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高中物理人教版 (2019)必修 第二册1 圆周运动优质课课件ppt
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高中物理新教材特点分析
(一)趣味性强,激发学生学习兴趣 在新时代教育制度的改革深化下,学生对于物理课程内容的学习兴趣可以带动学生不断地进行探究。物理课程教学引入趣味性较高的新教材内容,充实物理课堂,引入信息技术,利用多媒体等新时代信息化的教学手段,利用更加直观、动态化的、可观察的教学手段,向学生们展示物理教学课程当中那些抽象的知识点,不断地吸引学生们的好奇心与兴趣力,让学生在物理课堂上能够充分感受到物理的魅力所在。(二)实践性高,高效落实理论学习 在现代化教育课程的背景之下,新课程改革理念越来越融入生活与学习的方方面面,新教材逐步的显现出强大影响力。(三)灵活性强,助力课程目标达成 随着教育制度体系的改革,通过新时代新教材内容的融入,教师不断地革新教学手段,整合线上以及线下的教育资源内容,可以为物理课堂增添新的活力与生机。
SHUZHIMIANNEIDEYUANZHOUYUNDONG
专题强化 竖直面内的圆周运动
探究重点 提升素养 / 专题强化练
掌握竖直面内圆周运动的轻绳模型和轻杆模型的分析方法.
一、竖直面内圆周运动的轻绳(过山车)模型
如图所示,甲图中小球受绳拉力和重力作用,乙图中小球受轨道的弹力和重力作用,在竖直面内做圆周运动,小球在绳、轨道的限制下不能远离圆心且在最高点无支撑,我们称这类运动为“轻绳模型”.1.小球在竖直平面内的运动是匀速圆周运动吗?
2.小球运动到最高点时向心力由什么力来提供?绳上拉力(或轨道的弹力)与速度有何关系?
答案 由重力和绳的拉力(或轨道的弹力)的合力提供
3.试分析小球通过最高点的最小速度.
4.分析小球通过最高点时绳上拉力与速度的关系.
如图所示,长度为L=0.4 m的轻绳,系一小球在竖直平面内做圆周运动,小球的质量为m=0.5 kg,小球半径不计,g取10 m/s2,求:(1)小球刚好通过最高点时的速度大小;
(2)小球通过最高点时的速度大小为4 m/s时,绳的拉力大小;
(3)若轻绳能承受的最大张力为45 N,小球运动过程中速度的最大值.
一细绳与水桶相连,水桶中装有水,水桶与细绳一起在竖直平面内做圆周运动,如图所示,水的质量m=0.5 kg,水的重心到转轴的距离l=50 cm.(g取10 m/s2)(1)若在最高点水不流出来,求桶的最小速率;(结果保留三位有效数字)
答案 2.24 m/s
以水桶中的水为研究对象,在最高点恰好不流出来,说明水的重力恰好提供其做圆周运动所需的向心力,此时桶的速率最小.
则桶的最小速率为:v0≈2.24 m/s.
因v>v0,故此时桶底对水有向下的压力,设为FN,
代入数据可得:FN=4 N.由牛顿第三定律知,水对桶底的压力大小:FN′=4 N.
(2)若在最高点水桶的速率v=3 m/s,求水对桶底的压力大小.
二、竖直面内圆周运动的轻杆(管)模型
如图所示,细杆上固定的小球和在光滑管形轨道内运动的小球在重力和杆(管道)的弹力作用下在竖直平面内做圆周运动,这类运动称为“轻杆模型”.1.试分析小球通过最高点的最小速度.
答案 由于杆(或管道)在最高点处能对小球产生向上的支持力,故小球恰能到达最高点的最小速度v=0,此时小球受到的支持力FN=mg.
2.分析小球在最高点时杆上的力(或管道的弹力)随速度的变化.
(2021·江苏高邮中学高一期末)有一轻质杆长L为0.5 m,一端固定一小球质量m为0.5 kg,杆绕另一端在竖直面内做圆周运动.(g=10 m/s2)(1)当小球在最高点时刚好对杆无作用力,求此时的速度大小;
(2)当小球运动到最高点速率分别为1 m/s和4 m/s时,求小球对杆的作用力;
答案 4 N,方向向下 11 N,方向向上
当小球运动到最高点速率为1 m/s时,此时小球A受到杆向上的支持力.根据牛顿第二定律可得:mg-F1= ,代入数据得:F1=4 N,根据牛顿第三定律可得小球对杆的作用力为4 N,方向向下;当小球运动到最高点速率为4 m/s时,此时小球A受到杆向下的拉力,根据牛顿第二定律F2+mg= ,代入数据解得F2=11 N,根据牛顿三定律可得小球对杆的作用力为11 N,方向向上;
(3)当小球运动到最低点时,小球受杆的拉力为41 N,求小球运动的速率.
(多选)如图甲所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动.当小球运动到圆形管道的最高点时,管道对小球的弹力与过最高点时小球的速度平方的关系如图乙所示(取竖直向下为正方向).MN为通过圆心的一条水平线.不计小球半径、管道的粗细,重力加速度为g.则下列说法中正确的是
C.小球在MN以下的管道中运动时,内侧管壁对小球可能有作用力D.小球在MN以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力
小球在水平线MN以下的管道中运动时,由于向心力的方向要指向圆心,则管壁必然要提供指向圆心的支持力,只有外壁才可以提供这个力,所以内侧管壁对小球没有力,故C错误;小球在水平线MN以上的管道中运动时,重力沿径向的分量必然参与提供向心力,故可能是外侧管壁受力,也可能是内侧管壁对小球有作用力,还可能均无作用力,故D错误.
1.如图所示,质量为m的小球在竖直平面内的光滑圆环内侧做圆周运动.圆环半径为R,小球半径不计,小球经过圆环内侧最高点时刚好不脱离圆环,则其通过最高点时下列表述不正确的是(重力加速度为g)A.小球对圆环的压力大小等于mgB.重力mg充当小球做圆周运动所需的向心力C.小球的线速度大小等于D.小球的向心加速度大小等于g
因为小球经过圆环内侧最高点时刚好不脱离圆环,故在最高点时小球对圆环的压力为零,选项A错误;
2.(多选)(2021·河北高二学业考试)如图所示,轻杆一端固定在水平转轴O上,另一端固定一个小球,轻杆随转轴在竖直平面内做圆周运动,当小球运动至最高点时,轻杆对小球的作用力A.方向一定竖直向上B.方向可能竖直向下C.大小可能为0D.大小不可能为0
根据牛顿第二定律得FN-mg=ma解得FN=mg+ma=2mg,B正确.
3.(2021·济南市山东师范大学附中高一期中)游客乘坐过山车,在圆弧轨道上做匀速圆周运动,且在最低点处获得的向心加速度为10 m/s2,g取10 m/s2,那么运动到此位置时座椅对游客的作用力相当于游客重力的A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍
4.在游乐园乘坐如图所示的过山车时,质量为m的人随车在竖直平面内沿圆周轨道运动,已知重力加速度为g,下列说法正确的是A.车在最高点时人处于倒坐状态,全靠保险带拉住,若没有保险带,人 一定会掉下去B.人在最高点时对座位仍会产生压力,但压力一 定小于mgC.人在最高点和最低点时的向心加速度大小相等D.人在最低点时对座位的压力大于mg
当v1≥ 时,在最高点无保险带也不会掉下,且还可能会对座位有压力,大小因v1而定,A、B错误.
人在最高点、最低点两处向心加速度大小不相等,C错误.由②式知,在最低点FN′>mg,根据牛顿第三定律知,D正确.
过山车上人经过最高点及最低点时,受力如图,
5.如图所示,某轻杆一端固定一质量为m的小球,以另一端O为圆心,使小球在竖直平面内做半径为R的圆周运动,重力加速度为g,以下说法中正确的是A.小球过最高点时,杆所受的弹力不可以为零B.小球过最高点时,最小速度为C.小球过最低点时,杆对球的作用力不一定与小球所受重力方向相反D.小球过最高点时,杆对球的作用力可以与球所受重力方向相反,此时 重力一定大于或等于杆对球的作用力
小球在最高点时,如果速度恰好为 ,则此时恰好只有重力提供向心力,杆和球之间没有作用力,杆所受弹力为0,如果速度小于此值,重力大于所需要的向心力,杆就要对球有支持力,方向与重力的方向相反,杆的作用力F=mg- ,此时重力一定大于或等于杆对球的作用力,故A、B错误,D正确;小球过最低点时,杆对球的作用力方向竖直向上,与重力方向一定相反,故C错误.
6.杂技演员表演“水流星”,在长为1.6 m的细绳的一端,系一个与水的总质量为m=0.5 kg的大小不计的盛水容器,以绳的另一端为圆心,在竖直平面内做圆周运动,如图所示,若“水流星”通过最高点时的速率为4 m/s,则下列说法正确的是(g取10 m/s2)A.“水流星”通过最高点时,有水从容器中流出B.“水流星”通过最高点时,绳的张力及容器底部受到 的压力均为零C.“水流星”通过最高点时,处于完全失重状态,不受力的作用D.“水流星”通过最高点时,绳子的拉力大小为5 N
“水流星”在最高点的临界速度v= =4 m/s,由此知绳的拉力恰好为零,“水流星”的重力提供向心力,则水恰好不流出,容器底部受到的压力为零,故选B.
7.如图甲所示,用一轻质绳拴着一质量为m的小球,在竖直平面内做圆周运动(不计一切阻力),小球运动到最高点时绳对小球的拉力为FT,小球在最高点的速度大小为v,其FT-v2图像如图乙所示,则A.数据a与小球的质量无关B.当地的重力加速度为C.当v2=c时,轻质绳的拉力大小为D.当v2=2b时,小球受到的拉力与重力 大小相等
8.(2022·扬州中学高一开学考试)如图甲,滚筒洗衣机脱水时,衣物紧贴着滚筒壁在竖直平面内做顺时针的匀速圆周运动.如图乙,一件小衣物(可理想化为质点)质量为m,滚筒半径为R,角速度大小为ω,重力加速度为g,a、b分别为小衣物经过的最高位置和最低位置.下列说法正确的是A.衣物所受滚筒的支持力的大小始终为mω2RB.衣物转到b位置时的脱水效果最好C.衣物所受滚筒的作用力大小始终为mgD.衣物在a位置对滚筒壁的压力比在b位置的大
衣物随滚筒一起做匀速圆周运动,故在转动过程中,根据牛顿第二定律可知衣物所受合力的大小始终为F合=mω2R,以a、b为例,由于重力方向始终竖直向下,向心力方向始终指向圆心,可知衣物所受滚筒的支持力的大小不相等,故A错误;
设在a、b两点的支持力分别为FN1和FN2,根据牛顿第二定律有mg+FN1= ,FN2-mg= ,可知FN1
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