小学数学人教版五年级下册4 分数的意义和性质分数和小数的互化图文ppt课件

《分数加减法（三）》学习任务单

【课上活动】

活动一          下面是小雯一天的时间安排。

学习占一天的            课外活动占一天的  

睡觉占一天的            其他活动占一天的

根据这些信息，提出问题并解答。

我提出的问题是：                                                    

   解决问题：

活动二 小辉家到学校有两条路，一条要经过公园，一条要经过超市。

根据这些信息，提出问题并解答。

我提出的问题是：                                                    

  解决问题：

活动三       王刚和张瑶共同完成一块板报，每人完成一半。

                                                             张瑶

王刚                                                                                                                                                                                        

王刚用这2个小时能完成板报任务吗？

【课后作业】

1．数学书第92页第7题。

春蕾小学图书馆中各类图书情况如右图。

（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的

几分之几？

  （2）其他图书占图书总量的几分之几？

2．数学书第92页第11题。

   有红、黄、蓝三条丝带。红丝带比黄丝带长m,蓝丝带比黄丝带短m，红丝带与蓝丝带相差多少米？

3. 数学书第96页第7题。

妈妈买了一些毛线，给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用去了。你能提出什么数学问题并解答吗？

【参考答案】

1.数学书第92页第7题答案

（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的。

  （2）其他图书占图书总量的。

2．数学书第92页第11题答案

红丝带与蓝丝带相差米。

3. 数学书第96页第7题答案

         答案不唯一。

【解题思路】

1. 这道题是运用同分母分数加减法解决生活中的实际问题。

（1）    根据社会科学、自然科学和文艺类图书分别占图书总量的几分之几，就

可以求出社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几，用加法计算。

        + + =

答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的。 

（2）    根据上一题求出的社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的

和春蕾小学图书馆中的图书总量是“1”，就可以求出其他图书占图书总量的

几分之几，用减法计算。

                      1- =

 答：其他图书占图书总量的。

2.      根据红丝带比黄丝带长m,蓝丝带比黄丝带短m，这两条信息就可以知道红丝带与蓝丝带相差多少米，用加法计算。（如果你在理解题意时有困难，老师建议你根据题目中的信息画出图就可以清楚地知道红丝带和蓝丝带之间的数量关系。）

                   + = = （米）

        答：红丝带与蓝丝带相差米。

3. 这道题是根据题目中给出的信息,自己提出问题并解决。提出的问题合理即可。答案不唯一。

如:提出的问题是：给爸爸织毛衣和给红红织手套一共用去这些毛线的几分

之几？

根据给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用去了，就可以求出一共用去这些毛线的几分之几，用加法计算。

             + = + = =

答：给爸爸织毛衣和给红红织手套一共用去这些毛线的。

再如：提出的问题是：给爸爸织完毛衣和给红红织完手套后，还剩下这

些毛线的几分之几？

根据给爸爸织毛衣用去了，给红红织手套用去了，就可以求出一共用去这些毛线的几分之几，用加法计算。再根据妈妈买了一些毛线是“1”就可以求出还剩下这些毛线的几分之几，用减法计算。

+ = + = =        1 - =

答：还剩下这些毛线的。