初中语文人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教学设计

新人教版七下语文导学案    编制人：王元心   第20课     课型：新授课    课题 登飞来峰

编号：                  审核人：           班级：     姓名：          课时：1

【学习目标】

1.初步了解诗句的意思，能够大致理解诗中描述的情景。 

2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的站得高才能看得远的道理。 

3.有感情地朗读古诗，并背诵。

 学习重点：

1. 有感情地朗读古诗，初步了解诗句的意思。 

2.想象诗句描绘的景象，理解诗中蕴含的道理。 

 学习难点： 

通过朗读理解诗中蕴含的“站得高才能看得远”的道理。

知识链接：

本诗中的飞来峰，又名灵鹫峰，即浙江绍兴城外的宝林山，唐宋时期上有应天塔，俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来，故因此而得名。飞来峰宋有王安石题诗《登飞来峰》，从此闻名天下。

作者介绍：

    王安石，字介甫，号半山，抚州临川（今江西）人。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。嘉祐三年（1058）上书，提出改革政治的主张。他积极推行新法，抑制官僚地主和豪商的特权，但遭到保守派的激烈反对。晚年退居江宁（今南京），封荆国公，世称荆公。他的散文雄健峭拔，为“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。  王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。 

写作背景： 

此诗为北宋诗人王安石30岁时所作，皇佑二年（1050）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。 

【预习案】

一、自由诵读古诗，做到读准字音，最好还能读出古诗的节奏

二、再次品读古诗： 

1.通过查字典了解“千寻、闻、畏、浮云、缘、”这些词语

的意思。 

  【学习建议：边读古诗边画生词，对读音、写法易错的字词要仔细分析，借助工具书理解词语的意思】 

2. 写一写，牢固正确地记住这些词语。 

三、思读，试着说说每句诗的意思              ____________________ _____

【探究案】

一、预习检测。 

二、小组合作，共同探究。 

（一）解读1、2句。

“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。

 1.谁能说说整句诗的意思呢？ 

2.此时，诗人就站在飞来峰高高的塔上，想象看到了这样一幅美丽的情景。发挥你的想象，说说你仿佛看到了什么？听到了什么？看到了这样的美景，你能用几句话描述当时的景象吗？  

3.这样的景象给你的最大感受是什么？那你认为怎样通过朗读来表达呢？                                             

（二）解读3、4句。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”

 1.理解词语。不畏：      缘：                          

 2.谁能用自己的话，说说这两句诗的意思呢？               

（三）感悟哲理。 

1.通过王安石变法的故事 ，说说“浮云”“不畏”的深层含义.   

2. “不畏”说明了什么？                              

 3.你从这两句诗中明白了一个什么道理？

我的收获：                                                                            

【作业案】

一、解释加点字的意思 

①千寻．塔（      ）②闻．

说鸡鸣见日升（     ） ③不畏．浮云遮望眼（        ）④只缘．

身在最高层（   ） 

二、“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句采用（  ） 的手法，点明飞来峰，千寻塔的高峻陡峭。 

三、《登飞来峰》中借景抒情表达了作者踌躇满志的情怀的句 子是：__________________________。前两句、后两句的侧重点各是什么 ?再从你积累的古诗文中写出一句借物抒情的句子。______________________________