化学九年级上册第三节 氧气教案配套课件ppt

这是一份化学九年级上册第三节 氧气教案配套课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了催化剂，实验步骤，试身手等内容，欢迎下载使用。

你知道哪些可以获得到氧气的方法？
制氧达人入门篇 ——揭秘反应原理
在实验室里， 如何制取出1瓶纯净的O2？
科学探究第一站：药品、原理的确定
【 实验探究】过氧化氢制取氧气的条件探究：
1.将反应后的混合物过滤、干燥、称量，发现二氧化锰的质量不发生改变。2.将称量后的二氧化锰再次放入过氧化氢溶液中，发现又有大量气泡冒出。
根据提示，你认为二氧化锰是否是产生氧气的来源？它在过氧化氢分解时扮演了什么角色？
能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质。
食用油里加入催化剂可以减慢油脂与氧气的化学反应速率，有效的防止酸败。
制氧达人进阶篇 ——揭秘实验装置
如果在实验室中用H2O2溶液和MnO2来制取氧气，你会选择哪些仪器来组成制气装置？
气体的密度比空气小,且不与空气中的成分反应
气体的密度比空气大，且不与空气中的成分反应
气体不易溶于水，且不与水发生化学反应
氧气小资料 通常状况下,不易溶于水，且不与水反应;在 0℃，1个标准大气压下，其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。
实验室制氧气的实验装置
制氧达人实战篇 ——揭秘制取过程
1.先加入药品还是先检验发生装置气密性？怎样检查发生装置的气密性？2.先加MnO2固体还是先加H2O2溶液，分别从哪里加入？ 3.排水法收集氧气时，气泡出现什么现象时立即收集氧气？4.用排水法和排空气法收集气体时，应该如何验满？5.集满后，集气瓶正放还是倒放？为什么？6.你还能想到哪些在实验中需要注意的细节？………….
科学探究第四站：实验步骤
友情提示：过氧化氢溶液有一定的腐蚀性，使用时要尽量小心！
1. 请你利用实验台上的药品、仪器， 亲自动手制取 1瓶“礼物” ― O2 吧！2. 验证瓶中收集的无色气体是O2 。
1. 用排水法收集氧气时，当导管口刚有气泡冒出时，能否立即收集？2. 用排水法和排空气法收集气体时， 应该如何验满？
某同学在实验室中选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发现氧气产生速率较慢，你能帮他分析是什么原因造成的吗？
1.实验室制取氧气，一般选用的方法是 （ ）A.电解水 B.分离空气C.分解过氧化氢 D.分解氧化汞
2.实验室用过氧化氢制氧气时，常用MnO2作催化剂，下列关于MnO2的说法正确的是 （ ）A.增加氧气产量 B.改变反应速率C.反应前后质量减少 D.反应前后本身化学性质改变
3.实验室用过氧化氢制取氧气的说法正确的是 （ ）A.先检验装置的气密性，再加入药品B.一有气泡冒出，应立即收集C.只能用排水法收集氧气 D.收集满氧气的集气瓶要倒放
实验室常用亚硫酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化硫气体：Na2SO3 + H2SO4 == Na2SO4 + H2O + SO2 二氧化硫是一种无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。根据上图，你选择的发生装置是_____，选择的收集装置是_____。
化学探究的旅途既充满着很多的神奇和惊喜，需要集体的智慧和不懈的努力。期待大家在今后科学探究的旅途中有更精彩的表现。