二年级下数学教学实录整百整千数加减法_人教新课标
展开这是一份二年级下数学教学实录整百整千数加减法_人教新课标,共3页。教案主要包含了作业设计等内容,欢迎下载使用。
二年级下数学教学实录-整百整千数加减法人教新课标
(一)、复习铺垫
1.口算:40+20= 6+29= 83-30= 56-8=
2.口答:
(1)13个十是( ),25个百是( )。
(2)7000里面有( )个千。
(3)130里面有( )个十。
(4)4000里面有( )个百。
师:刚才同学们表现得不错,今天来学习口算整百、整千数的加减法。(出示课题:整百、整千数的加减法)
(二)、自主尝试,探究算法。
1、创设情境,教学例9
师:五一假期里,很多商场的家电都搞特价优惠了,爷爷去买了一台电视机和一台电冰箱。(板书:电视机1000元,电冰箱2019元)
师:小朋友看到这两个数学信息,能提出什么数学问题呢?预设:
(1)、电视机和电冰箱一共要多少元?
(2)、电视机比电冰箱便宜多少元?
(3)、电冰箱比电视机贵多少元?
师:同学们提出了这么有价值的问题,你们能解决吗?
生:尝试解决第一个问题:1000+2019=
师:怎样计算1000+2019等于多少呢?
生:独立计算,同桌交流算法,反馈(几种可能性如下:)
生1:1个千加2个千是3个千,3个千是3000.
生2:从1+2=3想出1000+2019=3000.
2、方法优化(同学们可真动脑筋,想出了这么多的方法,有的同学用数的组成规律的方法,还有的同学更聪明,由1+2=3想出了1000+2019=3000.这么多方法.你喜欢哪种方法?)
3、另外两个问题你能解决吗?
(1)、选择一题列式计算。
(2)、同桌交流算法,说说你是怎样想的。
即时练习:800+400= 3000+6000= 9000-5000=
4、教学例10.
(1)、组织活动编题口算活动
师:出示50、80、130这一组数,分别想一个加法算式和一个减法算式,将算式写在自己的练习本上。
(2)、出示:80+50 = 130-50=
生:交流算法。(几种可能性):
80+50 = 130
生1:8个十加5个十13个十是130.
生3:先算8+5=13,再在13后面补一个0,就是130.
130-50=80
生1: 13个十减去5个十是8个十.8个十是80.
生2:由13-5=8,再在8后面补一个0,就是80.
(3)师:你们真了不起,想出了这么多方法来解决这些问题, 打开书本,P81下面小精灵聪聪还有两个题目想考考你,赶快来展示你的本领吧!
900+600= 1500-600=
生:同桌互相说说计算方法。
即时练习:70+50= 1200-500= 1500+1000=
5、师:质疑,小结:整百、整千数的加减计算,最常用的是把他们看成几个百、几个千来加或减。
(三)、巩固练习
1、P82“做一做”第2题,学生独立完成后,订正。
2、小小神算手,(2分钟限时竞赛)。
200+600= 800+200= 1500-800= 150+50= 800-400=
900+300= 160-70= 3100-700= 600+3000= 620-400=
3、给妈妈买母亲节礼品。
师:同桌每人只选一样最想买的,跟同桌一起算算要用多少钱?你们俩买的礼物相差多少钱呢?
生:小组汇报。
(四)、总结。这节课你有什么收获?
七、作业设计:
《100》练习