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高中生物浙科版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第一节 通过植物组织培养可获得完整植株课后练习题
展开【优编】第一节通过植物组织培养可获得完整植株-2同步练习
一.单项选择
1.下列有关植物体细胞杂交技术的说法中,正确的是( )
A.可以通过震动法先获得有活力的原生质体,再完成原生质体的融合
B.人工诱导原生质体融合时可用物理.化学和生物的方法
C.利用此技术获得的杂种植株能同时表现出两个亲本的所有优良性状
D.植物体细胞杂交的意义在于克服了不同生物远缘杂交不亲和的障碍
2.下列叙述中,与植物体细胞杂交技术不相关的是( )
A.克服远缘杂交不亲和的障碍 B.利用离心.振动.电激等诱导
C.快速繁殖.培育无病毒植物 D.使两个亲本的优良性状组合到一起
3.下列关于细胞工程和胚胎工程技术及应用的叙述,正确的是( )
A.诱导不同植物细胞融合前需要用胰蛋白酶将植物细胞壁去除
B.ES细胞存在于早期胚胎中,具有分化为成年动物体内任何一种类型的细胞的潜能
C.动物细胞放入CO2培养箱中培养时需将瓶盖拧紧,以防止细菌污染
D.胚胎移植前若采用二分胚分割技术,可获得性状完全相同的双胞胎
4.下图表示由二倍体植株甲(自花受粉)和植株乙培育植株A.B.C.D.E的过程,其中植株甲的基因型为AaBb,两对等位基因分别位于两对同源染色体上。下列说法正确的是( )
A.培育出的植株中不属于二倍体的是植株A和植株E
B.需要通过植物组织培养技术获得的植株是A.B.D.E
C.植株B.C.D与植株甲基因型相同的概率分别是1/4.1/4.1
D.原生质体甲与原生质体乙融合的过程体现了细胞膜的选择透过性
5.下列叙述中,与植物体细胞杂交技术不相关的是( )
A.克服远缘杂交不亲和的障碍 B.快速繁殖.培育无病毒植物
C.利用离心.振动.电激等诱导 D.利用聚乙二醇(PEG)等试剂诱导
6.实验人员利用矮牵牛(二倍体,2n=14)的红色花瓣细胞(液泡呈红色)与枸杞(四倍体,4=48)叶肉细胞,制备了相应的原生质体,井诱导其融合,经筛选.培养获得杂种植株,下列有关叙述错误的是( )
A.获得该杂种植株时不用考虑两种高等植物间的生殖隔离问题
B.可利用聚乙二醇.灭活的病毒等作为融合剂诱导原生质体融合
C.制备原生质体时需用甘露醇维持较高渗透压,利于除去细胞壁
D.利用植物体细胞杂交技术得到的杂种植株是属于六倍体
7.植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术或方法与原理不相符的是( )
A.植物组织培养和单克隆抗体——细胞的全能性
B.胰蛋白酶处理动物细胞——酶的专一性
C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
8.细胞融合不仅在自然条件下常见,在现代生物技术中也被经常应用。下图为细胞融合的简略过程,下列说法正确的是( )
A.若细胞 d 是杂交瘤细胞,则在选择性培养基中筛选后即可大规模培养生产单抗
B.若细胞 a.b 分别取自优良奶牛,则采集的卵母细胞和精子可直接体外受精
C.若细胞 a.b 分别代表白菜.甘蓝细胞,则完成融合的标志为核的融合
D.细胞融合过程都涉及膜的流动性,常用聚乙二醇.电激等进行促融处理
9.下列有关细胞工程的叙述,错误的是( )
A.植物组织培养和动物细胞培养过程中一般都不会发生基因重组
B.植物组织培养和动物细胞培养的培养基中都需要添加适量的琼脂
C.植物原生质体融合和动物细胞融合都可用电激的方法
D.植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的过程中都需要进行筛选
10.植物细胞工程包括植物组织培养.植物体细胞杂交等技术,具有广泛的应用前景和实用价值。下列对这些操作或应用的描述错误的是( )
A.可用PEG诱导植物原生质体融合,再生出细胞壁是融合成功的标志
B.植物体细胞杂交技术去壁前,需对两种植物细胞进行70%的酒精消毒处理30分钟以及20%次氯酸钠消毒30秒,然后用无菌水冲洗,以防止杂菌污染
C.植物培养基中常用的植物生长调节剂,一般可以分为生长素类,细胞分裂素类和赤霉素类
D.获取植物原生质体时,需在与细胞液浓度相当的缓冲液中进行
11.细胞融合在自然状态条件下和现代生物技术领域均可实现,具有广泛应用。如图表示细胞融合的过程。下列叙述正确的是( )
A.由a和b形成c的过程必须依赖细胞膜的流动性
B.植物细胞工程中诱导c形成的方法有物理法.化学法和生物法
C.形成的d一定具有a和b的遗传物质,可以不进行筛选
D.在细胞工程中,d最终都可以发育成个体
12.马铃薯四倍体栽培种没有青枯病的抗性基因,少数马铃薯野生种存在青枯病的抗性基因。由于核型等差异,野生种难以与四倍体马铃薯栽培种直接杂交繁育,为获得具有抗青枯病的马铃薯栽培种,研究人员进行了植物体细胞杂交的实验研究,过程如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A.在低渗溶液中,用纤维素酶和果胶酶处理A和B以获得两种原生质体
B.培育成的马铃薯新品种与野生型或四倍体栽培种之间存在核型差异
C.过程②的培养基中需添加等量的生长素类和赤霉素类植物生长调节剂
D.③为再分化过程,可用 DNA 分子杂交技术鉴定植株的抗病性状
13.“筛选”是生物工程中常用的技术手段,下列关于筛选的叙述中不正确的是( )
A.单克隆抗体制备,第一次筛选的目的是选出杂交瘤细胞
B.单克隆抗体制备,第二次筛选的细胞既能无限增殖又能产生特定抗体
C.基因工程,通过标记基因筛选出的细胞都含有目的基因
D.植物体细胞杂交,原生质体融合后获得的细胞需要进行筛选
14.为培育具有市场竞争力的无籽柑橘,研究者设计如下流程。下列相关叙述错误的是( )
A.三倍体柑橘是新物种
B.实现过程②可采用物理方法或者化学方法
C.过程③需应用植物组培技术
D.三倍体植株可结出无籽柑橘
15.花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定剂量的紫外线处理黑芥原生质体可使其染色体片段化,并丧失再生能力。再利用此原生质体作为部分遗传物质的供体与完整的花椰菜原生质体融合,以获得抗黑腐病杂种植株,流程如下图所示。下列叙述错误的是( )
A.过程②中常用方法是物理刺激.化学诱导和灭活的病毒诱导
B.愈伤组织形成再生植株是再分化过程
C.融合的活细胞中有无叶绿体的存在,作为初步筛选杂种细胞的标志
D.对杂种植株进行黑腐病菌接种实验,可筛选出具有抗性的杂种植株
16.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是( )
①超净工作台用酒精溶液消毒 ②自来水冲洗 ③酒精棉球擦手 ④次氯酸钠溶液处理后用无菌水冲洗 ⑤无菌滤纸处理
A.①②④⑤③ B.②③①④⑤
C.①②③④⑤ D.②③⑤④①
17.下列有关细胞工程的叙述中,正确的是( )
A.由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,没有发生细胞分化和基因重组
B.将胰岛素基因导入大肠杆菌可表达获得具有生物活性的胰岛素
C.由花粉培育产生的愈伤组织分化成的单倍体植株均能稳定遗传
D.将两种植物细胞直接用PEG处理后,可获得具有双亲遗传特性的杂种细胞
18.下列有关植物组织培养与动物细胞培养两项技术的比较,不正确的是( )
选项 | 比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
A | 原理 | 细胞全能性 | 细胞增殖 |
B | 细胞分裂方式 | 有丝分裂 | 减数分裂 |
C | 培养基主要 成分 | 无机盐.蔗糖.维生素.琼脂.植物激素等 | 无机盐.葡萄糖.氨基酸.维生素.动物血清等 |
D | 结果 | 完整植株或细胞产物 | 大量细胞或细胞产物 |
A.A B.B C.C D.D
参考答案与试题解析
1.【答案】D
【解析】
2.【答案】C
【解析】
植物体细胞杂交:①原理: 细胞膜的流动性,细胞的全能性 ;②细胞融合方法:去除细胞壁后,离心.电刺激.聚乙二醇等试剂诱导原生质体融合; 用途:克服远缘杂交不亲和,获得杂种植株。
解答:
A.植物体细胞杂交技术最大的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍,培养作物新品种,A不符合题意;
B.诱导植物原生质体融合可采用物理方法(离心.振动和电激)和化学方法(聚乙二醇),B不符合题意;
C.快速繁殖.培育无病毒植物是植物组织培养的优点,C符合题意;
D.植物体细胞杂交可获得杂种植株,使两个亲本的优良性状组合到一起,D不符合题意。
故选C。
3.【答案】B
【解析】
4.【答案】A
【解析】
由图可知,植株A为单倍体,B为纯合的二倍体;植株C为二倍体;D通过植株组织培养获得,基因型为AaBb;植株E是经过植物体细胞杂交获得,含有甲和乙的遗传物质。
解答:
A.植株A是单倍体,植株E是甲和乙体细胞融合获得,为四倍体,植株B.C.D均为二倍体,A正确;
B.植株A需要经过花粉的组织培养,植株D需要经过离体细胞的组织培养,植株E需要经过杂种细胞的组织培养,植株B不需要经过组织培养,B错误;
C.植株B是经过单倍体育种获得,与甲基因型相同的概率为0;C是甲自交产生的,与甲基因型相同的概率为1/2×1/2=1/4;D是用甲的体细胞组织培养获得,与甲的基因型相同的概率为1,C错误;
D.原生质体甲和乙融合的过程体现了细胞膜的流动性,D错误。
故选A。
5.【答案】B
【解析】
植物体细胞杂交:
项目 | 原理 | 细胞融合方法 | 诱导手段 | 用途 |
植物体细胞杂交 | 细胞膜的流动性,细胞的全能性 | 去除细胞壁后诱导原生质体融合 | 离心.电刺激.聚乙二醇等试剂诱导 | 克服远缘杂交不亲和障碍,获得杂交植株 |
解答:
A.植物体细胞杂交技术最大的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍,培养作物新品种,A不符合题意;B.快速繁殖.培育无病毒植物是植物组织培养的优点,B符合题意;
C.诱导植物原生质体融合可采用物理方法(如离心.振动和电激)和化学方法(如聚乙二醇),C不符合题意;
D.诱导植物原生质体融合可采用物理方法(如离心.振动和电激)和化学方法(如聚乙二醇),D不符合题意。
故选B。
6.【答案】B
【解析】
7.【答案】A
【解析】
植物组织培养的原理是细胞的全能性,植物体细胞杂交的原理是细胞膜的流动性和全能性,动物细胞培养的原理是细胞增殖,动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性。
解答:
A.植物组织培养的原理是细胞的全能性,单克隆抗体的制备的原理是细胞膜的流动性和细胞的增殖,A错误;
B.动物细胞间隙的成分主要是蛋白质,利用酶的专一性,可用胰蛋白酶处理动物细胞,使其分散成单个细胞,B正确;
C.用物理法或者化学法使得原生质体融合和动物细胞融合,说明细胞膜具有一定的流动性,C正确;
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养目的是获得更多细胞或细胞产物,其原理只涉及细胞增殖,D正确。
故选A。
8.【答案】D
【解析】
9.【答案】B
【解析】
动物细胞培养的过程:取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。
解答:
A.植物组织培养和动物细胞培养过程中发生的是有丝分裂,一般都不会发生基因重组,A正确;
B.植物组织培养的培养基中需要添加适量的琼脂,但是动物细胞培养不需要,B错误;
C.植物原生质体融合和动物细胞融合都可用物理法中的离心.振动和电激的方法,C正确;
D.植物体细胞杂交和单克隆抗体制备的过程中由于融合的随机性,因此都需要筛选,D正确。
故选B。
10.【答案】B
【解析】
11.【答案】A
【解析】
植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较:
解答:
A.细胞融合体现了细胞膜具有一定的流动性,A正确;
B.植物细胞工程中诱导细胞融合的方法有物理法.化学法,B错误;
C.融合后形成的杂种细胞d具有a和b的遗传物质,也可能需要进行筛选,例如制备单克隆抗体时,需筛选能产生特定抗体的杂交瘤细胞,C错误;
D.d若是植物细胞,可以通过植物组织培养技术发育成个体;d若是动物细胞,一般不能发育成个体,D错误。
故选A。
12.【答案】B
【解析】
13.【答案】C
【解析】
14.【答案】A
【解析】
根据图示分析,①过程为原生质体的制备过程,需要纤维素酶和果胶酶,②过程为原生质体的融合过程,需要诱导剂诱导融合,③过程为植物组织培养的过程。
解答:
A.三倍体柑橘含有三个染色体组,减数分裂时联会紊乱,不能产生正常配子,所以不能产生可育后代,故三倍体柑橘不是一个物种,A错误;
B.②过程为细胞融合过程,细胞融合方法有物理法和化学法,物理法包括离心.振动.电激等;化学法一般是用聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞融合,B正确;
C.过程③需应用植物组培技术将杂种细胞培养形成个体,C正确;
D.三倍体植株含有三个染色体组,减数分裂时联会紊乱,不能产生正常配子,可产生无籽柑橘,D正确。
故选A。
15.【答案】A
【解析】
分析题图:图示为采用植物体细胞杂交技术获得抗黑腐病杂种植株的流程图,其中①表示采用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁的过程;②表示诱导原生质体融合的过程;之后再采用植物组织培养技术即可得到杂种植株。
解答:
A.诱导植物原生质体融合,常用方法是物理刺激.化学诱导,不能用灭活的病毒诱导,A错误;
B.原生质体经过细胞壁再生,进而脱分化形成愈伤组织,再分化形成再生植株,B正确;
C.用于融合的两个细胞,一个是黑芥苗的叶肉细胞,一个是花椰菜的根部细胞,其中供体细胞特有的结构是叶绿体,可通过观察叶绿体的有无作为初步筛选杂种细胞的标志,C正确;
D.对杂种植株接种黑腐病菌,能正常生长的即为具有高抗性的杂种植株,D正确。
故选A。
16.【答案】B
【解析】
外植体接种前,需要将接种室.接种箱灭菌和对外植体消毒的操作:①接种前一天,将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸;②接种前1小时,在接种室内用喷雾器喷洒来苏水;桌椅也用来苏水擦拭;接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸;③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌;④接种前,操作者用肥皂清洗双手,擦干,再用酒精棉球擦拭双手;⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。
解答:
组织培养的无菌操作体现在各个环节中,既有操作人员.材料.培养基的消毒灭菌,也有操作空间的灭菌。因此胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤有:②自来水冲洗→③酒精棉球擦手→①超净工作台用酒精溶液消毒→④次氯酸钠溶液处理后用无菌水冲洗→⑤无菌滤纸处理。B符合题意。
故选B。
17.【答案】A
【解析】
18.【答案】B
【解析】
植物组织培养和动物细胞培养的比较
比较项目 | 植物组织培养 | 动物细胞培养 |
原理 | 细胞的全能性 | 细胞增殖 |
培养基性质 | 固体培养基 | 液体培养基 |
培养基成分 | 营养物质(蔗糖).植物激素等 | 营养物质(葡萄糖).动物血清等 |
培养结果 | 植物体 | 细胞株.细胞系 |
培养目的 | 快速繁殖.培育无毒苗等 | 获得细胞或细胞产物 |
分散处理 | 无 | 有 |
脱分化 | 有 | 无 |
解答:
A.植物组织培养的原理是细胞全能性,动物细胞培养的原理是细胞增殖,A正确;B.植物组织培养和动物细胞培养的细胞分裂方式都是有丝分裂,B错误;
C.植物组织培养中培养基主要成分是无机盐.蔗糖.维生素.琼脂.植物激素等,动物细胞培养中培养基主要成分是无机盐.葡萄糖.氨基酸.维生素.动物血清等,C正确;
D.植物组织培养的结果是完整植株或细胞产物,动物细胞培养的结果是大量细胞或细胞产物,D正确。
故选B。
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