本课是人美版四年级下册中的内容，这一课属于“造型表现”学习领域。本课内容贴近学生学习生活，充分体现了艺术源于生活、高于生活的理念。本课旨在引导学生进行人脸造型器物的创作实践。在这一过程中，让学生亲自体会到器物的造型设计与日常生活的密切联系。新课程强调以人为本，强调情感态度与价值观的潜移默化，所以在欣赏中引导学生关注制作方法的不同，在制作中让学生自己选择喜欢的制作方法。强调学生是课堂的主人，强调自主探究，启发学生合作互助研究技法，教师在关注学生时，适时给予帮助与指导。

【学情分析】

新课标指出学生是课堂的主体，这就要求教师不仅要分析好教材，还需要把握学生的实际情况，做到因材施教、有的放矢。四年级的学生非常喜欢美术课，具有强烈的表现欲和动手操作能力，也能够比较熟练地掌握美术的技能，但是他们仍旧未脱离儿童的特点，他们好奇爱动，以形象思维为主。因此，应采用形象生动、形式多样的教法激发学生的学习兴趣，有效培养学生学习能力，促进个性的发展。

【教学目标】

1.了解有关造型设计的知识，培养泥塑造型能力。

2.发挥想象力，用泥做一个有人脸的小罐或杯子。

3.提高学生审美情趣，培养学生对美术的兴趣。

【教学重难点】

1.教学重点：学习用泥塑的方法表现有人脸的器物。

2.教学难点：创造性地设计一个有特点的人脸器物。

【教法学法】

1.教法：谈话教学法、演示法、问答法

2.学法：观察比较法、练习法

【教学准备】

美术书、PPT课件、剪刀、一次性水杯、废旧塑料瓶、泡泡泥。

【教学过程】

一、导入新课

出示陶艺家阿德里安·米勒泥塑视频。

师：他的作品特别在哪里？

出示课题《有人脸的器物》（板书）

二、讲授新课

赏古品今。（打开课件，展示图片。）

1、欣赏古代作品

师：不仅是我们喜欢将人脸装饰在杯子上，早在远古时期，人们就喜欢把人脸的图案装饰在各种器物上。课件出示《大禾人面铜方鼎》《人头形器口彩陶瓶》。

《大禾人面铜方鼎》全国唯一的以人面纹为饰的鼎，器身呈矩形，四周是半浮雕的人面，面部五官部位准确，人物表情凝重肃穆，刻画细致入微。《人头形器口彩陶瓶》出自新石器时代，这时期雕塑人像多以女性为主，器形为两头尖的长圆柱体，瓶口部为圆雕人像，前额短发整齐下垂，鼻子呈蒜头形，眼雕成空洞，口微张。捏塑手法简洁概括，体现人物神态天真可爱。

师：“这两种古代器物有什么特别之处？”

“大禾人面铜方鼎”以人脸为装饰图案；“人头形器口彩陶瓶。”整体以人为造型。

2、欣赏现代作品：教师出示现代以人脸为主的雕塑作品。

问：说出人脸装饰可以在器物的什么位置？

杯身、盘底、瓶身、碗壁、筒身等位置。

三、学习陶艺

（一）教师引导

1、请同学们回忆一下，过去我们学过哪些泥塑技法？

揉、捏、搓、贴、刻、压、印···

2、如果把夸张的五官装饰在这个普普通通的笔筒上，会怎样的效果？

愤怒、喜悦、悲伤、调皮的笔筒···

3、出示制作视频，请学生回答具体步骤，需要注意什么。