搜索
    上传资料 赚现金
    第一单元 第三节 人口合理容量 学案(含答案)
    立即下载
    加入资料篮
    第一单元 第三节 人口合理容量 学案(含答案)01
    第一单元 第三节 人口合理容量 学案(含答案)02
    第一单元 第三节 人口合理容量 学案(含答案)03
    还剩11页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第一单元 人口与环境第三节 人口合理容量导学案

    展开
    这是一份高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第一单元 人口与环境第三节 人口合理容量导学案,共14页。

    目标1 区域资源环境承载力
    1.概念:指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下,由本地________和自然环境所决定的人口规模。
    2.意义:一旦超过这个限度,生态系统就会遭到破坏而失去______,并最终丧失原有的承载能力。
    拓展延伸 木桶的“短板效应”
    如下图所示的木桶是由许多块木板箍成的,当这只木桶的桶底面积确定后,木桶能装多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板。这就是木桶的“短板效应”。
    图中木桶的各块木板代表某地区不同种类的自然资源,那么该地区环境所能容纳的最大人口将取决于数量最少的自然资源——耕地资源。
    自然资源、科技发展水平、生活和文化消费水平都是影响区域资源环境承载力的因素,但是自然资源是最主要的因素,社会经济和科技发展水平、人均消费水平等都通过影响自然资源供应能力来影响区域资源环境承载力。
    思考 资源贫乏的地区资源环境承载力一定小吗?





    判断
    1.区域资源环境承载力是固定不变的。( )
    2.科技发展水平制约资源开发和利用程度。( )
    (2022·江苏无锡模拟)资源环境承载力受多种因素制约。下图为“影响某地资源环境承载力的因素权重示意图”。据此完成1~3题。
    1.影响该地资源环境承载力的基本因素是( )
    A.人均消费水平 B.土地与水资源
    C.对外开放程度 D.科学技术水平
    2.下列国家中,与图示资源环境承载力的影响因素权重基本相符的是( )
    A.尼日利亚 B.日本
    C.荷兰 D.新加坡
    3.提高该地资源环境承载力的可行性措施有( )
    ①提高居民消费水平 ②加大对外开放程度
    ③发展科学技术 ④推行对外扩张政策
    A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
    2018年北京市“两会”上,北京市政府提出,要将常住人口总量控制在2 300万人以内。这一数字是根据北京市水资源等数据测算出来的人口规模“天花板”。据此回答4~5题。
    4.常住人口总量控制在2 300万人以内,这个人口数量是北京市的( )
    A.户籍人口数量 B.外来人口数量
    C.人口合理容量 D.资源环境承载力
    5.把常住人口总量控制在2 300万人以内作为长期调控目标,北京市应( )
    ①超出本地区范围过度索取资源,发展生产 ②建立公平的秩序,使人们有追求高水平生活质量的权利 ③尊重人地协调发展的客观规律
    ④保持北京较高的人口增长速度
    A.①② B.②③ C.③④ D.①④
    目标2 人口合理容量
    1.概念:指一个国家或地区,在既定的对外联系、________________、社会文化条件下,在保证居民合理的生活方式、保障健康的生活水平,同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳(承载)的______的人口数量。
    2.影响人口合理容量的因素
    3.人口合理容量的特征——不确定性和相对确定性
    拓展延伸 资源环境承载力与人口合理容量的区别与联系
    4.谋求我国人口合理容量的途径
    (1)坚持____________基本国策,鼓励按政策生育,充分发挥全面两孩政策效应。
    (2)努力提高____________、资源利用率以及资源管理水平。
    (3)进一步扩大____________。
    连线 将案例与对应的人口合理容量大小连线。
    判断
    1.一个地区的科学技术水平越高,人口合理容量越大。( )
    2.日本国内矿产资源贫乏,所以其人口合理容量小。( )
    材料一 美国管理学家彼得提出了著名的“木桶效应”(如图)告诉我们:一个木桶的容水量,不取决于桶壁上最长的那一块,而取决于最短的那块木板,显然该理论对于制定区域人口发展战略具有很大的启迪意义。
    材料二 步入21世纪,一些专家根据我国的资源、人体营养和文化教育等条件,对我国耕地、草地和水资源利用状况进行分析,预测我国的人口合理容量为8亿~9亿人,而目前我国总人口已超过14亿。
    1.[综合思维]假设各块木板代表不同的资源,木桶的水量代表区域资源环境承载力,那么上图揭示了什么道理?


    2.[区域认知]在中国新疆,最短的木板代表什么资源,为什么?


    3.[人地协调观]根据材料二,中国实际人口数已经超过人口合理容量,环境和资源压力很大,我国可采取哪些措施提高资源环境承载力?



    人口合理容量是一个国家或地区最适宜的人口数量。根据某地的耕地资源、水资源、地区生产总值、矿产资源测得的各自所能供养的最适宜的人口数量分别为16万人、12万人、20万人、25万人。该地目前的总人口数为15万人。据此完成1~2题。
    1.该地的人口合理容量为( )
    A.16万人 B.12万人
    C.20万人 D.25万人
    2.若该地目前总人口数量用a表示,人口合理容量用b表示,资源环境承载力用c表示,则三者的关系是( )
    A.aC.b(2022·河北石家庄月考)下图为“山西省人均耕地、人均粮食消费(折合)与资源环境承载力示意图”。读图完成3~4题。
    3.导致2015~2025年山西省资源环境承载力变低的主要原因是( )
    A.人口数量减少
    B.科学技术进步
    C.消费水平提高
    D.耕地总量增加
    4.提高山西省资源环境承载力的可行性措施是( )
    A.降低生活水平 B.限制对外开放
    C.鼓励人口外迁 D.发展地方经济
    目标3 案例:应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力
    1.湖北省自然地理概况
    2.地理信息系统等技术在资源环境承载力评价中的应用
    (1)分析区域资源环境承载力,可提高研究的准确性。
    (2)利用地理信息系统强大的____________功能,可实现对区域内可利用水资源、可利用土地资源等的评价。
    (2022·云南昆明月考)下图为某个时期宁夏部分县级行政区资源环境承载力(单位:万人)。读图完成1~3题。
    1.要获得宁夏耕地、植被、地表水资源信息需要依靠( )
    A.地理信息系统 B.遥感
    C.全球卫星导航系统 D.数字地球
    2.影响图中宁夏各县级行政区资源环境承载力的最主要因素是( )
    A.矿产资源 B.淡水资源
    C.地形地势 D.科技水平
    3.宁夏南部地区今后一段时间关于人口发展的正确做法是( )
    A.放宽生育政策,鼓励生育
    B.增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民
    C.垦荒拓耕,向宁夏东部地区迁出部分人口
    D.提高水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁出部分人口
    (2022·山东临沂月考)我国新疆地区深居内陆,降水少。以高原、山地、盆地为主,地势起伏大,加重了干燥的气候,生态环境脆弱。新疆地区面积广阔,人口却较少,经济欠发达。据此完成4~5题。
    4.有关新疆地区资源环境承载力的叙述,正确的是( )
    A.新疆地区面积广大,矿产资源丰富,资源环境承载力应该很大
    B.新疆地区降水稀少,使得气候干燥,植被为荒漠植被,资源环境承载力小
    C.新疆地区地势起伏大,交通不便利,成为资源环境承载力小的关键因素
    D.新疆地区经济发展水平较低,是资源环境承载力大的最关键因素
    5.有关新疆地区人口合理容量的叙述,正确的是( )
    A.新疆地区人口合理容量小,主要是经济条件落后
    B.西部大开发促使新疆地区人口合理容量变大
    C.新疆地区人口合理容量小,是因为人口稀少
    D.新疆地区人口合理容量会一直很小
    第三节 人口合理容量
    目标1 区域资源环境承载力
    新知预习
    1.自然资源
    2.平衡
    思考 不一定。虽然资源是影响资源环境承载力的最主要因素,但一个地区的资源环境承载力还与社会经济和科技发展水平、人均消费水平等有关。资源贫乏地区如果社会经济和科技发展水平高,可通过技术手段提高资源的利用效率,或利用外部的资源,可以大大提高其资源环境承载力。日本就是一个典型的例子。
    判断
    1.× 2.√
    对点落实
    1.B 2.A 3.B [第1题,由图可知,土地、水、矿产资源权重最大,结合选项可知,选项B正确。第2题,尼日利亚是发展中国家,该国石油、水、土地等自然资源丰富,但科技水平、人均消费水平和对外开放程度等较低,与图示权重基本相符。日本、荷兰和新加坡属于发达国家,自然资源相对缺乏。选项A正确。第3题,相同的资源环境条件下,居民消费水平越高,资源环境承载力越低,①错误;加大对外开放程度,可引进技术、人才,获取资源,发展科学技术可以提高资源利用效率,这些都可以提高资源环境承载力,②③正确;推行对外扩张政策是侵略行为,④错误。选项B正确。]
    4.D 5.B [第4题,结合材料可知,“2 300万人以内”是“根据北京市水资源等数据测算出来的人口规模‘天花板’”,因而该数据是北京市能供养人口的最大值,应为北京市的资源环境承载力。第5题,超出本地区范围过度索取资源、保持北京较高的人口增长速度均不利于北京市人口与社会经济的可持续发展。]
    目标2 人口合理容量
    新知预习
    1.经济技术水平 适度
    4.(1)计划生育 (2)技术水平 (3)对外开放
    连线
    判断
    1.√ 2.×
    核心探究
    1.木桶的“最短板”直接决定区域资源环境承载力的大小,这说明资源环境承载力具有相对确定性。
    2.水资源。新疆气候干旱,水资源短缺。
    3.控制人口数量过快增长;发展科技,提高资源利用率;对外开放,利用境外资源;适度消费;治理污染,保护生态等。
    对点落实
    1.B 2.C [第1题,根据“木桶效应”可知,该地的人口合理容量为12万人。第2题,结合材料和上题结论可知,该地目前总人口数量(15万人)大于人口合理容量(12万人),资源环境承载力最大(25万人),故选C项。]
    3.C 4.D [第3题,读图可知,2015~2025年山西省人口数量增加,其资源环境承载力的降低与人口数量的增加可能有一定的关系,故资源环境承载力变低不是人口数量减少导致的,A错误;科学技术进步可以使资源环境承载力提高,B错误;读图可知,2015~2025年山西省资源环境承载力呈下降趋势,主要是因人均粮食消费量的提高所致,随着消费水平的提高,资源环境承载力降低,C正确;耕地总量增加应导致资源环境承载力增大,D错误。第4题,发展地方经济可提高资源环境承载力,D正确;降低生活水平,不符合人类社会发展趋势,A错误。限制对外开放,会减缓发展速度,会使得资源环境承载力进一步降低,B错误;鼓励人口外迁不符合地方可持续发展理念,C错误。]
    目标3 案例:应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力
    新知预习
    1.山地 亚热带季风性湿润 江汉
    2.(2)数据分析
    对点落实
    1.B 2.B 3.D [第1题,利用遥感可以获得宁夏耕地、植被和地表水资源分布的信息。第2题,宁夏位于半干旱、半湿润过渡地区,水资源短缺,图中远离黄河的干旱的南部地区资源环境承载力较小,从资源环境承载力大小变化与距离黄河远近的关系,不难得出淡水资源是其主要影响因素,B正确。第3题,宁夏南部地区今后一段时间人口发展的正确做法是提高水资源利用率,同时向宁夏北部地区迁出部分人口,减轻水资源紧张程度,D正确;放宽生育政策,鼓励生育会加重人口对环境的压力,A错误;增加人口密度,接纳宁夏北部地区的移民,会加重水资源短缺程度,B错误;宁夏南部地区水资源短缺,不适宜垦荒拓耕,扩大耕地面积,C错误。]
    4.B 5.B [第4题,资源环境承载力主要是指一定时期内,某一区域资源和环境能够维持抚养的最大人口数量。自然资源尤其是生存资源是制约资源环境承载力的首要因素,新疆地区降水稀少,使得气候干燥,植被为荒漠,因此,它成为制约该地区资源环境承载力大小的关键因素。故B正确。第5题,新疆地区的人口合理容量小和当地自然条件、社会经济条件有关,但随着西部大开发的进行,促进新疆经济的发展,其人口合理容量会逐渐提高。]
    因素
    与人口合理容量的关系
    自然因素
    自然
    条件
    正相关。决定一个地区人口合理容量的基础。如气候、地形等自然条件较好的地区要比自然条件恶劣的地区人口合理容量大;资源越丰富,人口合理容量越大
    自然
    资源
    社会经济因素
    经济发
    展水平
    正相关。经济越发达,人口合理容量越大;经济越落后,人口合理容量越小
    科技发展水平
    正相关。科技发展水平越高,人口合理容量越大;科技发展水平越低,人口合理容量越小
    消费
    水平
    负相关。消费水平越高,人口合理容量越小;消费水平越低,人口合理容量越大
    人口受教育水平
    正相关。人口受教育水平越高,人口合理容量越大;反之,人口合理容量越小
    对外开放
    程度因素
    正相关。地区对外开放程度越高,人口合理容量越大;对外开放程度越低,人口合理容量越小
    资源环境承载力
    人口合理容量
    概念
    强调点
    强调的是一个区域的资源和环境所能承载的最大人口数量(极限人口),即地球最多能养活多少人
    强调在保证居民合理健康的生活水平条件下和能促进可持续发展前提下的适度人口数量(最佳人口),即地球适合养活多少人
    共同点
    制约因素不确定,历史时期不同,制约因素发生变化,使人口容量具有不确定性;但在具体时期制约因素相对不变的情况下,可以对人口容量进行相对定量的估计,即具有相对稳定性
    实质
    最大人口数
    最适宜人口数
    意义
    影响一个国家或地区人口战略和人口政策的制定
    位置
    我国中部
    地形
    东、西、北三面环山,________占56%,丘陵占24%,平原和湖区占20%
    气候
    大部分为________________________气候,热量充足,无霜期长,降水充沛,雨热同期
    水文
    素称“千湖之省”,湖泊主要分布在______平原,地表水质量总体良好
    相关学案

    鲁教版2019 高中地理 必修第二册 第三节 人口合理容量 学案(含答案): 这是一份鲁教版2019 高中地理 必修第二册 第三节 人口合理容量 学案(含答案),共14页。

    高中鲁教版 (2019)第三节 人口合理容量学案设计: 这是一份高中鲁教版 (2019)第三节 人口合理容量学案设计,共4页。

    高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第三节 人口合理容量导学案及答案: 这是一份高中地理鲁教版 (2019)必修 第二册第三节 人口合理容量导学案及答案,共5页。学案主要包含了学习目标,讲授新课,合作探究一,合作探究二,规律总结,区域认知,综合思维,人地协调观等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map