小升初 实验题专项训练：地球表面 六年级科学下册+答案解析（教科版）

这是一份小升初 实验题专项训练：地球表面 六年级科学下册+答案解析（教科版），共15页。试卷主要包含了土壤是地球上最有价值的资源，模拟雨的形成，下列选项中，可以达到实验目的等内容，欢迎下载使用。

小升初 实验题专项训练：地球表面 六年级科学下册 教科版 含解析
1．土壤是地球上最有价值的资源。

（1）取一些土壤放在酒精灯上加热，会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中含有( )。
（2）把一些土壤倒入水中，会有( )冒出，说明土壤中有( )。
（3）充分搅拌后静置一段时间，土壤的沉积物分层了，其中沉积在杯子最底部的是( )。
（4）除了以上物质，土壤中还包括( )、( )。
2．小明在家为探究雾的形成，进行了如下人造雾实验，
实验名称：模拟雾的形成。
实验步骤：
第一步：往量筒内倒入适量______，放入点燃的线香。
第二步：移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量
筒内的现象。
第三步：用冷水代替温水，重复1、2，再观察量筒内的现象。
（1）在量筒内倒温水的目的是产生更多的______。
（2）放入点燃的线香是为了增加空气中漂浮的______。
（3）空气中的水蒸气遇冷成众多的小水滴，它们漂浮在高空就是______，接近地表就是______。
王老师用镊子夹住一小块石片，在酒精灯火焰上加热，随后又立即放入冷水中，反复几次，让学生观察。
3．用酒精灯加热石片，操作正确的图是（    ）。
A． B．
4．实验中的酒精灯模拟的是________，冷水模拟的是_________。
5．实验中，反复几次后发现石片上________。自然界中的岩石经过长期的 ________、________、________等作用下会破碎。这种现象叫________。

小明利用土壤做了模拟河流对土地的侵蚀实验。如右图，在水槽的一端用土堆一个斜坡，在中间挖一条宽、深都约为1厘米的“河道”，用装满水的塑料瓶沿“河道”上端慢慢倒入“河道”，水向下流，形成河流。

6．河道被水侵蚀后，形成的现象最可能的是（    ）。

A．a区域明显变深，c区域无颗粒沉积
B．b区域明显变深，c区域有颗粒沉积
C．a区域明显变深， c区域有颗粒沉积
7．经过长期变化，在c区域通常会形成平原地形。c区域沉积的成分主要是（    ）。
A．鹅卵石 B．细沙 C．大石头
8．当河流流速较快时容易产生________作用，当河流流速较慢时容易产生________作用。

9．模拟雨的形成
加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成_________，当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成_________。在培养皿中加冰块，是为了使温度_________，这样培养皿底部的小水珠会_________，一旦大到上升气流托不住时就会掉下来。这是模拟_________的形成。
某实验小组想研究土地有无植被覆盖对侵蚀的影响。他们在喷水壶里倒了200毫升水，然后在塑料盆底一侧挖几个洞，铺上石子，倒入土壤，做成3种土壤样本。

10．下列选项中，（    ）可以达到实验目的。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙
11．材料选好了，接下来就是分别拿两个量杯放在土壤样本的下面接雨水。实验小组同学看到的现象是______________。由此能得出的结论是_____。

12．下图是模拟雨的形成实验，请认真观察并回答问题：

（1）试验中，加热湿沙子的目的是什么？
（2）冰块起的作用是什么？
（3）在这个试验中，水发生了几次形态变化？
（4）试验中形成的“云”是不是水蒸气？
（5）根据实验和自己的理解，请描述雨是怎样形成的？
13．下面的表格记录了“什么样的土地容易被侵蚀”的实验情况。
土地的序号
降雨量的大小
模拟土地的坡度
有无植被覆盖
模拟土地的表面积
降雨后“径流”情况
1
大雨
30度
无植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙很多
2
大雨
20度
有植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙较少
3
小雨
30度
有植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙很少
4
大雨
20度
无植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙较多
5
小雨
45度
有植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙较少
6
小雨
30度
无植被覆盖
400平方厘米
黏土和细沙较少

1.表格中的_______号土地和________号土地可以用来研究降雨量的大小对侵蚀的影响。用表格中所提供的信息，说明降雨量大小对土地的侵蚀有怎样的影响？___________
2.表格中的___________号土地和_______号土地可以用来研究土地坡度的大小对侵蚀的影响。用表格中所提供的信息，说明土地坡度大小对土地的侵蚀有怎样的影响？___________
3.表格中的___________号土地和___________号土地可以用来研究土地有无植物覆盖对侵蚀的影响。用表格中所提供的信息，说明有无植物覆盖对土地的侵蚀有怎样的影响？___________
下图是小明从野外采集的三种土壤，根据课堂实验回答问题。

1号：沙质土     2号：黏质土      3号：壤土
14．这三种土壤是按( )不同进行分类的。
15．图1是小明的部分观察记录。从观察记录中可知，土壤摸起来是细腻还是粗糙的与( )有关。

图1         图2             图3
16．图2将土壤“团小球”是为比较土壤的( )。用手团揉潮湿的沙质土，发现( )，这说明沙质土的( )比较差。
17．图3实验室为了比较土壤的( )，为了保证实验的公平性，需要做到( )、( )等要相同。
18．下列关于黏质土的描述正确的是（    ）。
A．透气性比较好 B．渗水性比较好 C．容易积水，空气不容易进去
19．根据上面的实验，下列说法错误的是（    ）。
A．不同的土壤成分含量不同 B．不同的土壤透水、保水能力基本相同 C．不同的土壤合适种植不同的植物。

20．下表是亮亮同学观察岩石标本的实验报告，请你根据提示，帮他填写完整。
请选择：形状大小颜色条纹放大镜岩石标本
实验名称
观察岩石标本
实验器材
岩石标本、放大镜、小锤等
实验步骤
（1）野外采集_________（2）肉眼观察岩石的_________、大小、颜色、是否透明
（3）肉眼观察岩石有无层理、_________、斑点、气孔、生物痕迹等
（4）用放大镜观察岩石的颗粒（包括_________、_________、结构）
（5）用两块岩石相互轻轻敲击，听发出的声音
实验结果
通过观察，了解到岩石标本属性及其具备的特征


21．动一动，写一写。
实验题目：比较不同土壤的渗水能力
实验材料：( )
实验过程：（1）( )。
（2）( )。
（3）( )。
三种土壤的渗水能力由高到低依次是：( )、( )、( )。
22．实验。
实验名称：用排水法判断土壤中有空气。
实验材料：干泥土、水槽、清水。
实验步骤：把一块干泥土放进水中，进行观察。
现象：_______________________________________________。
结论：_______________________________________________。
23．我的实验记录表-当时我们在研究“雨水大小对土地侵蚀的影响"时候：
（1）我们的猜测是：________________________________________________
（2）实验方法：采用________实验，设立实验组、对照组。
要改变的条件是：降雨量的大小。
（3）保持不变的条件是：________________________________________________。
（4）我们的结论是：________________________________________________________。
（5）设立实验组与对照组，目的是为了________________________________________。
24．某学校一课外兴趣小组对A、B、C、D四种矿物质的硬度进行研究，通过相互刻画，实验记录如下：

“√”表示有刻痕，“×”表示无刻痕。
（1）根据实验记录，请你推测：_________的硬度最大。
（2）如果四种矿物质为铁块、木块、塑料和铝块，请你推测出：B物质为_______，C物质为________，D物质为_________。
25．季云博在研究流水对地表形态的影响时，他猜测“植被的多少会影响水土流失”，怎样验证这个猜测呢？请你和他一起完成下面的表格。
我的猜想
植被多时，水土流失__________；植被少时，水土流失__________。
实验材料
两块大小相同、植被覆盖率不同的土壤，可淋水装置
实验过程
（1）选择两块大小相同的土壤，一块覆盖较多的植被，另一块__________。
（2）模拟雨水冲刷地面的情形来冲刷这两块土壤，冲刷的时间一致，然后进行观察。
结果分析
有较多植被覆盖的土壤被冲刷后，水土流失得__________，覆盖较少植被的土壤被冲刷后，水土流失得__________，说明____________________。


26．土壤中有什么？请你设计实验验证。
一．实验课题：
二．实验材料：
三．实验步骤：
四．实验现象及结论：
27．我们在做：“研究土壤成分”实验时：
（1）用纸巾包住土块，使劲握一握，发现纸巾_________，说明土壤中含有_________。
（2）把硬土块放入水中，发现土块四周有_________冒出，说明土壤中含有________。
用泥土堆成两坡度为30度的斜坡（如图所示），在A坡种上草皮，用喷水壶在相同的高度：分别向两个坡面喷水，实验现象如下表。
项目
水流运动
汇入引水沟的水量
汇入引水沟的泥沙量

A坡
较慢
较少
①
B坡
较快
较多
②

28．请根据我们的实验，在上表中填入“较多”或“较少”。①_____、②_____
29．分析实验，可以发现：________坡汇入引水沟的泥沙量较少。这说明________对土壤的保护________（填“有”或“没有”）重要的作用。原因分析：植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，茎叶可以减小雨水对土地的冲击，减轻了________流失。
30．我国黄土高原十地被侵蚀程度严重，以下不是主要原因的是（    ）。A．土地坡度大 B．降水多 C．植被覆盖少

31．苗苗和小组同学在探究“降雨给土地带来的变化”。在实验中，他们自制了喷水壶，在塑料盒里装入土壤，在盒瓶子的左下角打一个洞，做出了如图所示的3种土壤样本。

A．陡坡的缓坡    B．覆盖草皮的陡坡    C．覆盖草皮
（1）如果要研究植物对侵蚀的影响，最适合选择_________和 _________两组进行实验。改变的条件是_________，相同的条件是_________、_________。
（2）模拟实验时用喷水壶往土上洒水，“喷水壶洒水”模拟的是自然界中的_________现象。然后用两个杯子分别收集两组水流下来的样本，发现装置_________收集的杯里泥沙多并且较浑浊；装置_________收集的杯里泥沙较少，较为干净。
（3）通过实验可以得出结论：______________。
32．完成“模拟大自然中水的循环”的实验记录。
实验材料：水循环模型、小草、冰块。
实验步骤：
组装好水循环模型。
在小池内注入水，四周种上小草。
盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。
①实验现象：
经过一段时间的观察，罩子内有____________，小池内壁也有__________。
②实验结论：
水循环是多环节的自然过程，全球性的水循环涉及蒸发、大气水分输送、地表水和地下水循环以及多种形式的水量贮蓄；________、__________和__________是水循环过程的三个最主要环节，这三者构成的水循环途径决定着全球的水量平衡，也决定着一个地区的水资源问题。

参考答案：
1．     腐殖质     气泡     空气     沙砾或小石子     沙     矿物质
【分析】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
【详解】（1）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。取一些土壤放在酒精灯上加热，会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中含有腐殖质；
（2）土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把一些土壤倒入水中，会有气泡冒出，说明土壤中有空气。
（3）将土壤放入水中，搅拌水中的土壤，静置一段时间后，发现沉积下来的土壤有分层现象，颗粒相对较大的沉积在下面。用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，沉淀后，会发现土壤分层，杯中的物质分为四层：从上到下依次是黏土、粉沙、沙、沙砾。
（4）土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体，是覆盖在地球表面的一层疏松物质。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
2．     温水     水蒸气     固体微粒     云     雾
【详解】水有固态、液态、气态三种状态。水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。雾是水蒸气遇冷凝结成的小水珠。
设计实验模拟雾的形成，操作步骤为：往量筒内倒入适量温水，放入点燃的线香。移走线香，用冰袋完全封住量筒口，观察量筒内的现象。用冷水代替温水，重复1、2，再观察量筒内的现象。实验中在量筒内倒温水的目的是产生更多的水蒸气。放入点燃的线香是为了增加空气中漂浮的固体微粒。空气中的水蒸气遇冷成众多的小水滴，它们漂浮在高空就是云，接近地表就是雾。
3．B    4．     炎热的环境（夏季）     寒冷的环境（冬季）    5．     出现裂缝     风吹日晒     雨水冲刷     生物破坏     风化

【分析】石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分次生变化的现象，导致岩石变化。岩石变化的过程是岩石—岩石碎裂—小石子和沙。
3．酒精灯的外焰温度最高，所以应该用外焰加热，即B图；
4．实验中的酒精灯代表自然界中温度较高的环境，冷水则模拟寒冷的环境，冷热交替之下，岩石发生变化。
5．岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。由于受水、大气、气温、或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化，风化的过程相对而言是缓慢的。
6．C    7．B    8．     侵蚀     沉积

【分析】侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。
6．土壤侵蚀是指土壤及其母质在水力、风力、冻融或重力等外营力作用下，被破坏、剥蚀、搬运和沉积的过程。要保护土壤，减少对土壤的侵蚀。河道被水侵蚀后，形成的现象最可能的是a区域明显变深，因为a区域坡度较大；c区域有颗粒沉积，因为处于下游，流水比较缓，颗粒会沉积下来；
7．图中的C区域属于下游，沉积的成分主要是细沙；
8．侵蚀在不断地改变地表的地形地貌，也会使土地流失，河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。当河流流速较快时容易产生侵蚀作用，当河流流速较慢时容易产生沉积作用。
9．     水蒸气     小水珠     降低     凝固     雪
【分析】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
【详解】当空中的水蒸气较多时，云中的小水滴或小冰晶会不断增大，大到空气托不住的时候，就会降落。如果低空气温低于0℃以下，降落的是雪。加热烧杯里的水时，一部分液态水会变成水蒸气，当遇到冷的培养皿时，会在底部凝结成小水珠。在培养皿中加冰块，是为了使温度降低，这样培养皿底部的小水珠会凝固，一旦大到上升气流托不住时就会掉下来。这是模拟雪的形成。
10．B    11．     乙坡中流下来的水比较浑浊，丙坡上流下来的水比较清澈     无植物覆盖的土壤受到的侵蚀更加严重

【分析】雨水和径流会把地表的黏土和细沙带走，侵蚀土地，从而改变地形地貌。雨水对土地侵蚀是从雨点降落到地面开始的。雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。
10．对比实验只有一个变量，由于研究的是有无植被覆盖对侵蚀的影响，唯一的变量是植被，所以应该选择乙和丙进行研究；
11．土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。所以我们可以看到没有植被覆盖的乙坡中流下来的水比较浑浊，有植被覆盖的丙坡上流下来的水比较清澈。
12．（1）产生大量的水蒸气
（2）冷却水蒸气
（3）两次
（4）不是
（5）海洋、湖泊、陆地上的水分蒸发到空中，在高空中遇冷，凝结成大量的小水珠，当小水珠足够多时，就会降落到地面上形成雨。
【详解】（1）湿沙子中含有水，加热湿沙子是为了蒸发其中的水量，变成水蒸气；
（2）冰块相当于高空中的冷空气，水蒸气遇到冰块后就会冷却；
（3）第一次是水蒸发变成水蒸气，第二次是水蒸气遇冷凝结成小水滴；
（4）不是，水蒸气受冷凝结而成的小水滴，漂浮在空中是云；
（5）根据实验现象，我推测从海洋和陆地表面蒸发的水蒸气上升，在高空遇冷后，凝结成小水滴，越聚越多，最后掉落下来形成了雨。
13．     1     6     在坡度、植物覆盖程度相同的情况下，降雨量大时径流中的黏土和细沙很多，降雨量小时径流中的黏土和细沙较少。说明降雨量越大对土地的侵蚀越严重，降雨量越小对土地的侵蚀越轻。     1或3     4或5     在降雨量、植物覆盖程度相同的情况下，坡度大时径流中的黏土和细沙较多，坡度小时径流中的黏土和细沙较少。说明坡度越大，降雨时对土地的侵蚀越严重；坡度越小，降雨时对土地的侵蚀越轻。     2或3     4或6     在坡度、降雨量相同的情况下，无植物覆盖时径流中的黏土和细沙较多，有植物覆盖时径流中的黏土和细沙较少。说明无植物覆盖，降雨时对土地的侵蚀严重；有植物覆盖，降雨时对土地的侵蚀较轻。
【解析】略
14．成分含量    15．颗粒大小    16．     黏性     无法团住小球     黏性    17．     渗水性     土壤的量     倒入的水量    18．C    19．B

【分析】沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，通气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持。因此，土壤易干燥，不耐旱。 粘质土又叫黏质土，指含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，保水性能好，水分不易流失。
14．土壤可以分为三类，沙质土、黏质土和壤土；根据土壤中的成分含量给土壤分为三类：沙质土、黏质土、壤土。
15．根据题干可知，土壤摸起来是细腻还是粗糙的与颗粒大小有关；
16．将土壤“团小球”是为比较土壤的黏性。因为沙质土颗粒较大，渗水性强，黏性较差，所以沙质土无法团住小球；
17．对比实验只有一个变量，图3实验室为了比较土壤的渗水性，所以唯一变量是土壤种类，其他条件比如土壤的量、倒入的水量都要保持相同；
18．黏质土，指含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，保水性能好，水分不易流失。
19．不同的土壤成分含量不同，合适种植不同的植物；沙质土含沙粒较多，粒间孔隙较大，通气性能好，土质疏松，但水分很容易流失、不易保持。因此，土壤易干燥，不耐旱。 粘质土又叫黏质土，指含沙量少，颗粒小，渗水速度慢，空气少，保水性能好，水分不易流失。
20．     岩石标本     形状     条纹     大小     颜色
【详解】研究岩石的方法：1、看：用眼睛观察岩石的颜色。2、摸：用手摸岩石的表面，是光滑的还是粗糙的。棱角是否分明。3、刻：用手指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，测试软硬程度。4、滴盐酸：在岩石上滴几滴盐酸，观察是否冒气泡。根据不同的岩石的特性回答即可。
21．     同样多的沙质土、黏质土、壤土样品、塑料瓶、纱布、烧杯、水。     取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。     同样多的三种土壤分别装进三个塑料瓶中，并同时倒入同样多的水。     对三只烧杯收集到的从瓶子中观察三种水的渗水情况。     沙质土     壤土     黏质土
【分析】沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。
【详解】实验材料：同样多的沙质土、黏质土、壤土样品、塑料瓶、纱布、烧杯、水。
实验过程：（1）取三个同样大小的透明塑料瓶，去掉瓶底，用纱布蒙住瓶口，扎好，倒立在支架上，在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。
（2）同样多的三种土壤分别装进三个塑料瓶中，并同时倒入同样多的水。
（3）对三只烧杯收集到的从瓶子中观察三种水的渗水情况。
实验结论：三种土壤的渗水能力由高到低依次是：沙质土、壤土、黏质土。
22．     有气泡产生     土壤中有空气
【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。把土壤放入盛有水的烧杯中，看到的现象有气泡冒出，说明土壤中含有空气。
23．     雨下得越大，对土地侵蚀越严重     对比     土地坡度、植被覆盖情况等     降雨量越大，雨对土地侵蚀越严重     相互对比，得出合理结论
【解析】略
24．     A物质     木块     塑料     铝块
【分析】物体的硬度可以根据划痕痕迹来判断，我们可以用指甲、回形针、小刀等工具采用刻画方法检验矿物的软硬。手指甲能划动的矿石硬度为软；手指甲刻不动而铜钥匙能刻动的硬度为较软；铜钥匙刻不动而小刀能刻动的硬度为较硬，小刀刻不动而玻璃能刻动的硬度为硬。
【详解】（1）根据题干可知，A物质的硬度最大，因为A物质在其他物质上都有刻痕；
（2）四种矿物质为铁块、木块、塑料和铝块中，铁块最硬，即A物质；铝块次之，即D物质；其次是木块，即B物质；最软的是塑料，即C物质。
25．     较少     较多     覆盖较少的植被     较少     较多     植被能防止水流失
【详解】本题考查了“植被的多少会影响水土流失”的实验，分析图表可知，我的猜想：植被多时，水土流失少；植被少时，水土流失多。需要的实验材料：两块大小相同、植被覆盖率不同的土壤，可淋水装置。实验过程：（1）选择两块大小相同的土壤，一块覆盖较多的植被，另一块覆盖较少的植被。（2）模拟雨水冲刷地面的情形来冲刷这两块土壤，冲刷的时间一致，然后进行观察。结果分析：有较多植被覆盖的土壤被冲刷后，水土流失得小，覆盖较少植被的土壤被冲刷后，水土流失得多，说明植被的多少会影响水土流失。
26．（1）实验课题：土壤成分分析实验
（2）实验材料：烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、石棉网、土块等。
（3）实验步骤：1、把土块放进盛有水的烧杯里，观察现象。
2、把土块放进盛有水的烧杯里，尽量搅拌，然后静止，观察现象。
3、用滴管取上层清液滴在玻璃片上，之后放到酒精灯上加热，观察现象。
4、把土壤放在铁盘上火烧，观察现象？并闻一闻，看一看。
（4）实验现象及结论：
实验步骤1中土块中有气泡冒出，说明土壤中含有空气；
实验步骤2会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土，说明土壤中含有沙与黏土 ；
实验步骤3会发现玻璃片上留有一些“脏”的痕迹，说明土壤中含有溶于水的物资，如盐类；
实验步骤4发现土壤有轻轻的烟出现，并有难闻的气味，且土壤颜色变浅了，说明土壤中有含有可以燃烧的腐殖质。
【解析】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。
【详解】实验课题：土壤中有什么？
实验材料：酒精灯、烧杯等。
实验步骤：将土壤放在烧杯中进行加热，等到冒出白烟后停止加热，添加水进入水瓶。
实验现象及结论：在用加热的方法检验土壤成分时，开始加热冒出的“白烟”是水蒸气，这说明土壤中含有水分；继续加热看到冒出的“白烟”应是土壤中的腐殖质燃烧，同时还会闻到臭鸡蛋气味；加入水后，会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的沙，上层是很细的黏土，说明土壤中含有沙与黏土。
通过我们的实验研究，土壤中含有沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质。
27．     湿润     水分     气泡     空气
【详解】土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。（1）用纸巾包住土块，使劲握一握，摊开纸巾，我们发现纸巾湿了，这说明土壤中含有水分。（2）把土块放入水中，发现有气泡冒出，这说明土壤中有空气。搅拌水中的土块，静置一段时间后，我们会看到杯中有沉淀，沉淀物是腐殖质。
28．     较少     较多    29．     A     植物     有     水土    30．B

【解析】28．河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。请根据我们的实验，A坡水流运动较慢，汇入引水沟的水量较少，汇入引水沟的泥沙量较少。B坡水流运动较快，汇入引水沟的水量较多，汇入引水沟的泥沙量较多。
29．地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫作侵蚀。坡度大小、有无植被覆盖、降雨量大小等会影响到土壤被侵蚀的程度。分析实验，可以发现：A坡汇入引水沟的泥沙量较少。这说明植物对土壤的保护有重要的作用。植物能够有效地防止雨水对土地的侵蚀，植物覆盖越多效果越好。原因分析：植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，茎叶可以减小雨水对土地的冲击，减轻了水土流失。
30．植物能够有效地防止雨水对土地的侵蚀，植物覆盖越多效果越好。我国黄土高原十地被侵蚀程度严重，以下是主要原因的是土地坡度大和植被覆盖少，所以B符合题意。
31．     A     C     有无植物覆盖     坡度     降雨量     降雨     A     C     覆盖植被可以有效减轻雨水对土壤的侵蚀
【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。
【详解】（1）对比实验只有一个变量，由于研究的是植物对侵蚀的影响，唯一的变量是植物，其他条件比如坡度、降雨量都要保持不变，所以应该选择进行研究A、C两组进行实验；
（2）模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。模拟实验时用喷水壶往土上洒水，“喷水壶洒水”模拟的是自然界中的降雨现象。植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。然后用两个杯子分别收集两组水流下来的样本，A坡无植物覆盖，所以装置A收集的杯里泥沙多并且较浑浊；C坡覆盖草皮，可以保持水土，所以装置C收集的杯里泥沙较少，较为干净。
（3）土地被侵蚀的情况与植被覆盖情况有关，覆盖植被可以有效减轻雨水对土壤的侵蚀。植被覆盖情况好，侵蚀较少，植被覆盖情况差，侵蚀较多。
32．     水珠形成     小水珠     降水     蒸发     径流
【详解】探索模拟大自然中的水循环活动材料：水循环模型、自来水、小草、双层罩子、冰块、营养土和蛭石等等。活动方法：①组装好水循环模型。 ②在“小池”内注入水，四周种上小草。 ③盖好罩子，放上冰块，观察模型内的水循环。
①实验现象：经过一段时间的观察，罩子内有水珠形成，小池内壁也有小水珠。
②实验结论：水循环是多环节的自然过程，全球性的水循环涉及蒸发、大气水分输送、地表水和地下水循环以及多种形式的水量贮蓄；降水、蒸发和径流是水循环过程的三个最主要环节，这三者构成的水循环途径决定着全球的水量平衡，也决定着一个地区的水资源问题。