小学心理健康南大&北师大版(2016)四年级第十五课 保护好自己优秀课件ppt

教学环节

设计意图

操作过程

注意事项

时间分配

暖身活动

    通过游戏，初步感受“自我保护”的意义。

游戏：鸡蛋变凤凰

1. 活动过程：

（1）同学们，大家好！下面我们来做一个游戏“鸡蛋变凤凰”。游戏的规则是先以石头、剪刀、布的方式决出胜出者。胜出者进化一级、失败者退化一级。进化链为鸡蛋、小鸡、大鸡、凤凰，初始期所有人都是鸡蛋。同一级别的人进行比拼，鸡蛋级别为最低级别，不能退化。大家明白了吗？现在我们开始。同学们按照要求两两猜拳。

（2）学生交流活动心得。

2. 教师小结：鸡蛋变成凤凰的过程就像人成长的过程，在这个过程中，困难、挫折、危险会阻碍我们成长，我们只有学会保护好自己，才能平安快乐地长大。

    因为是游戏，同学们会很兴奋，教师在过程中要有序组织游戏。

5分钟

心情话吧

    以案例的形式展示给小学生，让他们了解事件发生的原因、过程和结果，进而明确应该如何避免或者减少类似事件对自己的伤害。

1. 活动过程：

（1）观看动画《小航的烦恼》。

（2）交流：小航在放学路上遇到了抢劫、敲诈勒索的坏人，你赞同他的处理方式吗？你觉得会有什么后果？请你给出一些建议。

2. 教师小结：即使我们身体各方面都处于弱势，但是面对犯罪分子也不能只顾着害怕，要学会自我保护。

    1. 引导学生用自己的经验来解读，教师适当点拨。

2. 用他人的案例提醒学生如何避免伤害，起到警醒作用。

5分钟

活动在线

活动一

你知道吗

提高学生自己判断是非、真伪、善恶、好坏的能力，增强自我保护意识。

活动一：你知道吗

1. 活动过程：

（1）请同学们看教学课件上的图片，仔细观察图片，小组讨论：假如你遇到图片上的情况，应该怎么做？

（2）学生分享交流。

（3）教师补充介绍“儿童十大宣言”。

2. 教师小结：同学们，我们一天天长大，要慢慢学着开始独立，成长的过程中，不可避免地会遇到坏人、意外和危险，所以我们一定要增强自我保护意识，掌握一些应急措施和生活常识。

引导学生交流时，要让学生把生活中的遇险经历和学习材料中的内容结合起来，鼓励学生讨论预防受伤的方法。同时教师需要多准备一些安全知识补充教学。

10分钟

活动在线

活动二

读一读，

演一演

了解安全常识和自救方法。

活动二：读一读，演一演

1. 活动过程：

（1）如果灾难不幸发生，遇到以下情况（教学课件第7页图片），我们可以拨打哪些报警电话？

（2）学生阅读材料，记住各种紧急救助的电话。

（3）请各小组编排情境剧并且表演：

①小明独自在家写作业，突然有快递员敲门送货。假如你是小明，你会怎样做？

②课间，在走道里，一个同学突然摔倒了。假如你在旁边，你会怎样做？

2. 教师小结：牢记报警电话号码，以备危急时刻可以保护自己，这是非常重要的。

引导学生在小组里充分讨论后再表演，让学生真正把知识转化为能力。

10分钟

加油站

把方法内化，总结成卡。

1. 活动过程：

（1）同学们，现在我们进行小组合作，制作校园安全卡。（注意实效性和美观性）

（2）小组间分享展示安全卡。

2. 教师小结：我们要珍爱生命，平时多学习一些生活常识，多实践，提高思考力和判断力，面对危险时，才会有应对策略。

8分钟

亲子分享

把自我保护落实到生活中。

1. 分享感悟：同学们，在今天的课程中，你有什么收获？可以说一说吗？
2. 请你们回家跟爸爸妈妈讨论一下，如果你一个人在家，大门又被反锁了，家里突然发生火灾，你该怎么办？
3. 课堂总结：我们应掌握一定的自护技巧，保持适当的警觉，这样当我们遇到危险时，才能有效地保护自己不受侵害。

通过生活中比较常见的情境，让学生掌握自我保护的方法。

2分钟