沪教版九年级上册基础实验1 氧气的制取与性质优秀教学课件ppt

基础实验1 氧气的制取与性质

1．（2022·山东烟台龙口市期中）氧气的下列性质中，属于化学性质的是（    ）

A．能够支持燃烧 B．不易溶于水

C．密度比空气略大 D．无色无味气体

【答案】A

【解析】

A、能支持物质的燃烧，属于助燃性，需要化学变化体现，属于化学性质，故A选项正确

B、不易溶于水，属于溶解性，不需要化学变化体现，属于物理性质，故B选项错误

C、密度比空气大，属于密度，不需要化学变化体现，属于物理性质，故C选项错误

D、无色无味气体属于颜色、状态不需要化学变化体现，属于物理性质，故D选项错误

故选：A。

2．（2022·广东惠州博罗县期末）在“氧气的制取和性质”实验中，小红取一段细铁丝，在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，却没有观察到“火星四射”的现象。造成此实验失败的原因不可能是（    ）

A．收集到的氧气量太少或纯度太低 B．铁丝生了锈

C．铁丝的温度不够 D．集气瓶底部没有放少量水或细沙

【答案】D

【解析】

A、收集到的氧气量太少或纯度太低时，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，不符合题意；

B、铁丝生了锈，铁不能与氧气接触，可能造成铁丝在氧气中不燃烧，不符合题意；

C、铁丝燃烧需达到一定温度，铁丝的温度不够，会造成铁丝在氧气中不燃烧，不符合题意；

D、集气瓶底部放少量水或细沙是为了防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶底，与铁丝在氧气中是否能够燃烧无关。

故选：D。

3．（2022·四川成都简阳区九校月考）实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（    ）

A．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂

B．二氧化锰在反应前后质量和性质都没变

C．加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量

D．二氧化锰能加快过氧化氢分解

【答案】D

【解析】

A、二氧化锰、氧化铁、氧化铜均能作过氧化氢溶液分解的催化剂，错误；

B、二氧化锰是该反应的催化剂，故二氧化锰在反应前后质量和化学性质均不变，错误；

C、二氧化锰是该反应的催化剂，不能增加过氧化氢分解产生氧气的质量，错误；

D、二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，正确；

故选：D。

4．（2022·河北承德第七中学月考）氧气是生活中常见的气体，下列对氧气的有关说法，正确的是（    ）

A．通常情况下，氧气是淡蓝色的气体

B．水中鱼类能生存，是因为氧气极易溶于水

C．氧气的使用要远离火源，因为氧气可燃烧

D．氧气是一种性质比较活泼的气体，能够与许多物质发生反应

【答案】D

【解析】

A、通常情况下，氧气是无色无味的气体，不符合题意；

B、水中鱼类能生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；

C、氧气具有助燃性，能使火燃烧的更旺，故氧气的使用要远离火源，氧气不具有可燃性，不符合题意；

D、氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应，符合题意。

故选：D。

5．（2022·云南昆明五华区云大附中期中）下列关于氧气的说法正确的是（    ）

A．工业上采用分离液态空气法获得氧气，是利用空气中各物质的沸点不同的这一性质

B．有人去西藏会发生严重的高原反应，医生让他吸氧，这是因为该地区的空气中氧气的体积分数小于21%

C．鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水

D．很多物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有可燃性

【答案】A

【解析】

A、工业上采用分离液态空气法获得氧气，是利用液氮和液氧沸点的不同，将其分离，符合题意；

B、去西藏会发生严重的高原反应，是因为高原地区，空气稀薄，氧气的含量少，但是空气中氧气的体积分数还是21%，不符合题意；

C、鱼虾能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；

D、很多物质能在氧气中燃烧，是因为氧气具有助燃性，不是可燃性，不符合题意。

故选：A。

6．（2022·河北石家庄第二十八中学期中）铁和氧气都是我们常见的物质，相信你对它们的一些性质进行过探究。请你判断下列关于氧气与铁丝反应实验的叙述，不符合事实的是（    ）

A．铁丝能烧红，但不能燃烧起来

B．铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星

C．进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙

D．燃烧完毕后留下黑色的四氧化三铁

【答案】A

【解析】

A、铁丝在空气中能烧红，但不能燃烧，选项不符合事实；

B、铁丝可以在氧气中燃烧，产生四射的火星，选项符合事实；

C、进行该实验须先在装氧气的集气瓶中放入少量水或铺上少量的细沙，防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底，选项符合事实；

D、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁，选项符合事实；

故选：A。

7．（2022·安徽合肥庐江模拟）救治新冠肺炎重症患者采用呼吸机能帮助患者增加氧气吸入量。下列关于氧气的说法，正确的是（    ）

A．通过化合反应也可以制得氧气

B．氧气性质比较活泼，氧气能与所有物质发生化学反应

C．氧气与体内物质反应释放能量

D．供人呼吸的氧气，越浓越好

【答案】C

【解析】

A、化合反应符合“多变一”的特点，生成物一定是化合物，而氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，不可能通过化合反应制得氧气，不符合题意；

B、氧气化学性质比较活泼，但是氧气不能与所有物质反应，如氧气与水不能反应，不符合题意；

C、氧气与体内物质反应，释放能量，供给机体活动，符合题意；

D、氧气具有氧化性，供人呼吸的氧气，不是越浓越好，氧气浓度过大，容易使人中毒，不符合题意。

故选：C。

8．（2022·江苏苏州工业园区星湾学校期中）下列有关氧气的组成、结构、性质和用途的说法中，正确的是（        ）

A．鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水

B．氧气性质活泼，能氧化所有物质

C．氧气由氧元素组成，氧气由2个氧原子构成

D．焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度

【答案】D

【解析】

A、鱼类能在水中生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；

B、氧气化学性质比较活泼，不能氧化所有物质，如氧气不能氧化金，不符合题意；

C、氧气由氧元素组成，氧气由氧分子构成，每个氧分子由2个氧原子构成，不符合题意；

D、纯氧中氧气浓度高，焊接或切割金属时使用纯氧代替空气，燃烧更充分，能获得更高的温度，符合题意。

故选：D。

9．（2022·湖南株洲渌口期末）下列是某同学关于氧气的整理笔记，其中正确的是（       ）

A．组成与构成：氧气由氧元素组成、由氧原子构成

B．性质：氧气的化学性质比较活泼，具有可燃性

C．实验现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

D．用途：可用于急救病人、炼钢、气割等领域

【答案】D

【解析】

A、氧气由氧气分子构成，由氧元素组成，故A不符合题意；

B、氧气是助燃性，不具有可燃性，故B不符合题意；

C、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁是结论不是实验现象，故C不符合题意；

D、氧气可用作急救病人、炼钢、气割等领域，故D符合题意；

故选：D。

10．（2022·云南玉溪第六中学月考）下列是某同学关于氧气的整理笔记，其中正确的是（    ）

A．组成与构成：氧气由氧元素组成，由氧原子构成

B．性质：氧气的化学性质比较活泼，能与所有物质反应

C．用途：可用于急救病人、炼钢、气割等领域

D．制取：氯酸钾必须要有催化剂才能生成氧气

【答案】C

【解析】

A、氧气由氧元素组成，由氧分子构成，选项错误；

B、氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质反应，而不是和所有物质反应，选项错误；

C、氧气可以供给呼吸，支持燃烧，具有氧化性，故可用于急救病人、炼钢、气割等领域，选项正确；

D、氯酸钾加热能生成氧气，加入二氧化锰会使反应速度加快，选项错误。

故选：C。

11．（2022·山东济宁任城区月考）如图为氧气的制取及其性质实验的部分操作，其中正确的实验是（    ）

A．加入二氧化锰 B．倾倒过氧化氢溶液

C．塞紧橡皮塞 D．取用木炭

【答案】D

【解析】

A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A错误；

B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，故B错误；

C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，故C错误；

D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，取用木炭，可用镊子取用，故D正确。

故选：D。

12．（2022·湖南长沙雅培粹月考）正确的实验操作是完成好化学实验的基本要求。小桃同学在完成“氧气的实验室制取与性质”实验时，进行了下列操作，其中正确的是（    ）

A．检查装置气密性 B．给固体加热

C．验满氧气 D．细铁丝的燃烧

【答案】A

【解析】

A、检查装置气密性可以用升温法，将导管一端放入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，将手移开，导管内有一段稳定的水柱，说明气密性良好，故A正确；

B、加热高锰酸钾制取氧气时，应将试管口略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流，炸裂试管，故B错误；

C、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶瓶口，而不是伸入集气瓶中，若木条复燃，说明氧气已收集满，故C错误；

D、在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，应在集气瓶底部装少量水或细沙，目的是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，故D错误。

故选：A。

13．（2022·湖南长沙天心区长郡教育集团期中）下列有关氧气的制取和性质的实验中，说法正确的是（    ）

A．木炭在氧气中燃烧：将点燃的木炭快速地从瓶口伸入集气瓶底部

B．排水法收集满氧气后，盖上玻璃片，将集气瓶从水槽中取出正放在桌上

C．过氧化氢分解制氧气实验中，二氧化锰加快了化学反应速率，它本身的质量和性质都没有改变

D．制取氧气时，应先装药品，然后检查装置的气密性

【答案】B

【解析】

A、木炭在氧气中燃烧：应将点燃的木炭慢慢地从瓶口伸入集气瓶底部，使木炭和氧气充分反应，故A选项错误；

B、氧气的密度比空气的大，所以用排水法收集满氧气后，盖上玻璃片，将集气瓶从水槽中取出正放在桌上，防止氧气逸出，故B选项正确；

C、性质包括物理性质和化学性质，催化剂在化学反应前后化学性质肯定不变，故C选项错误；

D、制取氧气时，先检查装置的气密性，再装入药品，故D选项错误；

故选：B。

14．（2022·江西南昌育华学校期中）氧气的制取、干燥、验满和性质检验的装置图分别如下，其中正确的是（    ）

A．  B．  C．  D．

【答案】B

【解析】

A、氯酸钾在二氧化锰的作用下受热分解生成氧气、氯化钾，应选择加热固体制取气体的发生装置，选项错误；   

B、浓硫酸干燥气体时，气体从长管进短管出，选项正确；

C、进行氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已经集满，选项错误；

D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，常在集气瓶内放少量水或细沙，防止高温物体溅落炸裂集气瓶底，选项错误。

故选：B。

15．（2022·江苏泰州兴化期中）学习和运用化学实验技能和科学探究方法，离不开实验活动。某同学在进行“基础实验1——氧气的制取和性质”时，选择适当仪器组装成如图所示的实验装置。如果要调整试管倾斜度，下列操作正确的是（    ）

A．只调节旋钮A                   B．只调节旋钮B

C．只调节旋钮C                   D．调节旋钮A、B、C

【答案】B

【解析】

A、调节旋钮A可以调整试管的高度；

B、调节旋钮可以调整试管的倾斜度；

C、调节旋钮可以调整夹试管的位置；

D、如果要调整试管高度，不需要同时调整A、B、C；由分析可知，只调节旋钮A即可调整试管高度。

故选：B。

16．（2022·山东泰安岱岳区期中）我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。

（1）下列过程中，能产生氧气的有______（填字母序号）。

A．煤炭燃烧 B．植物光合作用   C．人的呼吸

（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有___________性质。   

（3）空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：

工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的_____不同，最先逸出的物质主要是____（填化学式）。

【答案】（1）B

（2）供给呼吸

（3）沸点；N2

【解析】

（1）A、煤炭燃烧生成二氧化碳，不符合题意；

B、植物光合作用消耗二氧化碳，释放氧气，符合题意；

C、人的呼吸消耗氧气，释放二氧化碳，不符合题意。

故选：B；

（2）潜水员水下作业时携带“富氧空气”，是因为氧气具有供给呼吸的性质；

（3）工业制氧气是根据空气中液氧和液氮的沸点不同，将其分离，液氮的沸点较低，故最先逸出的物质主要是氮气，故填：N2。

17．（2022·广东佛山南海区期中）实验课上，同学们利用下列装置完成了氧气的制取和性质实验。

（1）图1中，仪器A的名称是_______。

（2）图1装置中，制取氧气的化学方程式是_______，试管口棉花的作用是_____________，收集满氧气，实验结束时的操作是__________________。

（3）图2中，②中观察到的现象是___________，集气瓶中水的作用是______________，能够证明“硫与氧气反应有新物质生成”的现象是________________。

【答案】（1）水槽

（2）2KMnO4  ∆  K2MnO4＋MnO2＋O2↑；防止粉末状物质进入导管；先将导管离开水槽，后熄灭酒精灯

（3）硫燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；吸收生成的二氧化硫，防止污染空气；生成有刺激性气味的气体

【解析】

（1）由图示可知仪器A是水槽；

（2）图示中试管内有一团棉花，则该实验是高锰酸钾制取氧气，方程式为：2KMnO4  ∆  K2MnO4＋MnO2＋O2↑，试管口放入棉花的目的是防止粉末状物质进入导管，收集满氧气，实验结束时应先将导管从水槽中移除，再熄灭酒精灯，防止水倒流回试管使试管炸裂；

（3）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量并生成有刺激性气味的气体，硫在氧气中的燃烧产生了二氧化硫，会造成空气污染，且易溶于水，所以集气瓶中装入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止空气污染，能够证明有新物质产生的现象是产生有刺激性气味的气体。

18．（2022·湖北武汉武昌区九校月考）实验室用双氧水和二氧化锰进行氧气的制取与性质实验，并回收二氧化锰，部分操作如图所示。其中正确的是（    ）

A． 检查装置气密性   B．排水法收集并测量O2的体积

C．铁丝在O2中燃烧          D．回收MnO2

【答案】C

【解析】

A、该装置应先进行改正，将长颈漏斗颈的下端管口插入液面以下，左边导气管向上拔，管口不能插入液面以下，只能稍微露出橡皮塞，然后进行气密性检查，向右推注射器的活塞，如果长颈漏斗中液柱上升，就说明气密性良好，选项A不正确；

B、因为氧气的密度比水小，所以集气瓶中左侧导气管（进气口）不能插入液面以下，只能稍微露出橡皮塞，而集气瓶中右侧导管口应始终处于液面以下，另外量筒内导管伸入太长，选项B不正确；

C、铁丝在O2中燃烧实验，瓶底留有少量水，铁丝绕成螺旋状，用坩埚钳夹持，选项C正确；

D、图中过滤操作没有用玻璃棒引流，漏斗的下端管口没有紧贴烧杯的内壁，选项D不正确。

故选：C。

19．（2022·湖南衡阳师范学院祁东附中期中）化学是一门以实验为基础的科学，在课本实验活动1《氧气的实验室制取与性质》中，某同学用高锰酸钾为药品制取氧气，装好如图的实验装置后，就立即点燃酒精灯，然后静等导管放出气体并收集。

（1）填写所标号的仪器名称：a______，b_____。

（2）该同学的此实验活动，有多处错误。如：导气管伸入仪器a太长，______，_____等等(写出两处错误即可)。

（3）制取氧气有多种途径，比如有：

A 加热高锰酸钾    B 加热氯酸钾和二氧化锰混合物   C 分离液化空气

D 电解水          E 双氧水和二氧化锰混合

在以上制取氧气的途径中：

①使用催化剂加快反应速率的是：_____(填字母)；

②没有发生化学反应的是：_____(填字母)；

③可以用在工业上大量制取氧气的是：_____和_____(填字母)；

④写出D化学反应的文字表达式：______；

⑤制取氧气最节能的化学方法是：________(填字母)。

（4）导管口开始冒气泡时不宜立即收集，原因是_____。

【答案】（1）试管；集气瓶

（2）试管口向上倾斜；试管口未塞棉花团

（3）①BE     ②C     ③C ；D     ④     ⑤E

（4）收集的氧气不纯

【解析】

（1）仪器a是试管，常作反应容器；仪器b是集气瓶，常用于收集气体。

（2）加热高锰酸钾时，试管口应稍向下倾斜，防止试管口冷凝的水倒流使试管炸裂，同时试管口应塞一团棉花，防止固体粉末进入导管。

（）3①二氧化锰能作氯酸钾分解和双氧水分解的催化剂，加快化学反应速率，故选BE；

②分离液化空气是根据液氮与液氧的沸点不同进行分离，该过程中不生成新物质，没有发生化学反应，故选C；

③加热高锰酸钾、加热氯酸钾和双氧水分解三种方法制取氧气都是实验室制取氧气的方法，不适合制取大量的氧气，而分离液态空气和电解水两个方法的反应物易得廉价，更适宜在工业上制取大量的氧气，故选C和D；

④水在通电条件下分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；

⑤双氧水和二氧化锰混合制取氧气在常温下就能发生反应，故该反应最节能，即选E。

（4）导管口开始冒气泡时不宜立即收集，因为此时排出的气体主要是装置内的空气，此时收集会导致收集的气体不纯净。

20．（2022·黑龙江哈尔滨第47中学期中）探究氧气的实验室制取和性质。

（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。

①观察到火焰的颜色是_______；

②反应的符号表达式是_______，反应类型是_______(填“分解反应”或“化合反应”)；

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是_______。

（2）图2是实验室制取气体的部分装置。

①实验室用高锰酸钾制氧气的符号表达式是 ______ ，反应类型是 _____(填“分解反应”或“化合反应”)，选择的发生装置是_______(填字母序号，下同)；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是_______。

②可以选择装置C收集氧气，其原因是_______。

③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和____，选择气体的收集装置要依据        。

【答案】（1）①明亮的蓝紫色       ② S＋O2 点燃 SO2；化合反应       ③氧气的密度比空气大

（2）①KMnO4  ∆  K2MnO4＋MnO2＋O2；分解反应；A；B    

②氧气不易溶于水且不和水反应    

③反应条件；气体的密度和溶解性

【解析】

（1）①硫在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种具有刺激性气味的气体，故火焰颜色是明亮的蓝紫色；

②硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的符号表达式为：S＋O2 点燃 SO2；该反应符合“多变一”的特点，是化合反应；

③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是：氧气的密度比空气大；

（2）①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：

KMnO4  ∆  K2MnO4＋MnO2＋O2；该反应符合“一变多”的特点，是分解反应；该反应属于固体加热型，适合用装置A作发生装置；用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，属于固液常温型，适合用装置B作发生装置；

②可以选择装置C收集氧气，其原因是氧气不易溶于水且不和水反应；

③由以上分析可知，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和反应条件；选择气体的收集装置要依据气体的密度和溶解性。