初中化学基础实验2 二氧化碳的制取与性质优质课教学课件ppt

基础实验2  二氧化碳的制取与性质

1．（2022·贵州安顺平坝区模拟）小涂同学参加中考化学实验操作考试时，抽到的题目是二氧化碳的制取和部分性质检验。以下是他的实验操作，其中操作正确的是（    ）

A．倾倒紫色石蕊溶液 B．组装气体发生装置

C．加热石蕊溶液 D．熄灭酒精灯

2．（2022·江西南昌模拟）下列分别是二氧化碳的制取、干燥、验满和性质检验的装置图，其中正确的是（    ）

A． B．

C． D．

3．（2022·湖北随州模拟）实验中学的小明同学在随州市2022年理化生实验操作考试中完成“二氧化碳的实验室制取与性质”实验时进行了下列操作，其中正确的是（    ）

A．点燃酒精灯 B．倾倒液体

C．滴加液体 D．闻气体气味

4．（2022·广东深圳罗湖区月考）在2022年北京冬奥会的现场，走进国家速滑馆“冰丝带”，映入眼帘的是一整块1.2万平方米的冰面，这是目前世界上采用二氧化碳跨临界直冷制冰技术打造的最大的多功能全冰面。用二氧化碳直冷系统制出的冰面质量更好，能精准控制冰温和软硬度。满足 不同项目对冰面的要求，被誉为是“最快的冰”。下列有关二氧化碳的实验室制取和性质实验的部分操作如图所示，错误的是（    ）

A．取用大理石 B．倾倒稀盐酸

C．验证是否集满 D．检验二氧化碳

5．（2022·广东惠州期末）图中，a、d为浸有紫色石蕊溶液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊溶液浸过的干燥棉花(固定玻璃管的装置未画出)。用该装置来探究CO2的制取和性质，下列关于该实验装置及试剂的叙述不正确的是（    ）

A．该装置便于控制进入锥形瓶内稀盐酸的量

B．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应

C．装置中的干燥剂能与二氧化碳反应

D．该装置中的棉花可用滤纸片代替

6．（2022·江苏扬州宝应县期中）下列有关二氧化碳的制备、检验、性质和用途的描述中，正确的是（    ）

A．实验室可用木炭在氧气中燃烧的方法制取二氧化碳

B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

C．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变红色

D．二氧化碳用于灭火，只利用了其化学性质

7．（2022·河北师大附中期末）同学们设计如图所示的装来探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（    ）

A．浸有紫色石蕊溶液的棉花不会变色 

B．产生的二氧化碳可用燃着的木条检验

C．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 

D．该实验能证明二氧化碳的密度大于空气的密度

8．（2022·河南焦作沁阳市模拟）下图分别是二氧化碳的制取、收集和性质检验的装置图。其中错误的是（    ）

A． B． C．     D．

9．（2022·河南商丘拓城县模拟）如图是二氧化碳的制取和性质探究实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好，挤压滴管反应一段时间。下列说法错误的是（    ）

A．1处紫色石蕊溶液变红 

B．2处澄清石灰水无现象

C．使用该微型装置进行实验，可以节约实验药品 

D．稀氢氧化钠溶液可能被吸进微型集气瓶中

10．（2022·广东广州南沙区期末）下列关于二氧化碳的认识，不正确的是（　　）

A．组成：由碳元素和氧元素组成

B．性质：高温条件下可以与碳发生化合反应

C．用途：化工产品的原料

D．生成：实验室用木炭与氧气燃烧制取

11．（2022·江苏镇江扬中外国语学校月考）下图是实验室二氧化碳的制取、收集、验满、验证性质的操作，其中不正确的是（　　）

A．制取   B．收集    C．验满   D．检验性质

12．（2022·山东临沭县模拟）“归纳与比较”是化学学习的重要方法。下列对氧气和二氧化碳的异同点比较错误的是（    ）

A．组成：氧气只由氧元素组成，二氧化碳由碳氧两种元素组成

B．性质：氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳能使燃着的木条熄灭

C．制备：实验室中制取氧气和二氧化碳的发生装置和收集装置一定相同

D．用途：氧气主要用于供给呼吸、支持燃烧等，二氧化碳用于人工降雨、灭火等

13．（2022·四川巴中第三中学月考）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

（1）当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是_____ (填字母)。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b．锌与稀硫酸反应制取氢气

（2）当打开K2、关闭K1时，可以利用I、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明生成二氧化碳，应向烧杯的水中加入_______。

14．（2022·河南信阳浉河区期末）如下图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。

（1）写出A装置中发生反应的化学方程式                               。

（2）上图B处观察到的实验现象                 。

（3）移开C中挡板发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出CO2的具有的物理性质为            。

15．（2022·湖南衡阳第十五中学期末）为了探究二氧化碳的性质，小华同学依次完成了如图所示的实验。

（1）小华同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。为了检查实验A中二氧化碳是否已收集满，应该将燃着的木条______（请用下列选项填空）。

a．放在瓶口                      b．伸入瓶内                      c．伸入瓶中部                      d．伸入瓶底部

（2）实验B中的实验现象为蜡烛自下而上依次熄灭，该实验结论为：

①二氧化碳密度比空气______。

②二氧化碳______燃烧，也不支持燃烧，利用这一性质，二氧化碳可用于______。

（3）实验C中可观察到______现象，请写出相关化学方程式______。

（4）如果将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液会变成______色。

16．（2022·福建福州延安中学模拟）用图 1 装置进行 CO2的制取及性质实验。实验开始，向锥形瓶中加入一定量的稀盐酸，图 2 表示实验过程中装置 H 和 I 中的溶液 pH 变化曲线。下列说法不正确的是（    ）

A．图 1 中能说明 CO2能与NaOH溶液反应的现象H中无现象，I中有白色沉淀

B．图 2 中，0~T1时，显示器Ⅱ测得pH不断变小的原因之一是NaOH+HCl==NaCl+H2O

C．反应结束后，装置 H 的溶液中有5种微粒

D．根据显示器Ⅰ的pH变化曲线可知氯化钡溶液呈中性

17．（2022·江苏盐城模拟）我国将力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和，这里的“碳”指二氧化碳。

（1）了解科技前沿

①浙江大学研发的”二氧化碳烟气微藻减排技术”，利用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳，该技术的本质是利用微藻的______（选填“呼吸”或“光合”）作用实现固碳。

②交通领域的“以电代油”也可以来实现“减碳”目标，从获取电能的各种方式看，相对于燃煤发电，符合“减碳”理念的是______发电。

（2）认识物质构成

从微观角度，二氧化碳由______（填“离子”“原子”或“分子”）构成。

（3）学会物质制备

①仪器B的名称是______，仪器D的名称是______。

②若要组装一套制取二氧化碳的发生装置，可选择图1中的仪器组合为______（填字母），实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______。用装置G收集二氧化碳时，空气从______端排出，检验二氧化碳是否集满的方法是______。

（4）掌握物质性质

按图2所示方法进行CO2的部分性质实验：

①在装置Ⅱ的Y型管c、d处各放一张湿润的紫色石蕊滤纸条，将装置Ⅰ的Y型管向右倾斜，使少量稀硫酸流入碳酸钠中，观察到______（选填“d”或“c”）处滤纸条先变红，可说明二氧化碳的密度比空气大。

②若要证明上述实验中使紫色石蕊滤纸条变色的原因是H2O与CO2共同作用，而不只是CO2，则应在装置Ⅱ的Y型管内e处放置的实验用品是______。

18．（2022·吉林丰满区期末）实验活动：二氧化碳的实验室制取与性质

【实验目的】

①练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。

②加深对二氧化碳性质的认识。

【实验用品】

……

【实验步骤】

（1）制取二氧化碳

①按上图所示连接装置，并检查________；

②在试管中放入药品，立即用带有导管的橡胶塞塞住试管口。试管中反应的化学方程式为________；

想一想：如何检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳____？

（2）二氧化碳的性质

把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，如图所示。观察现象。

想一想：这一实验证明二氧化碳具有什么性质____？

【问题与交流】

怎样用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有二氧化碳____？