，水分子获得能量，分子体积变大
C. 延长导管可使冷凝效果更好
D. 可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水

10.  “证据推理与模型认知”是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是(    )

A. 化学变化常伴随着能量的变化，所以有能量变化的一定是化学变化
B. 同种元素的质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素
C. 点燃一氧化碳或甲烷前需要检验纯度，所以可燃性气体在点燃前一定要检验纯度
D. 复分解反应有气体、沉淀或水生成，所以有气体、沉淀或水生成的反应就是复分解反应

11.  年月日报道：江南大学化学与材料工程学院刘小浩教授团队创新性地采用结构封装法，构筑了纳米“蓄水”膜反应器，在国际上首次实现了二氧化碳在温和条件下一步近转化为乙醇。有关反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是 (    )

 

A. 化学反应前后分子个数不变 B. 该反应前后各元素的化合价没有改变
C. 参加反应的甲、乙分子个数比为： D. 参加反应的甲、丙的质量比为：

12.  实验室里有甲、乙、丙三瓶失去标签的溶液，己知它们分别是稀硫酸、硝酸钡溶液、碳酸钠溶液中的各一种。为了鉴别这三种溶液，各取少量溶液两两混合，产生的现象如表所述。则依据实验现象做出的下列推断中，合理的是 (    )

A. 甲一定是稀硫酸 B. 丙一定是硝酸钡
C. 乙可能是碳酸钠 D. 上表中发生的反应均属于复分解反应

13.  为除去如表物质中混有的少量杂质所采用的相应除杂质方案中，正确的是 (    )

A.  B.  C.  D.

14.  向和的混合溶液中加入铁粉，充分反应后过滤，分别向滤渣和滤液中加入稀盐酸，均无明显现象。根据上述现象分析，下列结论正确的是(    )

A. 滤液一定不是无色 B. 滤渣中一定含有和
C. 滤渣的质量可能等于 D. 滤液中一定含有，可能含有

15.  取镁和氧化镁组成的固体混合物样品放于烧杯中，向其中加入的稀硫酸，恰好完全反应，得到的不饱和溶液。下列有关说法中，正确的是(    )

A. 反应生成气体的质量为
B. 固体混合物样品中氧元素的质量为
C. 稀硫酸溶液中溶质的质量分数为
D. 混合物样品中单质镁与氧化镁的质量之比为：

16.  按要求从镁、氧化铝、氢氧化钾、干冰、纯碱中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上。
一种可燃烧的金属 ______
一种金属氧化物 ______
一种易溶于水的碱 ______
一种生产洗涤剂的盐 ______
科技施魔法，废料变成宝。塑料给人们带来便捷的同时，也产生了环境问题一白色污染。近日，中科院研究人员提出可通过化学方法将常见塑料转化为高附加值的乙醇酸和高纯度氢气。
小到一根吸管，大到一辆汽车，塑料制品已融入人类生活的方方面面。从材料分类来讲，塑料属于 ______ 材料填“无机非金属”或“有机高分子”。从物质分类来讲，乙醇酸属于 ______ 填“有机物“、“氧化物”或“无机物”。
乙醇酸分子中氢原子和氧原子的个数比为 ______ ；乙醇酸中碳元素和氧元素的质量比为 ______ ；乙醇酸中质量分数最大的元素是 ______ 元素填元素名称；乙醇酸中含有碳元素的质量 ______ 。
废弃塑料的回收再生体现了绿色低碳的发展理念。下列做法中不符合该理念的是 ______ 。
A.生活中尽量减少使用塑料制品
B.寻找性能优异的塑料的替代品
C.将废弃塑料深埋地下或直接焚烧
D.分类回收废弃塑料垃圾

17.  年中国第个航天日的主题是“格物致知叩问苍穹”。过去几年，载人航天、探月探灭、卫星导航、人工智能等领域创新成果不断涌现。

载人航天：空间站返回舱的船舱建造使用的是新型铝基碳化硅复合材料，是由颗粒状的铝和碳化硅复合而成。有关反应为。关于该反应说法正确的是 ______ 选填字母序号。
A.是由硅原子和氧分子构成
B.反应前后元素的化合价均未发生变化
C.反应后固体减少的质量等于生成的质量
D.具有还原性，是该反应的还原剂
探月探火：中国首次发现月球存在一定数量甲烷和钛铁矿主要成分等资源，如图是一种设想的利用月球资源的流程图：

Ⅰ的名称读作“钛酸亚铁“，其中钛元素的化合价为 ______ 。
Ⅱ图中可循环利用的物质是 ______ 填化学式。
Ⅲ根据流程图信息写出和氢气反应的化学方程式 ______

18.  年我国著名化学家侯德榜先生创立了“侯氏制碱法”，使原料的利用率从提高到，促进了世界制碱技术的发展。时，将质量均为的碳酸钠和氯化钠，分别加入到盛有水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图所示，碳酸钠和氯化钠的溶解度曲线如图所示。试回答下列问题：

Ⅰ时，的溶解度为 ______ 。
Ⅱ烧杯中溶解的溶质是 ______ 填化学式。
Ⅲ时，若，则烧杯中溶质与溶剂的质量比为 ______ 。
Ⅳ将温度升高到时，烧杯内溶液中溶质的质量分数 ______ 烧杯内溶液中溶质的质量分数填“”或“”或“”。

19.  如图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器组装实验装置时，可重复选择仪器，某化学实验小组的同学欲用它们完成各自的探究实验。

第一组同学组装连接装置并进行实验，请根据所学知识回答下列问题：
以过氧化氢溶液为原料二氧化锰作催化剂，在实验室中制取并收集干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 ______ ，该反应的化学方程式为 ______ ；检验该气体是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若 ______ ，则表明已收集满。
利用上述制氧气的装置还能制取二氧化碳气体，写出制取该气体的化学方程式 ______ ，将生成的气体通入澄清石灰水中，所发生反应的化学方程式 ______ ，反应后溶液的将 ______ 填“增大”、“减小”、“不变”之一。
第二小组同学氧气对某塑料制品的组成进行分析实验资料显示塑料制品中有含、、三种元素。所选装置按“气体碱石灰干燥管“的顺序连接假设所发生的化学反应都充分进行。
在该装置中，洗气瓶的作用为 ______ 。
若装置的玻璃管中放入塑料制品的质量为，充分反应后，测得装置的质量增加，装置的质量增加，则塑料制品中氧元素的质量为 ______ 用含字母的代数式表示；若不连接，则测算出的该塑料制品中氧元素的质量比实际值 ______ 填“偏小”“偏大”、“基本一致”之一。

20.  小明在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液，为探究其是否变质，他从该瓶中分别取适量溶液于、两支试管中进行探究：
向试管中滴入无色酚酞试液，溶液变红，认为原溶液没有变质。
向试管中滴入足量的稀盐酸，根据明显的实验现象，认为原溶液已经变质，该现象是 ______ ，其中，根据试管 ______ 选填“”或“”的现象得出的结论肯定是错误的，原因是 ______ 。
证据推理是科学探究的基本方法。化学小组的同学欲探究某固体混合物的成分，己知中可能含有、、、、五种物质中的两种或多种。按如图所示进行探究实验，出现的现象如图中所述。设过程中所有发生的反应都恰好完全反应

试根据实验过程和图示提供的信息，进行分析推理，回答下列问题：
无色气体的化学式为 ______ ；
黄色滤液中一定大量存在的阳离子是 ______ ；
写出步骤中一定发生反应的化学方程式 ______ ；
根据上述实验，混合物中一定不存在的物质是 ______ ；还不能确定存在的物质是 ______ 写化学式，若要通过实验判断该物质是否存在，可取适量无色滤液，进行探究。请写出实验操作的步骤、现象及结论： ______ 。

21.  氢氧化钠是一种重要的工业原料，同时也是实验室中常用的一种化学药品。
制取少量氢氧化钠可以用如图所示的流程：

步骤中不涉及的化学基本反应类型是 ______ 反应填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”之一。
写出步骤发生反应的化学方程式 ______ 。
氢氧化钠有很强的腐蚀性，如果不小心沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上 ______ 填序号。
A.稀硫酸
B.的碳酸氢钠溶液
C.硼酸溶液
D.石灰水
欲测定一瓶标签破损的稀硫酸的溶质质量分数，现取稀硫酸样品于烧杯中，向烧杯中逐滴加入的溶液，边加边搅拌，随着溶液的不断加入，溶液的变化如图所示。试回答下列问题：点溶液中的溶质是 ______ 填化学式。
计算该稀硫酸样品的溶质质量分数写出计算过程，结果精确到。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、水果榨成果汁过程中没有新物质生成，属于物理变化。
B、黄豆酿制酱油过程中有新物质生成，属于化学变化。
C、高粱酿造白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。
D、豆腐发酵制臭豆腐过程中有新物质生成，属于化学变化。
故选：。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
 

2.【答案】 

【解析】解：、大力开采地下水资源既造成水资源的浪费，也可能会导致地面塌陷，说法错误，符合题意；
B、分类回收处理生活垃圾既能节约资源，又能减少环境污染，说法正确，不合题意；
C、开发新能源既有利于节约化石能源，又可以减少污染物的排放，说法正确，不合题意；
D、积极植树造林，促进达成“碳中和”目标，说法正确，不合题意。
故选：。
根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
 

3.【答案】 

【解析】解：、煤气具有可燃性，一旦泄漏，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开排气扇，以免由于产生电火花而引起爆炸，故A不正确；
B、蒸馏水比自来水纯净，但是缺少人体所需的微量元素，长期饮用不利于身体健康，故B不正确；
C、室内失火时，立即开窗通风，会加速空气流通，增加氧气的含量，使火燃烧的更旺，故C不正确；
D、健康饮食，烹饪时应低油少盐，故D正确。
故选：。
A、根据煤气具有可燃性，一旦泄漏，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风进行分析；
B、根据蒸馏水比自来水纯净，但是缺少人体所需的微量元素进行分析；
C、根据室内失火时，立即开窗通风，会加速空气流通进行分析；
D、根据健康饮食，烹饪时应低油少盐进行分析。
本题主要考查灭火的原理和方法等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
 

4.【答案】 

【解析】解：、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，故A错误；
B、量取量取液体时，采用就近原则，量取的水用的量筒，故B错误；
C、配制溶液时，溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，加速溶解，故C正确；
D、装瓶时，烧杯口要紧挨着试剂瓶口，或倾倒时用玻璃棒进行引流，故D错误。
故选：。
A、根据固体药品的取用方法进行分析；
B、根据量筒量取液体时采用就近原则进行分析；
C、根据溶解操作的方法进行分析；
D、根据装瓶的方法进行分析。
本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤计算、称量、量取、溶解、注意事项等是正确解答本题的关键。
 

5.【答案】 

【解析】解：、质子数，核外电子数，质子数核外电子数，为阴离子；质子数核外电子数，为原子；故选项说法错误。
B、不同种元素最本质的区别是质子数不同，的核内质子数均不同，表示四种不同元素的微粒，故选项说法正确。
C、分别是氧离子、镁离子，可形成化合物，故选项说法正确。
D、周期数原子核外电子层数，是原子失去个电子得到的，其原子核外有个电子层，是原子得到个电子形成的，的原子核外有个电子层，则在元素周期表中，均位于第三周期，故选项说法正确。
故选：。
A、原子中，质子数核外电子数；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子。
B、根据元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数即核电荷数，进行分析判断。
C、根据分别是氧离子、镁离子，进行分析判断。
D、根据周期数原子核外电子层数，进行分析判断。
本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
 

6.【答案】 

【解析】解：、品红在热水中比在冷水中扩散快是因为温度高，分子运动加快，说法正确；
B、天然气经压缩储存在钢瓶中是因为压强增大，分子之间的间隔减小，说法错误；
C、碳在氧气中燃烧比在空气中更剧烈是因为在氧气中碳接触的氧分子更多，说法正确；
D、通过气味辨别酒精和水是因为分子不断运动，不同分子的性质不同，说法正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
 

7.【答案】 

【解析】解：、一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，但分子构成不同，所以化学性质不相似，故选项说法错误。
B、金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以物理性质差异大，故选项说法正确。
C、氧气能支持燃烧，所以可以作助燃剂，故选项说法错误。
D、铁能与稀盐酸反应，但不是所有的金属都能与稀盐酸反应，比如铜就不能和稀盐酸反应，故选项说法错误。
故选：。
A、根据一氧化碳和二氧化碳分子构成不同，所以化学性质不相似来分析；
B、根据金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，所以物理性质差异大来分析；
C、根据氧气能支持燃烧，所以可以作助燃剂来分析；
D、根据铜不能和稀盐酸反应来分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

8.【答案】 

【解析】解：、烧碱和纯碱在一定条件下可相互转化，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故选项说法正确。
B、氧气是由水分子构成的，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故选项说法正确。
C、物质是由元素组成的，化学反应前后元素的种类不变，故选项说法正确。
D、镁和氧气反应的化学方程式为，镁、氧气、氧化镁的质量比为：：：：，镁和氧气充分反应，氧气有剩余，生成氧化镁的质量小于，故选项说法错误。
故选：。
A、根据碱和盐的化学性质，进行分析判断。
B、根据由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，进行分析判断。
C、根据元素在化学反应中的特征，进行分析判断。
D、根据对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比，进行分析判断。
本题难度不大，掌握碱和盐的化学性质、质量守恒定律、元素在化学反应中的特征等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】 

【解析】解：、海水中含有水、氯化钠、氯化镁等，淡化海水的原理是利用海水中各成分沸点不同，故选项说法正确。
B、蒸发过程中，水分子获得能量，分子间的间隔变大，故选项说法错误。
C、延长导管可使冷凝效果更好，故选项说法正确。
D、氯化钠、氯化镁等能与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，可以用硝酸银溶液检验得到的水是否为淡水，故选项说法正确。
故选：。
根据实验室模拟海水淡化的装置图，该操作是蒸馏操作，结合题意、分子的基本性质，进行分析判断。
本题难度不大，了解蒸馏操作的原理、分子的基本性质等是正确解答本题的关键。
 

10.【答案】 

【解析】解：、灯泡发光放热也会放出热量，属于物理变化，故A错；
B、质子数相同的微粒不一定是同种元素，可能是分子、离子、原子等微粒，例如水分子和氖原子的质子数都是，故B错；
C、点燃可燃性气体容易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前一定要检验纯度，故C正确；
D、有气体、沉淀或水生成的反应不一定是复分解反应，例如水通电分解有气体生成，但不属于复分解反应，故D错。
故选：。
A、根据物理变化也会伴随能量变化进行分析；
B、根据质子数相同的微粒不一定是同种元素，可能是分子、离子等微粒进行分析；
C、根据点燃可燃性气体容易发生爆炸，进行分析；
D、根复分解反应发生的条件进行分析。
解答本题关键是知道物理变化也会伴随能量变化，质子数相同的微粒不一定是同种元素，可能是分子、离子、原子等微粒，熟悉点燃可燃性气体容易发生爆炸，知道溶液的特点。
 

11.【答案】 

【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇和水，化学方程式为。
A、由化学方程式可知，每个分子变化成个分子，化学反应前后分子个数发生了变化，故A不正确；
B、该反应有单质生成，一定有元素化合价的变化，故B不正确；
C、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比为：：，故C不正确；
D、由化学方程式可知，参加反应的甲、丙的质量比为：：，故D正确。
故选：。
首先要对模型图进行观察，分析物质的微观构成、物质的类别，再找出物质之间的微粒数目关系，写出反应的方程式，然后再对题中各问加以分析解答。
本题主要考查了化学反应中微观粒子方面的知识，明确每个模型表示的含义，这是解决这类题目的关键。
 

12.【答案】 

【解析】解：甲乙反应有气泡冒出；即稀硫酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水、二氧化碳，故丙是硝酸钡溶液，故B选项符合题意；
乙丙反应有白色沉淀，即稀硫酸与硝酸钡生成硫酸钡或碳酸钠与硝酸钡反应生成碳酸钡白色沉淀，所以乙可能是碳酸钠，也可能是稀硫酸，故C选项符合题意；
根据复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，甲乙、乙丙、甲丙的反应都属于复分解反应，故D选项符合题意。
故选：。
根据物质的性质以及物质间反应的实验现象判定即可。
本题主要考查了酸、碱、盐的鉴别，加强对物质性质的掌握是正确解答本题的关键。
 

13.【答案】 

【解析】解：、能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、充分加热生成碳酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、氯化钠易溶于水，难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
D、溶液和均能与适量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：。
根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂提纯，是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。
本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质是正确解题的关键。
 

14.【答案】 

【解析】解：、由金属活动性知，向和的混合溶液中加入铁粉，铁先与反应生成硝酸亚铁和银，反应完，若还有铁粉，铁才能与反应生成硝酸亚铁和铜。充分反应后过滤，分别向滤渣和滤液中加入稀盐酸，均无明显现象，说明滤渣中不含铁，滤液中不含硝酸银，由于滤液中含有硝酸亚铁，滤液一定不是无色，故选项说法正确。
B、可能是铁和硝酸银恰好完全反应，则滤渣中一定含有，不一定含有，故选项说法错误。
C、由，由反应时的质量比可知，每份质量的铁可置换出份质量的银；由，由反应时的质量比可知，每份质量的铁可置换出份质量的铜；则滤渣的质量一定大于，故选项说法错误。
D、硝酸铜可能有剩余，则滤液中一定含有，可能含有，故选项说法正确。
故选：。
由金属活动性知，向和的混合溶液中加入铁粉，铁先与反应生成硝酸亚铁和银，反应完，若还有铁粉，铁才能与反应生成硝酸亚铁和铜，进行分析判断。
本题有一定难度，熟练掌握金属的化学性质、确定能发生的反应、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键。
 

15.【答案】 

【解析】解：、镁与稀硫酸反应生成硫酸镁与氢气，氧化镁与稀硫酸反应生成硫酸镁与水，化学反应前后物质的总质量不变，该反应中产生的氢气逸出导致物质的总质量减小，则氢气的质量，故选项说法正确；
B、设混合物中镁的质量为

                            
                             


则氧化镁的质量，则混合物中氧元素的质量，故选项说法错误；
C、根据上述分析可知混合物中氧元素的质量为，则镁元素的质量，镁元素反应后均转化为硫酸镁，则硫酸镁的质量，设硫酸的质量为

           
              
，
则稀硫酸的溶质质量分数，故选项说法正确；
D、根据上述分析得出镁的质量为，氧化镁的质量为，则质量比为：：，故选项说法正确。
故答案选：。
本题考查根据化学反应方程式的计算。
本题难度不大，掌握质量守恒定律及化学反应方程式的计算即可解答。
 

16.【答案】        有机高分子  有机物  ：  ：  氧     

【解析】解：镁是一种可燃烧的金属，化学式为；
氧化铝是一种金属氧化物，化学式为；
氢氧化钾一种易溶于水的碱，化学式为；
碳酸钠是一种生产洗涤剂的盐，化学式为；
故答案为：；；；；
从材料分类来讲，塑料属于有机高分子材料。乙醇酸是一种含碳元素的化合物，从物质分类来讲，乙醇酸属于有机物；
乙醇酸分子中氢原子和氧原子的个数比为：；乙醇酸中碳元素和氧元素的质量比为：：；乙醇酸中，碳、氢、氧元素的质量比为：：：：，可见其中质量分数最大的元素是氧元素；乙醇酸中含有碳元素的质量为；
生活中尽量减少使用塑料制品既能节约资源，又能减少白色污染，不合题意；
B.寻找性能优异的塑料的替代品既能节约资源，又能减少白色污染，不合题意；
C.将废弃塑料深埋地下或直接焚烧会造成严重的环境污染，符合题意；
D.分类回收废弃塑料垃圾既能节约资源，又能减少白色污染，不合题意；
故答案为：有机高分子；有机物；：；：；氧；；。
首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可；
根据物质的分类、化学式的意义、有关化学式的计算、绿色低碳的理念来分析。
本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在。
 

17.【答案】    、   

【解析】解：、二氧化硅是纯净物，由原子构成，不含其他物质的分子，选项错误；
B、反应前有碳单质化合价为，反应后碳元素在化合物中不显价，因此碳元素的化合价发生改变，选项错误；
C、反应前都是固体，反应后生成的气体是一氧化碳，因此根据质量守恒定律反应后固体减少的质量等于生成的质量，选项正确；
D、是生成物，不能作为该反应的还原剂，选项错误。
故选：。
Ⅰ钛酸亚铁中铁元素化合价为价，氧元素化合价为价，根据化合物中化合价代数和为，设钛元素化合价为，则，；
Ⅱ流程中既是生成物又是反应物的可循环使用，图中甲烷和氢气符合；
Ⅲ一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，化学方程式为：。
故答案为：；
Ⅰ；
Ⅱ、；
Ⅲ。
根据二氧化硅是纯净物，由原子构成，不含其他物质的分子，反应前有碳单质化合价为，反应后碳元素在化合物中不显价，是生成物，不能作为该反应的还原剂进行分析。
Ⅰ根据化合物中化合价代数和为进行分析；
Ⅱ根据流程中既是生成物又是反应物的可循环使用进行分析；
Ⅲ根据一氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水进行分析。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

18.【答案】    ：   

【解析】解：Ⅰ、通过分析溶解度曲线可知，时，的溶解度为；
Ⅱ、时，氯化钠的溶解度大于碳酸钠，将质量均为的碳酸钠和氯化钠，分别加入到盛有水的两个烧杯中，充分搅拌后，烧杯中有固体剩余，所以烧杯中溶解的溶质是；
Ⅲ、时，的溶解度为，若，则烧杯中溶质与溶剂的质量比为：：；
Ⅳ、将温度升高到时，碳酸钠和氯化钠的溶解度相等，烧杯内溶液中溶质的质量分数烧杯内溶液中溶质的质量分数。
故答案为：Ⅰ、；
Ⅱ、；
Ⅲ、：；
Ⅳ、。
根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况。
本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
 

19.【答案】    木条复燃      减小  除去氧气中混有的水蒸气   偏小 

【解析】解：以过氧化氢溶液为原料二氧化锰作催化剂，在实验室中制取并收集干燥的氧气，可选择固液不加热型装置制取气体，用浓硫酸干燥氧气，选择向上排空气法收集氧气，故所选装置的连接顺序为，该反应的化学方程式为，氧气能使带火星的木条复燃，故检验该气体是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则表明已收集满；
实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，制取该气体的化学方程式，将生成的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，生成碳酸钙沉淀和水，发生反应的化学方程式为，由于氢氧化钙减少，溶液碱性减弱，反应后溶液的将减小；
浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂，用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制得的氧气中混有水蒸气，故在该装置中，洗气瓶的作用为除去氧气中混有的水蒸气；
浓硫酸吸收水分，氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体，则充分反应后，测得装置的质量增加就是生成水的质量，装置的质量增加就是生成的二氧化碳质量，水中氢元素的质量为，二氧化碳中碳元素的质量为，根据反应前后元素的种类和质量不变可知，塑料制品中氧元素的质量为，若不连接，导致测得的水的质量偏大，测得的氢元素的质量偏大，故则测算出的该塑料制品中氧元素的质量比实际值偏小。
故答案为：；；木条复燃；
；；减小；
除去氧气中混有的水蒸气；
；偏小。
根据固液不加热型装置制取气体，用浓硫酸干燥氧气，选择向上排空气法收集氧气来分析解答；根据过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气来分析解答；根据氧气能使带火星的木条复燃来分析解答；
根据大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水来分析解答；根据二氧化碳气体与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水来分析解答；根据氢氧化钙减少，溶液碱性减弱来分析解答；
根据浓硫酸具有吸水性，常用作干燥剂来分析解答；
根据生成水的质量求出氢元素质量，根据生成二氧化碳的质量求出碳元素的质量，再用塑料样品的质量减去碳、氢元素的质量即可。
在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答，此类题难度较大，要细心进行分析解答。
 

20.【答案】有气泡产生    碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞变红    、        取适量无色滤液，加入适量的稀硝酸和硝酸银，若产生白色沉淀，则说明有，若无明显现象，则说明没有 

【解析】解：小明在帮助实验员整理化学试剂时发现了一瓶久置的氢氧化钠溶液，为探究其是否变质，他从该瓶中分别取适量溶液于、两支试管中进行探究。
向试管中滴入无色酚酞试液，溶液变红，认为原溶液没有变质。
向试管中滴入足量的稀盐酸，根据明显的实验现象，认为原溶液已经变质，氢氧化钠和盐酸反应无明显现象，碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体，则该现象是：有气泡产生；其中，根据试管的现象得出的结论肯定是错误的，原因是：碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞变红。
化学小组的同学欲探究某固体混合物的成分，己知中可能含有、、、、五种物质中的两种或多种。按如图所示进行探究实验，设过程中所有发生的反应都恰好完全反应。向一定量的固体混合物中加入适量氢氧化钡溶液并加热，充分反应后过滤，得到无色气体，沉淀和无色滤液，向沉淀中加适量稀盐酸，充分反应后过滤，得到无色气体，黄色滤液和白色沉淀；硫酸铜溶液呈蓝色，铵根离子和氢氧根离子反应生成氨气和水，碳酸钙和氧化铁难溶于水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化铁和盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液和水，硫酸钡不溶于稀盐酸；则固体混合物中一定没有硫酸铜，一定有硫酸铵、碳酸钙、氧化铁，无法判断是否存在氯化铵。
无色气体是二氧化碳，化学式为：；
黄色滤液中一定大量存在的阳离子是钙离子和铁离子，离子符号为：、；
步骤中一定发生的反应是氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀、氨气和水，反应的化学方程式为：；
根据上述实验，混合物中一定不存在的物质是：；还不能确定存在的物质是：；若要通过实验判断该物质是否存在，可取适量无色滤液，进行探究。实验操作的步骤、现象及结论为：取适量无色滤液，加入适量的稀硝酸和硝酸银，若产生白色沉淀，则说明有，若无明显现象，则说明没有。
故答案为：
有气泡产生；；碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞变红；
；
、；
；
；；取适量无色滤液，加入适量的稀硝酸和硝酸银，若产生白色沉淀，则说明有，若无明显现象，则说明没有。
根据氢氧化钠和盐酸反应无明显现象，碳酸钠和盐酸反应会生成二氧化碳气体，以及碳酸钠溶液显碱性，也能使无色酚酞变红来分析；
中可能含有、、、、五种物质中的两种或多种。按如图所示进行探究实验，设过程中所有发生的反应都恰好完全反应。向一定量的固体混合物中加入适量氢氧化钡溶液并加热，充分反应后过滤，得到无色气体，沉淀和无色滤液，向沉淀中加适量稀盐酸，充分反应后过滤，得到无色气体，黄色滤液和白色沉淀；硫酸铜溶液呈蓝色，铵根离子和氢氧根离子反应生成氨气和水，碳酸钙和氧化铁难溶于水，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氧化铁和盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液和水，硫酸钡不溶于稀盐酸；则固体混合物中一定没有硫酸铜，一定有硫酸铵、碳酸钙、氧化铁，无法判断是否存在氯化铵；据此分析解答。
本题主要考查物质的性质和推断，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
 

21.【答案】置换      、 

【解析】解：由流程图可知，碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠属于复分解反应，则步骤中不涉及的化学基本反应类型是置换反应。
步骤发生的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。
氢氧化钠有很强的腐蚀性，如果不小心沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液，故选：。
硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，由图可知，点时溶液的小于，是酸性溶液，此时溶液中的溶质是生成的硫酸钠和未反应完的硫酸，化学式为：、。
恰好完全反应时消耗氢氧化钠的质量为：，
设该稀硫酸样品的溶质质量分数为。

 
 


答：该稀硫酸样品的溶质质量分数为。
故答案为：
置换；；；
、；。
根据碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳属于分解反应，氧化钙和水反应生成氢氧化钙属于化合反应，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠属于复分解反应来分析；
根据步骤发生的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠来分析；
根据氢氧化钠有很强的腐蚀性，如果不小心沾到皮肤上，要立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液来分析；
根据点时溶液的小于，是酸性溶液，此时溶液中的溶质是生成的硫酸钠和未反应完的硫酸来分析；
根据恰好完全反应时消耗氢氧化钠的质量和化学方程式的计算来分析。
本题主要考查物质的性质和化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。