云南省曲靖市富源县2021-2022学年四年级下学期期中质量检测语文试题

这是一份云南省曲靖市富源县2021-2022学年四年级下学期期中质量检测语文试题，共23页。试卷主要包含了看拼音，写词语，用“√”给加点字选择正确的读音，选择近义词填空，把下列词语补充完整，再完成练习，写出下列句子中加点词语的近义词，“疾”在字典中有多种解释等内容，欢迎下载使用。
云南省曲靖市富源县2021-2022学年四年级（下）期中质量检测语文试题
一．填空题（共6小题，满分29分）
1．（10分）看拼音，写词语。
wū yán 　 　
shuài lǐnɡ 　 　
biān fú 　 　
mǐn jié 　 　
xiāo sǎ 　 　
jiàn kānɡ 　 　
cèng fàn 　 　
zāo yānɡ 　 　
pì rú 　 　
hé xié 　 　
2．（6分）用“√”给加点字选择正确的读音。
看守（kān kàn） 　 　
可恶（è wù） 　 　
枝折花落（shé zhé） 　 　
应和（hé hè） 　 　
挣扎（zhā zhá） 　 　
屏息凝视（bǐng píng） 　 　
3．（2分）选择近义词填空。
A.注视
B.凝视
（1）他 　 　这幅作品，仿佛看到了作者丰富的内心世界。
（2）奥运会上，在全世界观众的 　 　下，他完美地展示了高难度动作。
4．（5分）把下列词语补充完整，再完成练习。
前　 　后　 　
茹毛 　 　
　 　之笔
　 　顾 　 　盼
勃勃 　 　
一丝 　 　
（1）形容办事认真的词语是 　 　。
（2）读画“ ”的词语，仿写一个含有一对反义词的四字词语：　 　
5．（4分）写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。 　 　
（2）小小的天窗会使你的想象锐利起来！　 　
（3）我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。 　 　
（4）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。 　 　
6．（2分）“疾”在字典中有多种解释：
A.疾病，身体不适
B.迅速，猛烈
C.痛恨
（1）一望无际的草原上，群马疾驰，非常壮观。 　 　
（2）他是一个疾恶如仇的人。 　 　
二．选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
7．（1分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．绽透（zhàn） 晕皱（yùn） 陶渊明（yuān）
B．叫嚣（qì） 徜徉（cháng） 杜甫（pǔ）
C．繁衍（yán） 脚趾（zhǐ） 龚自珍（gǒng）
D．欺侮（rǔ） 聋人（lóng） 韩愈（yú）
8．（1分）下列对课文的理解，不正确的一项是（　　）。
A．《天窗》中两次提到，小小的天窗是唯一的慰藉，其作用是强调天窗带给孩子们的快乐。
B．《白桦》这首诗表达了诗人对具有白桦一样高尚品格的人的赞美之情，也体现了诗人对家乡和大自然的热爱。
C．《乡下人家》结尾，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。
D．《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。
9．（1分）关于“说新闻”，下列说法不正确的是（　　）
A．可以加上自己的想象
B．要把新闻说清楚
C．不能随意更改内容
D．可以说说自己对新闻的看法
10．（1分）下列句子没有运用反语表达感情的一项是（　　）。
A．猫的性格实在有些古怪。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C．当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。
D．我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
11．（1分）下列加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是（　　）
A．车站售票窗口
B．眼睛是心灵的窗口
C．互联网是我们了解世界的窗口
D．这个文档窗口被缩小了
12．（1分）依次填入句中横线上的词语最合适的一项是（　　）。
在精准扶贫项目的帮扶下，乡亲们开始种植茶树，像______一样勤勤恳恳地劳作，不断发展茶叶产业，脱贫致富，把_____的家乡建设得更加美好。
A．小蜜蜂 高楼林立 B．百灵鸟 车水马龙
C．老黄牛 山清水秀 D．铁公鸡 鸡犬相闻
三．默写（共1小题，满分8分，每小题8分）
13．（8分）根据所学的知识填空。
（1）诗人笔下的田园生活图淳朴自然。“　 　，　 　”写出了儿童追逐黄蝶的活泼情态；“　 　，　 　”以蜻蜓、蛱蝶飞舞衬托田园中的幽静“　 　，　 　”写出了小儿的无拘无束，天真可爱。
（2）诗歌《绿》中“所有的绿 　 　起来，　 　在一起，重叠一起，　 　在一起”把绿的动态美写得淋漓尽致。
（3）母爱是伟大的，神圣的。冰心的诗中蕴藏着美丽的画面和温暖的情感。“月明的 　 　，　 　的叶下，母亲的 　 　”“天上的风雨来了，　 　它的巢里，心中的风雨来了，我只 　 　。”
（4）诗歌，能给人以希望，给人以力量。正如诗人艾青的话：诗是 　 　，诗给人类 　 　。
四．语言表达（共3小题，满分11分）
14．（5分）按要求写句子。
（1）辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句）
　 　
（2）木板窗只好关起来，屋子里很黑。（改为比喻句）
　 　
（3）爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。”（改成转述句）
　 　
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（用加点词写比喻句）
　 　
（5）几场春雨过后，到那里走走，你常常会偶尔看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。（修改病句）
　 　
15．（3分）综合实践。
今天，邻居王阿姨临时出差了，不能去幼儿园接女儿平平了，麻烦你给平平的奶奶捎个信，让她下午五点去幼儿园接孩子。你应该怎样和平平奶奶说呢？
　 　
16．（3分）语言表达。
通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学们交流，并说明新闻的来源。
　 　
五．现代文阅读（共4小题，满分26分）
17．（4分）诗歌阅读。
太阳的话
（一）
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
（二）
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
（三）
快起来，快起来。
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
（四）
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，
把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。
（1）诗中的“你”指 　 　；“我”指 　 　。
（2）诗中的第二小节用 　 　句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中 　 　可以滋润万物，　 　和 　 　能使人神清气爽，　 　能让人感受到光明，　 　能为人驱除寒冷。
18．（7分）课外阅读。
乡村炊烟

早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑棱着翅膀，迎接太阳的到来。公鸡们喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴实的村民。他们的手拽着生活的丝线，牵着亲情的双手，挽着好客的胳膊，拉着幸福的衣袖，扯出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩地冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，它们就如同牛羊进入广阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入辽阔的海洋，随意奔涌。它们在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一面面旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。（有改动）
（1）第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作 　 　、　 　、　 　，主要是为了表达炊烟中包含的幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
（2）第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的 　 　和牛犊般的 　 　。写炊烟追逐着，　 　，嬉闹着，这主要运用 　 　的修辞手法。
（3）用波浪线画出文中描写闹饥荒的句子，并写出在文中的作用：
　 　
19．（8分）阅读短文，回答问题。
狗
小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”
我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。
（1）根据短文，填上恰当的词语。
　 　的事情
　 　的眼光
　 　的表情
（2）长大后在与狗的对峙中，下列 　 　不是“我”的表现。
A.瞪狗
B.骂狗
C.逃跑
D.打狗
（3）最后一自然段中，“我”轻蔑地冷笑两声的同时，心里会想些什么？
　 　
（4）读了短文，我们明白了什么道理呢？
　 　
20．（7分）
鸡（节选）
张大爷不知道打哪儿弄来一只鸡，长相特中性，嘴特别欠，看见刚学走路的孩子就追着人家啄。张大爷就在后面甩着根树枝喊，撵上就将它按倒在地，跟逮小偷似的。
多日不去，再去，那鸡已经出落成大老爷们儿了，隔着一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的，脖子上有几根毛还总戗（qiāng）着，带着一副（可怕 厉害）　 　样儿。翅膀明显退化，跟给谁掇了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。这鸡魁梧得像个糖三角，没什么家教，只要它想打呜，扯脖子就喊，从来不管天亮不亮。
张大爷每天跟糖三角说话，糖三角就站在他旁边，很少走远，也不像那些没文化的家禽，一出来就叼垃圾箱或者（捕捉 捉弄）　 　蚂蚁，它只吃人饭。张大爷吃什么往地上扔点儿就够它吃的了。有时候糖三角犯脾气，挑食，张大爷能治不了它？出其不意一把捉住鸡脖子又将它按倒在地，张大爷就这一招，够用一辈子的。糖三角倍儿服他，最后只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子镝着吃，大爷不发话，它就不敢站起来。
糖三角躺着吃饭都成一景了，经常有小孩央求张大爷让鸡躺下。糖三角也是怪倒霉的，有时候大热天得在地上躺半个多小时，还得兼顾表演装死，能闭眼一天呢。开始大家都挺喜欢糖三角的，因为它长得确实不太俗，而且自信，你看它，它也看你，估计要会说话早跟人搭讪上了。它从来不正眼看那些狗，在它眼里那是些小混混，谁要敢在它的地盘拉屎撒尿那么没规矩，糖三角呼扇着翅膀摇晃着五短身材就往上冲，拿自己当大老鹰了，那些狗吓得都绕着楼门走。
（1）用“√”选出文中括号里使用正确的词语。
（2）这只鸡的外号叫什么？它有哪些特点？　 　
（3）文中这只鸡两次被按倒在地的原因分别是什么？　 　
（4）从哪些地方能看出这只鸡很听张大爷的话？　 　
（5）文中画“ ”的句子让你感受到了什么？　 　
六．习作（共1小题，满分20分，每小题20分）
21．（20分）习作。
在作家的笔下，白鹅、猫、母鸡一个个小动物栩栩如生。请你也来写写自己喜欢的小动物吧。注意要表达出自己的真情实感。可以运用第四单元（四年级下册）学到的描写方法：先总体介绍小动物的特点，再运用具体描述的方法。也可恰当地运用修辞手法，把动物形象写鲜活。不少于400字。

云南省曲靖市富源县2021-2022学年四年级（下）期中质量检测语文试题
参考答案与试题解析
一．填空题（共6小题，满分29分）
1．（10分）看拼音，写词语。
wū yán 　屋檐　
shuài lǐnɡ 　率领　
biān fú 　蝙蝠　
mǐn jié 　敏捷　
xiāo sǎ 　潇洒　
jiàn kānɡ 　健康　
cèng fàn 　蹭饭　
zāo yānɡ 　遭殃　
pì rú 　譬如　
hé xié 　和谐　
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
屋檐 率领 蝙蝠 敏捷 潇洒
健康 蹭饭 遭殃 譬如 和谐
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
2．（6分）用“√”给加点字选择正确的读音。
看守（kān kàn） 　kān　
可恶（è wù） 　wù　
枝折花落（shé zhé） 　shé　
应和（hé hè） 　hè　
挣扎（zhā zhá） 　zhá　
屏息凝视（bǐng píng） 　bǐng　
【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】看：读[kān]时，指守护照料。读[kàn]时，指使视线接触人或物。故在“看守”中读“kān”。
恶：读[è]时，指恶劣；坏。读[wù]时，指讨厌；憎恨（跟“好”hào相对）。故在“可恶”中读“wù”。
折：读[shé]时，指断（多用于长条形的东西）。读[zhé]时，指断；弄断。故在“枝折花落”中读“shé”。
和：读[zhā]时，指刺。读[zhá]时，指〔扎挣〕方言，勉强支持（“挣”读轻声）。故在“挣扎”中读“zhá”。读[bǐng]时，指抑制（呼吸）。读[píng]时，指遮挡。故在“屏息凝视”中读“bǐng”。
故答案为：
kān wù shé
hè zhá bǐng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．（2分）选择近义词填空。
A.注视
B.凝视
（1）他 　B　这幅作品，仿佛看到了作者丰富的内心世界。
（2）奥运会上，在全世界观众的 　A　下，他完美地展示了高难度动作。
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】A.注视：注意地看。
B.凝视：聚精会神地看。
（1）根据词义，结合本题语境，应选填序号B。
（2）根据词义，结合本题语境，应选填序号A。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
4．（5分）把下列词语补充完整，再完成练习。
前　俯　后　仰　
茹毛 　饮血　
　点睛　之笔
　左　顾 　右　盼
勃勃 　生机　
一丝 　不苟　
（1）形容办事认真的词语是 　一丝不苟　。
（2）读画“ ”的词语，仿写一个含有一对反义词的四字词语：　左邻右舍　
【分析】考查了补全词语、仿写词语和理解词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。
【解答】前俯后仰 茹毛饮血 点睛之笔
左顾右盼 勃勃生机 一丝不苟
（1）一丝不苟：形容做事认真。
（2）“前俯后仰”是含有反义词的成语，仿写时注意。
故答案为：
俯 仰 饮血 点睛
左 右 生机 不苟
（1）一丝不苟；
（2）左邻右舍。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
5．（4分）写出下列句子中加点词语的近义词。
（1）它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽。 　依次　
（2）小小的天窗会使你的想象锐利起来！　敏锐　
（3）我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。 　猜测　
（4）突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。 　指导　
【分析】考查写近义词。注意理解词语的意思，根据语境来进行分析，写出合适的词填空。
【解答】可以结合语境来分析，要理解词语的意思。抓住语句中描述的对象填合适的词语。
（1）“顺序”次序，顺着次序。近义词“依次”，结合语境为“依次”。
（2）“锐利”尖而快，尖锐。近义词“敏锐”，结合语境为“敏锐”。
（3）“推测”根据已经知道的事情来想象不知道的事情。近义词“猜测”，结合语境为“猜测”。
（4）“指挥”乐队或合唱队在排练时，指导和帮助表演者正确理解和表现音乐作品的内容，并在演出时，用指挥棒或手势等动作来统领演奏演唱。近义词“指导”，结合语境为“指导”。
故答案为：
（1）依次；
（2）敏锐；
（3）猜测；
（4）指导。
【点评】可以结合语境来分析，抓住语句中描述的对象填合适的词语。
6．（2分）“疾”在字典中有多种解释：
A.疾病，身体不适
B.迅速，猛烈
C.痛恨
（1）一望无际的草原上，群马疾驰，非常壮观。 　B　
（2）他是一个疾恶如仇的人。 　C　
【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
【解答】（1）群马疾驰：形容成群的马匹极速奔驰。因此“疾”的意思是迅速，猛烈。故选B。
（2）疾恶如仇：憎恨坏人坏事就像痛恨仇仇敌一样。因此“疾”的意思是痛恨。故选C。
故答案为：
（1）B；
（2）C。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
二．选择题（共6小题，满分6分，每小题1分）
7．（1分）下列加点字的读音完全正确的一项是（　　）。
A．绽透（zhàn） 晕皱（yùn） 陶渊明（yuān）
B．叫嚣（qì） 徜徉（cháng） 杜甫（pǔ）
C．繁衍（yán） 脚趾（zhǐ） 龚自珍（gǒng）
D．欺侮（rǔ） 聋人（lóng） 韩愈（yú）
【分析】考查了汉字读音的辨析。正确读准字音，注意区别形声字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
【解答】A.正确；
B.有误，“叫嚣”的“嚣”应读“xiāo”；“杜甫”的“甫”应读“fǔ”；
C.有误，“繁衍”的“衍”应读“yǎn”；“龚自珍”的“龚”应读“gōng”；
D.有误，“欺侮”的“侮”应读“wǔ”；“韩愈”的“愈”应读“yù”。
故选：A。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。
8．（1分）下列对课文的理解，不正确的一项是（　　）。
A．《天窗》中两次提到，小小的天窗是唯一的慰藉，其作用是强调天窗带给孩子们的快乐。
B．《白桦》这首诗表达了诗人对具有白桦一样高尚品格的人的赞美之情，也体现了诗人对家乡和大自然的热爱。
C．《乡下人家》结尾，抒发了作者对乡下人家生活的向往之情。
D．《纳米技术就在我们身边》主要向我们介绍了什么是纳米技术。
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】A.有误，通过阅读可知，小小的天窗寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，表达了孩子们孩子们对大自然的奥秘的向往与追求。题干说法过于片面。
B、C、D正确。
故选：A。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
9．（1分）关于“说新闻”，下列说法不正确的是（　　）
A．可以加上自己的想象
B．要把新闻说清楚
C．不能随意更改内容
D．可以说说自己对新闻的看法
【分析】考查了文化与文学常识，要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
【解答】新闻的特点：公开性、真实性、针对性、时效性、准确性、显著性、接近性、开放性、广泛性、变动性。
根据积累可知，B、C、D正确，A．有误，“说新闻”要真实、准确性，不可以加上自己的想象。
故选：A。
【点评】文化与文学常识的考查是常见题型，学生的知识积累与收集要靠多读、多记，注重培养学生做笔记的习惯。
10．（1分）下列句子没有运用反语表达感情的一项是（　　）。
A．猫的性格实在有些古怪。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C．当小猫蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里的时候，望去真是美丽。
D．我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】反语是指正话反说或反话正说，又称“倒反”“反说”“反辞”等，即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达此意，却含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。由此可知C运用了反语。
A、B、D都运用了拟人的修辞。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
11．（1分）下列加点的“窗口”与“电脑桌面上有两个并排显示的窗口”中的“窗口”意思一致的一项是（　　）
A．车站售票窗口
B．眼睛是心灵的窗口
C．互联网是我们了解世界的窗口
D．这个文档窗口被缩小了
【分析】考查了多义词。“多义词”也就是一个词语在不同的语境中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个词在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原词在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】A.不一致，“窗口”指售票的地方。
B.C不一致，“窗口”反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的地方。
D.一致，“窗口”指电脑桌面上的文档窗口。
故选：D。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
12．（1分）依次填入句中横线上的词语最合适的一项是（　　）。
在精准扶贫项目的帮扶下，乡亲们开始种植茶树，像______一样勤勤恳恳地劳作，不断发展茶叶产业，脱贫致富，把_____的家乡建设得更加美好。
A．小蜜蜂 高楼林立 B．百灵鸟 车水马龙
C．老黄牛 山清水秀 D．铁公鸡 鸡犬相闻
【分析】本题考查了学生选词填空的能力。完成时要注意辨析词义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
【解答】小蜜蜂：比喻那些辛勤劳动且无私的人。百灵鸟：鸟名，像麻雀但稍大，羽毛上有白色斑点，叫声很好听。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。铁公鸡：比喻一毛不拔非常吝啬的人。高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。车水马龙：用来形容车马来往不断，非常热闹。山清水秀：形容山水风景优美。鸡犬相闻：指人烟稠密。根据词义，结合本题语境，应依次选填词语“老黄牛”“山清水秀”。
故选：C。
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
三．默写（共1小题，满分8分，每小题8分）
13．（8分）根据所学的知识填空。
（1）诗人笔下的田园生活图淳朴自然。“　儿童急走追黄蝶　，　飞入菜花无处寻　”写出了儿童追逐黄蝶的活泼情态；“　日长篱落无人过　，　惟有蜻蜓蛱蝶飞　”以蜻蜓、蛱蝶飞舞衬托田园中的幽静“　喜小儿无赖　，　溪头卧剥莲蓬　”写出了小儿的无拘无束，天真可爱。
（2）诗歌《绿》中“所有的绿 　集中　起来，　挤　在一起，重叠一起，　静静地交叉　在一起”把绿的动态美写得淋漓尽致。
（3）母爱是伟大的，神圣的。冰心的诗中蕴藏着美丽的画面和温暖的情感。“月明的 　园中　，　藤萝　的叶下，母亲的 　膝上　”“天上的风雨来了，　鸟儿躲到　它的巢里，心中的风雨来了，我只 　躲到你的怀里　。”
（4）诗歌，能给人以希望，给人以力量。正如诗人艾青的话：诗是 　人类向未来寄发的信息　，诗给人类 　以朝向理想的勇气　。
【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有名言警句，有根据课文内容填空。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）分别出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》，宋代范成大的《四时田园杂兴》，宋代辛弃疾的《清平乐•村居》。
（2）选自艾青的《绿》。
（3）选自冰心的《繁星•春水》。
（4）选自艾青的《诗论》。
故答案：
（1）儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬；
（2）集中 挤 静静地交叉；
（3）园中 藤萝 膝上 鸟儿躲到 躲到你的怀里；
（4）人类向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气。
【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
四．语言表达（共3小题，满分11分）
14．（5分）按要求写句子。
（1）辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。（缩句）
　人们进入梦乡。　
（2）木板窗只好关起来，屋子里很黑。（改为比喻句）
　木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。　
（3）爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的。”（改成转述句）
　爸爸妈妈也都对青铜说，剩下的十一双，一双是给他的。　
（4）三月的桃花水，是春天的明镜。（用加点词写比喻句）
　天上的月亮是大圆盘。　
（5）几场春雨过后，到那里走走，你常常会偶尔看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。（修改病句）
　几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。　
【分析】考查了改写句子、缩写句子、修改病句和修辞。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】（1）缩写句子，去掉修饰语“辛苦一天的”“甜甜蜜蜜地”。
（2）改为比喻句，把“屋子”比作“地洞”。
（3）改为转述句，把引号里的“你”改为“他”，去掉引号，冒号变逗号。
（4）用“是”写一个比喻句即可。
（5）修改病句，“常常”“偶尔”意思矛盾，去掉一个。
故答案为：
（1）人们进入梦乡。
（2）木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。
（3）爸爸妈妈也都对青铜说，剩下的十一双，一双是给他的。
（4）天上的月亮是大圆盘。
（5）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里探出头来。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。
15．（3分）综合实践。
今天，邻居王阿姨临时出差了，不能去幼儿园接女儿平平了，麻烦你给平平的奶奶捎个信，让她下午五点去幼儿园接孩子。你应该怎样和平平奶奶说呢？
　奶奶，今天王阿姨临时出差了，不能去幼儿园接平平了。麻烦您记得今天五点去幼儿园接一下孩子。　
【分析】考查了口语交际。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】注意要表达清楚所要转述的信息，语言完整流畅，不要写错别字。语气要和缓即可。
故答案为：
奶奶，今天王阿姨临时出差了，不能去幼儿园接平平了。麻烦您记得今天五点去幼儿园接一下孩子。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
16．（3分）语言表达。
通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻。在你最近了解的新闻中，选择一则感兴趣的和同学们交流，并说明新闻的来源。
　[环球网报道]日本共同社2月26日发布独家消息称，多名日本政府相关人士告知该社，考虑到中国军机在钓鱼岛周围活动频繁，日本防卫省调整了自卫队战机紧急升空的数目，由以往2架战机应对1架，增加至以4架应对1架。　
【分析】考查了口语交际，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
【解答】查阅相关资料作答。
故答案为：
[环球网报道]日本共同社2月26日发布独家消息称，多名日本政府相关人士告知该社，考虑到中国军机在钓鱼岛周围活动频繁，日本防卫省调整了自卫队战机紧急升空的数目，由以往2架战机应对1架，增加至以4架应对1架。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
五．现代文阅读（共4小题，满分26分）
17．（4分）诗歌阅读。
太阳的话
（一）
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。
进到你们的小屋里。
（二）
我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
（三）
快起来，快起来。
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖住的眼，
让你的眼看见我的到来。
（四）
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气，
把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。
（1）诗中的“你”指 　人们　；“我”指 　太阳　。
（2）诗中的第二小节用 　排比　句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中 　露水　可以滋润万物，　花束　和 　香气　能使人神清气爽，　亮光　能让人感受到光明，　温暖　能为人驱除寒冷。
【分析】这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。
【解答】（1）考查学生对诗歌内容的理解。阅读诗歌可知，诗中的“你”指人们；“我”指太阳。
（2）考查学生对诗歌内容的分析。阅读诗歌可知诗中的第二小节连用多个“我带着”，运用了排比的用句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中露水可以滋润万物，花束和香气能使人神清气爽，亮光能让人感受到光明，温暖能为人驱除寒冷。
故答案为；
（1）人们 太阳；
（2）排比 露水 花束 香气 亮光 温暖。
【点评】对于诗歌的理解，不但要理解其表面意思，还要通过重点词句理解作者所表达的深刻含义和思想感情。
18．（7分）课外阅读。
乡村炊烟

早晨，公鸡们早早地就穿上裤子，扑棱着翅膀，迎接太阳的到来。公鸡们喔喔的叫声，铜锣般在乡村滚动，其实最先迎接到的并不是太阳的光芒，而是飘飞在乡村上空的炊烟。乡村里，起得最早的，还是那些勤劳、朴实的村民。他们的手拽着生活的丝线，牵着亲情的双手，挽着好客的胳膊，拉着幸福的衣袖，扯出的才是最壮观、最复杂，又最温馨的风景。而那炊烟，则是他们放出的生活信号。
炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩地冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，它们就如同牛羊进入广阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入辽阔的海洋，随意奔涌。它们在天空中张扬着，奔跑着，舞蹈着，把幸福扯成一面面旗帜，把温馨拧成一股股绳索，把热情放飞成一只只风筝，把喜悦扭成一支支舞蹈，生动、优美、豪放。我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。而只有炊烟活着，乡村才是生动的图画。
炊烟也是一群娃子。最初它们养在各家各户中。但一到半空，它们就纠缠到一起，分不清哪是你家的，哪是我家的。然后，它们就如同鄂西山里，被苞谷、洋芋、红苕养大的山里娃，有着羊羔般的热情和牛犊般的野性，玩着捉迷藏、过家家的游戏，追逐着，叫喊着，嬉闹着。鞋儿跑掉了，辫子跑散了，扣子扯脱了，但他们依旧笑着，喊着，追着，闹着，把乡村的未来，涂成蔚蓝的天空。（有改动）
（1）第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作 　沁水　、　牛羊　、　流水　，主要是为了表达炊烟中包含的幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
（2）第三自然段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的 　热情　和牛犊般的 　野性　。写炊烟追逐着，　叫喊声　，嬉闹着，这主要运用 　拟人　的修辞手法。
（3）用波浪线画出文中描写闹饥荒的句子，并写出在文中的作用：
　我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活作对比，突出了有炊烟的生活非常美好，正如短文中写的“只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”。　
【分析】本文用优美的语句，描写了乡村生活的美，通过“炊烟”这一乡村特有的景象，表达了作者对乡村生活的热爱与赞美。
【解答】（1）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由句子“炊烟是一群无骨的动物，善于表达幸福、温馨、热情、喜悦等情感。它们如同沁水一般，从瓦缝里、门缝里、窗户缝里、烟筒里，汩汩地冒出来，无可阻挡，激情四射。一进入天空，它们就如同牛羊进入广阔的草原，任意驰骋，也仿佛流水奔入辽阔的海洋，随意奔涌”可知，第二自然段把炊烟比作无骨的动物，还把它比作沁水、牛羊以及流水，主要是为了表达炊烟中包含的幸福、温馨、热情、喜悦等情感。
（2）考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读短文第三自然段可知，这段把炊烟比作娃子，是因为山里娃有着羊羔般的热情和牛犊般的野性。写炊烟追逐着，叫喊着，嬉闹着，这主要运用拟人的修辞手法。
（3）考查对文章内容的理解。仔细读文可知，文中描写闹饥荒的句子是：我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。这几句话作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活作对比，突出了有炊烟的生活非常美好，正如短文中写的“只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”。
故答案为：
（1）沁水 牛羊 流水；
（2）热情 野性 叫喊着 拟人；
（3）我的老家鄂西子娘园，曾经经历过最为严酷的饥荒。那饥荒就像一把无情的剑，斩断过乡村的炊烟。没有炊烟的乡村，死寂成一片沉默的山岩，荒凉堆满整个山谷，萧条一片。
作者把有炊烟的生活和没有炊烟的生活作对比，突出了有炊烟的生活非常美好，正如短文中写的“只有炊烟活着，乡村才是生动的图画”。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
19．（8分）阅读短文，回答问题。
狗
小时候我害怕狗。记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。在他那个花园内，一条大黑狗追赶我，跑过几块花圃。后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡屡望着我的影子狺狺狂吠。我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大起来。有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是很可耻的事情。看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。它望着我狂吠，它张大嘴，它做出要扑过来的样子。但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便也用怒目看它。它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身走了。狗立刻追上来。
我回过头。狗马上站住了。它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。“你的本事不过这一点点。”
我这样想着，觉得胆子更大了。我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。我讨厌这种纠缠不清的叫声。我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去了的狗影，轻蔑地冷笑两声。从此狗碰到我的石子就逃。
（1）根据短文，填上恰当的词语。
　可耻　的事情
　轻蔑　的眼光
　害怕　的表情
（2）长大后在与狗的对峙中，下列 　C　不是“我”的表现。
A.瞪狗
B.骂狗
C.逃跑
D.打狗
（3）最后一自然段中，“我”轻蔑地冷笑两声的同时，心里会想些什么？
　原来，狗也就是这么凶猛，我也用不着怕你了。　
（4）读了短文，我们明白了什么道理呢？
　只有勇敢面对，没有解决不了的问题。　
【分析】本文写“我”小时候，我害怕狗。长大后的某一天，“我”遇到狗不再逃跑，用石子赶跑了够，从此“我”不再怕狗。告诉人们遇到害怕的事情，只有勇敢面对，没有解决不了的问题。
【解答】（1）考查补充词语。仔细读文，根据文中搭配词语填写即可。
（2）考查对文章内容的理解。仔细读文，从文中句子“它用怒目看我，我便也用怒目看它。”“我用轻蔑的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂语。”“我在地上拾起一块石子，就对准狗打过去。”可知，长大后在与狗的对峙中，“我”瞪狗、骂狗以及打狗，但没逃跑过。所以C不是“我”的表现。
（3）考查对人物心里的揣摩。仔细读文，从文中句子“你的本事不过这一点点”可知，最后一自然段中，“我”轻蔑地冷笑两声的同时，心里可能会想：原来，狗也就是这么凶猛，我也用不着怕你了。
（4）考查对文章主旨的把握。本文写“我”小时候，我害怕狗。长大后的某一天，“我”遇到狗不再逃跑，用石子赶跑了够，从此“我”不再怕狗。告诉人们遇到害怕的事情，只有勇敢面对，没有解决不了的问题。
故答案为：
（1）可耻 轻蔑 害怕；
（2）C；
（3）原来，狗也就是这么凶猛，我也用不着怕你了。
（4）只有勇敢面对，没有解决不了的问题。
【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
20．（7分）
鸡（节选）
张大爷不知道打哪儿弄来一只鸡，长相特中性，嘴特别欠，看见刚学走路的孩子就追着人家啄。张大爷就在后面甩着根树枝喊，撵上就将它按倒在地，跟逮小偷似的。
多日不去，再去，那鸡已经出落成大老爷们儿了，隔着一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的，脖子上有几根毛还总戗（qiāng）着，带着一副（可怕 厉害）　厉害　样儿。翅膀明显退化，跟给谁掇了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。这鸡魁梧得像个糖三角，没什么家教，只要它想打呜，扯脖子就喊，从来不管天亮不亮。
张大爷每天跟糖三角说话，糖三角就站在他旁边，很少走远，也不像那些没文化的家禽，一出来就叼垃圾箱或者（捕捉 捉弄）　捉弄　蚂蚁，它只吃人饭。张大爷吃什么往地上扔点儿就够它吃的了。有时候糖三角犯脾气，挑食，张大爷能治不了它？出其不意一把捉住鸡脖子又将它按倒在地，张大爷就这一招，够用一辈子的。糖三角倍儿服他，最后只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子镝着吃，大爷不发话，它就不敢站起来。
糖三角躺着吃饭都成一景了，经常有小孩央求张大爷让鸡躺下。糖三角也是怪倒霉的，有时候大热天得在地上躺半个多小时，还得兼顾表演装死，能闭眼一天呢。开始大家都挺喜欢糖三角的，因为它长得确实不太俗，而且自信，你看它，它也看你，估计要会说话早跟人搭讪上了。它从来不正眼看那些狗，在它眼里那是些小混混，谁要敢在它的地盘拉屎撒尿那么没规矩，糖三角呼扇着翅膀摇晃着五短身材就往上冲，拿自己当大老鹰了，那些狗吓得都绕着楼门走。
（1）用“√”选出文中括号里使用正确的词语。
（2）这只鸡的外号叫什么？它有哪些特点？　糖三角；魁梧，长相中性，嘴特别欠，很听张大爷的话。　
（3）文中这只鸡两次被按倒在地的原因分别是什么？　一次是因为糖三角看见刚学走路的孩子就追着人家啄，另一次是因为糖三角犯脾气挑食。　
（4）从哪些地方能看出这只鸡很听张大爷的话？　只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子躺着吃，大爷不发话，它就不敢站起来；有时候大热天得能闭眼一天呢。　
（5）文中画“ ”的句子让你感受到了什么？　糖三角非常勇敢、强悍。　
【分析】这篇短文通过作者运用幽默、诙谐的拟人化描写，展现了一只不同寻常的鸡。这只鸡一出场就给人留下了随心所欲，不服管教的形象。虽然这只鸡不着调，惹人嫌，有时还有些膨胀，目中无人，但却是一个忠于职守的模范，做起事来非常敬业。作者用明贬实褒的写法写出了对这只鸡的喜爱之情。
【解答】（1）考查词语的辨析。可怕：指令人害怕。厉害：难以对付和忍受。结合语境应选“厉害”。捕捉：捉住某人或动物使其落入自己手中。捉弄：对人开玩笑，使为难。结合语境应选“捉弄”。
（2）考查对短文内容的理解。通过对第二自然段的细读，因为这只鸡长得像“糖三角”所以外号就叫“糖三角”。学生细读第一、二自然段总结鸡的特点，注意精炼语言。
（3）考查筛选和提取短文关键信息的能力。根据第一自然段内容可知，这只鸡第一次被按倒在地的原因是糖三角看见刚学走路的孩子就追着人家啄；根据第三自然段“有时候糖三角犯脾气，挑食，张大爷能治不了它？出其不意一把捉住鸡脖子又将它按倒在地，张大爷就这一招，够用一辈子的”可知，这只鸡第二次被按倒在地的原因是糖三角犯脾气挑食。
（4）考查对短文的理解和分析。细读第三四自然段，句子“只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子躺着吃，大爷不发话，它就不敢站起来”和“经常有小孩央求张大爷让鸡躺下。糖三角也是怪倒霉的，有时候大热天得在地上躺半个多小时，还得兼顾表演装死，能闭眼一天呢”可以看出糖三角很听主人的话。
（5）考查对句子的理解。句中糖三角作为一只鸡却从来不把狗和一些来逗它的小混混放在眼里，甚至还呼扇着翅膀摇晃起五短身材就往上冲，拿自己当大老鹰了，那些狗吓得都绕着楼门走，可以看出糖三角的勇敢和强悍。
故答案为：
（1）厉害 捉弄；
（2）糖三角；魁梧，长相中性，嘴特别欠，很听张大爷的话。
（3）一次是因为糖三角看见刚学走路的孩子就追着人家啄，另一次是因为糖三角犯脾气挑食。
（4）只要一听主人怒声呵斥，立刻躺倒在地，你都不用动手，人家自己歪着脖子躺着吃，大爷不发话，它就不敢站起来；有时候大热天得能闭眼一天呢。
（5）糖三角非常勇敢、强悍。
【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
六．习作（共1小题，满分20分，每小题20分）
21．（20分）习作。
在作家的笔下，白鹅、猫、母鸡一个个小动物栩栩如生。请你也来写写自己喜欢的小动物吧。注意要表达出自己的真情实感。可以运用第四单元（四年级下册）学到的描写方法：先总体介绍小动物的特点，再运用具体描述的方法。也可恰当地运用修辞手法，把动物形象写鲜活。不少于400字。
【分析】本次习作是一篇自命题的状物作文，要求抓住动物的特点来介绍自己喜欢的小动物。结合自己的生活实际，选择自己最擅长或最熟悉的动物写，先确定题目再完成作文。在确定好题目以后，可按照一下思路进行写作：文章开头可开门见山，直接点明题目，激发读者的兴趣；中间部分为文章的重点内容，可按照一定的顺序写一写人或小动物的可爱之处，通过具体事例的描写，让读者感受到这一动物的可爱，这部分内容要详写；结尾部分是对全文的总结，可再次点明题目，做到首尾呼应。注意在写作过程中要做到详略得当，重点突出，可适当运用一些学过的修辞手法。
【解答】范文：
可爱的小狗
　　我家的小狗是我从姥姥家抱的，才40多天大，胖嘟嘟的，我给它起名叫可可﹣﹣可爱的可。它非常可爱，我很喜欢。
　　可可很懂事。刚到我家的时候，它随地大小便，我心里有点烦，妈妈试着把报纸铺到地上，说看可可会不会在上面撒尿，没想到它真的把报纸当成了厕所，天天都跑到那上面撒。一次，我哥哥正抱着它玩，它突然很急躁，把它往地上一放，它急匆匆地跑到它的厕所撒去了。
　　可可喜欢音乐。我一弹钢琴它就屁颠屁颠地跑过来，站那认真听，嘴里还不停地发出呜呜——旺旺——的伴唱呢。
　　可可还会特技表演。一次我拿食物引诱它，它竟然像人一样站起来，走了两步，我当时惊呆了，那样子太可爱了。
　　可可有时也很淘气，甚至是可恶，我哥哥叫他“可可恶”。每天吃午饭的时候，它总扒着沙发巾往上爬，有时我们抱它，它还会轻咬我们，抓我们。虽然这样，我还是很喜欢它。
　　我喜欢可可！
【点评】文章构思精巧，通过对小狗外形特点和生活习惯的描写，突出了小狗的可爱。文章语句通顺，层次清楚，是一篇不错的习作。