2021-2022学年广东省汕尾市陆丰市上英镇英施小学四年级（下）期中调研数学试卷

2021-2022学年广东省汕尾市陆丰市上英镇英施小学四年级（下）期中调研数学试卷

一、填空题。（第6小题6分，其余每空1分，共25分）

1．（1分）两个加数的和是900，其中一个加数是400，另一个加数是 　      　。

2．（4分）36+　     　＝85+　     　，这里运用了加法 　     　律，这个定律用字母表示为a+b＝　      　。

3．（3分）9.0968精确到十分位是 　      　，保留两位小数是 　       　，保留整数是 　   　。

4．（2分）0.6里面有 　   　个0.1；0.025里面有 　     　个0.001。

5．（2分）把0.697扩大到原数的1000倍是 　      　；把扩大后的数再缩小到它的是 　       　。

6．（6分）数一数，下面的物体分别是由（至少）多少个小正方体搭成的？

7．（7分）在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。

8．

二、判断题。（对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”，共5分）

9．（1分）0.3与0.30大小相等，计算单位相同。 　   　

10．（1分）整数都比小数大。 　   　

11．（1分）40.403读作四十点四百零三。 　   　

12．（1分）910÷35＝910÷7×5。 　   　

13．（1分）32×4﹣150÷6中的乘法和除法可以同时计算。 　   　

三、选择题。（每小题2分，共10分）

14．（2分）从前面观察下图，看到的图形是（　　）

A． B． C．

15．（2分）48与16的和乘它们的差，列式为（　　）

A．48+16×48﹣16 B．[（48+16）×48]﹣16 

C．（48+16）×（48﹣16）

16．（2分）25×8×4×125＝（25×4）×（8×125）应用了乘法的（　　）

A．交换律 B．结合律 

C．交换律和结合律

17．（2分）计算200﹣60÷6×2时，应先算（　　）

A．200﹣60 B．60÷6 C．6×2

18．（2分）不改变数的大小，下面的数中可以去掉“0”的是（　　）

A．4.50 B．4.05 C．40.5

四、计算题。（共32分）

19．（8分）直接写出答案。

20．（16分）计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

21．（8分）先填数，再列综合算式。

五、连一连。（共3分）

22．（3分）

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

23．（5分）1000本同样的书厚650厘米，1本这样的书厚多少厘米？

24．（5分）学校食堂运来大米和面粉各8袋，大米每袋75千克，面粉每袋25千克，大米和面粉共有多少千克？

25．（5分）一个工程队要修一条840米长的水渠，前3天修了180米，照这样的速度计算，再用几天就能把剩下的全部修完？

26．（5分）在一次投票选举中，有效票共计325张。其中，赞成276票，反对24票，弃权多少票？

27．（5分）学校组织26位同学外出参加比赛，怎样组成最省钱？

2021-2022学年广东省汕尾市陆丰市上英镇英施小学四年级（下）期中调研数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空题。（第6小题6分，其余每空1分，共25分）

1．【分析】根据和﹣一个加数＝另一个加数，代入数值即可解答。

【解答】解：900﹣400＝500

答：另一个加数是500。

故答案为：500。

【点评】明确加法算式各部分之间的关系是关键。

2．【分析】根据加法交换律：两个加数交换位置，和不变．如a+b＝b+a即可解答。

【解答】解：36+85＝85+36，这里运用了加法交换律，这个定律用字母表示为a+b＝b+a。

故答案为：85；36；交换；b+a。

【点评】本题主要考查加法交换律。

3．【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。

【解答】解：9.0968精确到十分位是9.1，保留两位小数是9.10，保留整数是9。

故答案为：9.1，9.10，9。

【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数。

4．【分析】根据小数的数位顺序表可知：哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位，据此可解答。

【解答】解：0.6里面有6个0.1；0.025里面有25个0.001。

故答案为：6，25。

【点评】本题主要考查小数的数位顺序，哪个数位上是几就表示几个该数位的计数单位。

5．【分析】把一个小数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍......，就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位......，把一个小数缩小到原来的，，......，就是把这个数分别除以10、100、1000......也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位......，据此解答。

【解答】解：把0.697扩大到原数的1000倍是697；把扩大后的数再缩小到它的是6.97。

故答案为：697；6.97。

【点评】熟练掌握小数点的位置移动引起小数大小变化的规律是解决此题的关键。

6．【分析】按顺序数出各图形小正方体的个数即可。

【解答】解：

故答案为：10，6，10。

【点评】本题主要考查数一数，关键培养学生的数感。

7．【分析】（1）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位……

（2）根据1千克＝1000克，统一单位后比较；

（3）先计算出各个算式的结果，再根据整数比较大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位，据此可解答。

【解答】解：

故答案为：＝，＞，＜。

【点评】此题要求掌握小数和整数大小的比较方法。

8．【分析】根据单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率即可解答。

【解答】解：

故答案为：0.05；9.87；0.45；7.7。

【点评】本题主要考查单位之间的换算，大单位换算成小单位要乘它们之间的进率；小单位换算成大单位要除以它们之间的进率。

二、判断题。（对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”，共5分）

9．【分析】根据小数的基本性质可知，0.3＝0.30，根据小数的意义可知：0.3的计数单位是0.1，0.30的计数单位是0.01，据此分析判断。

【解答】解：0.3与0.30大小相等且计算单位不等，原题错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同。

10．【分析】因为小数包括整数部分和小数部分，所以本题可以举整数部分不为0的反例去判断。

【解答】解：比如：整数3比小数3.9小，这与题干的说法相矛盾。

所以“整数都比小数大”这个说法是错误的。

故答案为：×。

【点评】比较整数和小数的大小时，要先比较整数部分的位数，它们的数位如果不同，那么数位多的那个数就大，如果数位相同，相同数位上的数大的那个数就大；如果整数部分相同，然后再比较小数部分的十分位、百分位、千分位……

11．【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。

【解答】解：40.403读作：四十点四零三

所以40.403读作四十点四百零三错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法。

12．【分析】根据运算定律与简便运算即可解答。

【解答】解：910÷35＝910÷（7×5）。

所以原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查据运算定律与简便运算。

13．【分析】32×4﹣150÷6乘除法中间是减法，可以先同时计算乘法和除法，再算减法，由此判断。

【解答】解：32×4﹣150÷6

＝128﹣25

＝103

是先同时乘法和除法，原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】四则混合运算的顺序：

1、一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；2、如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；3、如果有括号，先算括号里面的。

三、选择题。（每小题2分，共10分）

14．【分析】根据图示，从前面观察看到的图形是两列，左列3个小正方形，右列2个小正方形，下齐，据此解答即可。

【解答】解：分析可知，从前面观察题中的图形，看到的图形是。

故选：C。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

15．【分析】先算48+16和48﹣16，再算出他们的积。

【解答】解：48与16的和乘它们的差，列式为：（48+16）×（48﹣16）。

故选：C。

【点评】本题解题关键是熟练掌握整数四则混合运算的计算方法。

16．【分析】根据运算定律与简便运算即可解答。

【解答】解：25×8×4×125＝（25×4）×（8×125）应用了乘法的交换律和结合律。

故选：C。

【点评】本题主要考查运算定律与简便运算。

17．【分析】200﹣60÷6×2有减法、除法和乘法，应先算乘除法，再算减法，乘除法要按照从左到右的顺序计算，由此求解。

【解答】解：200﹣60÷6×2

＝200﹣10×2

＝200﹣20

＝180

是先算60÷6。

故选：B。

【点评】四则混合运算的顺序：

1、一个算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，按照从左到右的顺序依次计算；2、如果既有加减法、又有乘除法，先算乘除法、再算加减法；3、如果有括号，先算括号里面的。

18．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答即可。

【解答】解：不改变数的大小，上面的数中可以去掉“0”的是4.50。

故选：A。

【点评】此题考查小数的性质，应注意基础知识的积累。

四、计算题。（共32分）

19．【分析】根据小数乘法、小数除法、千以内加法、一位数除三位数除法、整数四则混合运算的法直接写出得数即可。

【解答】解：

【点评】本题主要考查了小数乘法、小数除法、千以内加法、一位数除三位数除法、整数四则混合运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。

20．【分析】（1）根据乘法交换律简算；

（2）根据乘法分配律简算；

（3）根据加法交换律和结合律简算；

（4）根据减法的性质简算。

【解答】解：（1）25×12×40

＝25×40×12

＝1000×12

＝12000

（2）139×101﹣139

＝139×（101﹣1）

＝139×100

＝13900

（3）324+75+76+25

＝（324+76）+（75+25）

＝400+100

＝500

（4）289﹣153﹣47

＝289﹣（153+47）

＝289﹣200

＝89

【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。

21．【分析】（1）先用15乘5求出积，再用96减去求出的积，最后用30乘求出的积即可；

（2）先算122减去38求出差，再用105除以15求出商，最后用求出的差除以求出的商。

【解答】解：

故答案为：30×（96﹣15×5）＝630；（122﹣38）÷（105÷15）＝12。

【点评】解决这类题目，要分清楚先算什么，再算什么，根据运算顺序列出综合算式，注意合理利用小括号。

五、连一连。（共3分）

22．【分析】根据图示，从前面看到2行，下行2个小正方形，上行1个小正方形，左齐；从左面看到1列2个小正方形；从上面看到一行2个小正方形，据此解答即可。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。

六、解决问题。（每小题5分，共25分）

23．【分析】求一本这样的书厚多少厘米，就是求650里面有多少个1000，根据除法的意义解答即可。

【解答】解：650÷1000＝0.65（厘米）

答：1本这样的书厚0.65厘米。

【点评】本题考查的是除法的简单运用。

24．【分析】由于运来的大米和面粉的袋数相同，所以可先将每袋大米和面粉的质量相加，然后再乘袋数进行计算。

【解答】解：（75+25）×8

＝100×8

＝800（千克）

答：大米和面粉共有800千克。

【点评】本题解答依据是：求几个相同加数的和，用乘法计算。

25．【分析】先用840减去180求出剩下的长度，再用180除以3求每天修的长度，最后用剩下的长度除以每天修的长度即可。

【解答】解：（840﹣180）÷（180÷3）

＝660÷60

＝11（天）

答：再用11天就能把剩下的全部修完。

【点评】解答本题关键是求出剩下的长度和每天修的长度。

26．【分析】用有效票的总数减去赞成票的数量，再减去反对票的数量，即可计算出弃权多少票。

【解答】解：325﹣276﹣24

＝325﹣（276+24）

＝325﹣300

＝25（张）

答：弃权25张票。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握千以内加减法的计算方法。

27．【分析】租小汽车，每人需要花费：30÷4＝7.5（元）；租面包车每人需要：40÷6≈6.7（元），所以应尽量租用面包车，并且正好没有空座最省钱；据此求解即可。

【解答】解：租小汽车，每人需要花费：30÷4＝7.5（元）

租面包车每人需要：40÷6≈6.7（元）

7.5＞6.7

所以应尽量租用面包车，并且正好没有空座最省钱。

26＝3×6+2×4

所以租3辆面包车和2辆小汽车最省钱。

答：租3辆面包车和2辆小汽车最省钱。

【点评】本题的解答策略是：要尽量租用便宜的面包车，并且每辆车没有空座，这样最省钱。