一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标

这是一份一年级下数学教学实录数数 数的组成_人教版新课标，共6页。教案主要包含了口算 二，自主学习，二个十，快乐应用，小结，达标检测等内容，欢迎下载使用。
一年级下数学教学实录-数数 数的组成人教版新课标                                         一、口算 二、情景创设师:孩子们，你们去过大草原吗？生1：去过。生2：没有。师：今天，老师带你们一起去看看，蓝天下一望无际的大草原多美啊！ 看，小精灵赶来了一群羊，数一数有多少只？生：10只 师：多少个一是10？生：10个一是10。师板书（10个一是十）师：看，又跑来了一群，数一数，现在有多少只？生：20只师：你是怎么数的能告诉老师吗？生;1个1个数的。生：5个5个数的。 生：10个10个数的。师：那20里面有几个十呢？生：20里面有2个十师：绿绿的草原多美呀，看，又来了一些，估一估现在一共有多少只？ 生1、：100只生2：95只生3：98只师：刚才孩子们估得都以我们以前学的最大的数20多得多，今天，我们一起学习比20多的数。（板书：100以内数的认识）三、自主学习（一）、教学例1 师：拿出你们准备好的小棒（或100颗花生、等），数出100根小棒。比一比，看谁数得又快又准。生：数 师：数好的小朋友用你的行动告诉老师。师：谁来说说你刚才是怎样数的。生:：一根一根地数的。 师：谁是一根一根地数出100根小棒的。 你们仔细想一想100里面有多少个一呢？生：100个 一师：在数小棒时还有不同方法吗？生1： 2根2根地数。生2：5根5根地数。生3：10根10根地数 师：每数出10根就捆成一捆，一捆是（一个十），10个10个数，那100里面有几个十呢？一齐数数好吗？（一个十、二个十、三个十??十个十） 师：100里面有多少个十呀！10个十也就是（一百）板书：10个十是一百（齐读）师：那你们觉得刚才这个数法怎样呢？谁来评一评。生1：很好，简单。生2：看着一目了然。师：你们的意思就是数起来很方便，而且很容易让人看出是100根，是吗？ 好，现在把书翻到33页，数一数一共有多少只羊。生：100只师：老师看到小朋友们用各种各样的办法在数小羊，真是肯动脑筋的孩子。数完后与自己刚才估计的数目对比一下，估对了没有。师：谁来说说这么多的小羊你是怎样数的呢？生1：1个1个数生2: 2个2个数生3: 10个10个数师：孩子们，数数的方法很多，可以一个一个地数，二个二个地数，也可以五个五个或者十个十个地数，究竟怎样数，那要看具体情况，我们要灵活地选择方法。 你们明白了吗？（二）例2 师：刚才孩子们表现得非常棒，对后面的表现有信心吗？接下来请孩子们摆出70根小棒，摆好后同桌的互相检查，并说一说是怎么摆的，而且要能一眼看出是70 生：动手摆师：谁来说说，你是怎样摆的。生： 一捆一捆摆的。一捆就是一个十，7捆是7个十，7个十就是70 师：70是怎样组成的。生：70是由7个十组成的。 70是由70个一组成的。师：说的真不错。接下来快速摆出46根小棒，和同桌说说你是怎样摆的？它是由几个十和几个一组成的呢生：动手摆。46由4个十和6个一组成，摆了4捆6根。四、快乐应用1、师：游戏：一人任意摆出表示一个两位数的小棒，其他同学说一说，摆了多少根小棒，是几个十和几个一。生1：32根。是3个十2个一。生2: 58根。是5个十8个一。生3：76根。是7个十6个一。2、师：打开数学书看35页做一做，吹泡泡看图完成。说说你是怎样数的？ 生1：5个5个数，33个。生2: 10个圈一圈，一共33个生3: 1个1个数的。3．师：刚才咱们数泡泡数的不错。接下来再数小棒。先拿出57根小棒，接着数到63，再接着数到72。大声的数一数。然后请两位学生上台演示他们数数的过程。生：57、58、59、60、61、62、63、64、65、66??4、师：我们脱离小棒，从八十八数到一百。同桌的两人为一组，一人数，一人听，然后交换进行。教师巡视时，掌握学生数数的情况，最后点名请两名学生上台用对口令的形式数数，一生说“八十九”，另一生说：“九十”；一生说：“九十一”，另一生说：“九十二”，一直说到1005．师：抢“100”游戏。师：用上面这种对口令的方式，一人说一个数，另一人接着说下一个数，看谁说到100谁就算胜了。组织学生做这个抢100的游戏，一方面提高学生数数的兴趣，另一方面让学生在数数活动中探索100以内数的排列规律。五、小结师：通过今天的学习，你有哪些收获？生1：认识了100以内的数。生2：能拿着小棒数数。生3：开始数了100根小棒，接着又脱离小棒数数，最后学习了数的组成。知道10个一是一十，10个十是一百；知道怎么数出100个数；知道100以内数的组成。心情非常高兴。六、达标检测下课。