![《鹿角和鹿腿》示范公开课教案【部编人教版三下】第1页](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/2/14280654/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
![《鹿角和鹿腿》示范公开课教案【部编人教版三下】第2页](http://m.enxinlong.com/img-preview/1/2/14280654/0/1.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
所属成套资源:人教部编版小学语文三年级下册示范公开课教学设计全册
小学语文人教部编版三年级下册鹿腿教案
展开这是一份小学语文人教部编版三年级下册鹿腿教案,共5页。教案主要包含了教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。
《鹿角和鹿腿》教学设计
教材分析
《鹿角和鹿腿》是一篇寓言故事。这篇课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。课文是按照事情发展的顺序记叙的,先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角,抱怨自己细长的腿,接着写狮子扑来,细长的腿帮它脱离险境,而美丽的角却差点让它送了命。这个故事告诉我们:物各有所长和所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处;还告诉我们,不要光图美丽的外表,更要讲实用;美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
教学目标
1.会认本课9个生字,会写本课13个生字,理解生字组成的词语。
2.能正确、流利地朗读课文,说说自己最感兴趣的内容。
3.理解课文内容,懂得好看的东西有进会带来坏处,而难看的东西有时却会带来好处。
4.让学生在自主探究的基础上进行合作交流,从而明白每样事物都有各自的长处和短处。
5.通过对本文的学习,让学生具备初步辩证地看待事物的理性思考能力。
教学重难点
【教学重点】
能读懂课文中鹿说的三句话,了解鹿对自己角和腿前后不同的态度。
【教学难点】
明白每样事物都有各自的长处和短处,具有初步辩证地看待事物的理性思考能力。
课前准备
课件
教学课时
1课时
教学过程
一、激趣导入,揭示课题
1.教师出示PPT课件“头戴珊瑚帽,身穿梅花袄,腿儿细又长,翻山快如飞。(打一动物)”,通过这样一则谜语激发学生的兴趣,由学生猜出谜底“鹿”。
2.教师小结激趣。对,谜底是鹿,鹿是一种美丽的动物,这个大家都已知道。今天我们要学的课文就和鹿有关系,这节课就让我们读读这个故事吧!鹿角和鹿腿。(齐读课题)
二、整体感知,了解课文大意
1.初读课文。
(1)出示生词,检查学生预习情况。(指名读,开火车读,齐读)
池塘 痛快 镜子 倒映
倒影 着急 欣赏 匀称
精美 别致 机会 没精打采
机灵 回头 哎呀 狮子 叹气
(2)学习生字。
我会读:
yún chèn jīn zhòu pèi yuàn shī bī sā
匀 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒
我会写:
lù tánɡ yìnɡ xīn shǎnɡ yún zhì pèi chuán āi shī zhuī tàn
鹿 塘 映 欣 赏 匀 致 配 传 哎 狮 追 叹
2.出示自学提示:(学生自读课文)
(1)有感情地朗读课文,理解鹿对自己角和腿的前后不同态度。
(2)读懂课文内容,感悟故事所蕴涵的深刻道理。
(3)从文中找出鹿说的三句话,说说你分别读懂了什么?
3.引导学生了解这篇课文写了一件什么事?
三、巩固提升,体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因
1.学习前四个自然段。
(1)故事里那只美丽的小鹿,看着自己在水中的倒影,对自己的模样有什么评价?请从课文前四段中找出相关的句子读一读。(板书:鹿角,鹿腿)
出示:
“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
①你从这句话中读懂了什么?(小鹿对自己美丽的角引以为傲)
②你从哪些词语中可以感受到鹿角和身段很美丽?(匀称、精美别致)
随机板书:精美别致
出示:
“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
③你从这句话中又读懂了什么?(小鹿对自己的腿感到不满意,觉得它们不漂亮)
④你又从哪些词语中可以感受到鹿以为自己的腿很难看?(太细了、怎么配得上)
随机板书:难看
⑤谁再来有感情的读一读?开火车读,齐读。
(2)师朗读缺少语气词的句子,生提出异议。
①为什么这两个词不能少?
(“啊”能看出小鹿很高兴、得意,“唉”能看出小鹿很难过)
②请两声再次分别再读两个句子。(“啊”语调上扬,“唉”语调低沉,语速较慢)
(3)语气词能让我们体会到小鹿当时的心情,细心的同学一定也能发现,小鹿的动作也能看出它当时的心情。请再读第三、四自然段,你还能有什么发现?
2.学习第五~七自然段。
(1)引导学生读第五自然段。(女生读,男生读,齐读)
(2)小鹿喜欢自己美丽的角,讨厌难看的腿,可后来它又是怎么看待它们的呢?请找出相关的句子。
出示:
“两只美丽的角差点儿让我送了命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”
难看的腿有什么优点?美丽的角有什么缺点?(狮口逃生;险些送命)
(3)你从哪些句子看出长腿的优点?找找有关的句子。(有力的长腿在灌木从中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面)
(4)美丽的角又带来什么麻烦?(被树枝挂住了)
3.故事学到这里,我们来讨论一下:
(1)鹿角和鹿腿究竟哪个更美丽?(说鹿腿更美丽的较多)
(2)小鹿说,这两只角给我制造了麻烦,我要锯掉这两只角!同学们讨论一下,小鹿该不该这样做呢?
4.总结故事告诉我们的道理:尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而否定它的长处。
四、前后联系,延伸拓展
1.学以致用。
我们身边有很多事物都是“各有所长,各有所短”。举例说说。例如:电风扇和扇子。(有电时,电风扇能发挥长处,停电时,扇子又能发挥长处)
2.课后找《伊索寓言》读一读。
板书设计
鹿角和鹿腿
角 精美别致 差点送命 坏处
鹿
腿 难看 狮口逃生 好处
相关教案
这是一份人教部编版三年级下册语文园地教案及反思,共6页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
这是一份人教部编版三年级下册小虾教学设计,共10页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学准备,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
这是一份小学语文人教部编版三年级下册语文园地教学设计,共9页。教案主要包含了教学目标,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。