江苏省连云港市2022-2023学年高一下学期4月期中英语试题

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高一英语试卷解析阅读A主题语境：人与社会---社会服务本文是应用文。文章介绍了一图书馆所提供的资源。D。理解具体信息。根据文中here to support your reading and writing dreams和to help deepen your reading and to improve your writing skills可知，目的是激励学生读和写。A。理解具体信息。根据文中At Narrative you can find inspiring literature available for free every day可知，答案图书馆提供的是 literature 。C。理解具体信息。根据文中 Here you’ll find videos featuring Jericho Brown, Javier Zamora, Carol Edgarian, and some of our High School Contest winners, as well as audio advice from Naomi Shihab Nye可知，WRITERS & MENTORS VIDEOS提供比赛获胜者的建议。B【答案】24. D    25. C    26. A    27. B【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章介绍了一些生长在加州内华达山脉的高大针叶树已经不再适合它们所生活的气候。【24题详解】推理判断题。根据第二段That change is largely due to higher temperatures and less rainfall in these lower-elevation areas.可知，这种变化主要是由于这些低海拔地区的高温和降雨减少造成的，而这一变化属于Environmental conditions.故选D项。【25题详解】细节理解题。根据第三段The average elevation of the trees has increased over the past 90 years, moving 112 feet upslope. According to Hill, that’s because lower-elevation conifers have died while conifers at higher elevations where the air is cooler have been able to grow. 可知，空气更凉爽的高海拔的针叶树能够生长。故选C项。【26题详解】细节理解题。根据第四段“These maps are unique, in that you can put your finger on a point and it will say, ‘This area right here is expected to move upslope due to climate change in the near future’, and this brings some really difficult questions about what we want this land managed for.可知，地图的特别之处体现在可以用语音讲解问题。故选A项。【27题详解】细节理解题。根据第四段“Conservationists know, scientists know, so many people know that ecosystems are changing and expect them to change better, and people are dealing with this.”可知，更好的改变需要付出更多的努力。故选B项。C【答案】28. B    29. D    30. A    31. D【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了我们读给孩子听的故事书里隐藏着什么信息。【28题详解】词句猜测题。根据第二段The Cat That Eats Letters. Seemingly it’s about a cat that has an appetite for sloppy letters — “written too large or too small, or if the letter is missing a stroke,”以及下文“So the only way children can stop their letters from being eaten is to write really carefully and practice every day.”可知，这只猫对吃掉潦草的字母有欲望。故选B项。【29题详解】推理判断题。根据第三段But the underlying point is clear: “This is really instilling the idea of effort — that children have to learn to consistently practice in order to achieve a certain level,” 可知，这本书是在灌输努力的理念——孩子们必须学会持续练习，才能达到一定的水平。故选D项。【30题详解】推理判断题。根据最后一段The storybooks from China stress those values about twice as frequently as the books from the U.S. and Mexico.可知，来自中国的故事书强调这些价值观的频率更多。故选A项。【31题详解】标题归纳题。根据文章以一段What are the hidden messages in the storybooks we read to our kids? 以及文章的主题和语篇结构可知，文章主要与隐藏在故事书中的信息有关。故选D项。D【答案】32. A    33. B    34. C    35. A【解析】【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍中老铁路(老挝段)将于周三推出LCR车票应用程序，允许乘客通过手机购票，将老挝带入在线火车票销售时代。【32题详解】细节理解题。根据第一段the China-Laos Railway (Laos section) is set to introduce the LCR Ticket App on Wednesday, which allows passengers to make ticket purchases via their mobile phones, bringing Laos into the era of online train ticket sales.可知，LCR车票应用程序将老挝带入在线火车票销售时代。故选A项。【33题详解】细节理解题。根据第三段The app, which has the advanced technology of China’s 12306 online ticketing system, is based on the laws and regulations of Laos, its cultural characteristics and user preferences.可知，应用程序的开发基于老挝的法律法规、文化特点和用户偏好。故选B项。【34题详解】细节理解题。根据第三段A manager at Laos-China Railway Company, which operates the Laos section, said that online ticket sales will greatly improve the travel experience on the railway which helps promote tourism.可知，网上售票将大大改善铁路上的旅行体验，有助于促进旅游业的发展。故选C项。【35题详解】段落大意题。根据最后一段可知，本段主要介绍了中老铁路带来的好处。故选A项。七选五主题语境：人与社会---体育本文是记叙文。Niki Lauda在他的赛车生涯中几次经历挫折永不言败的经历。F。本题主要考查学生把握文章基本结构，段内句间衔接关系及逻辑关系的能力。设空处与下句构成因果关系，因为赛车危险，所以Niki Lauda的父母反对。G。本题主要考查学生把握文章基本结构，段内句间衔接关系及逻辑关系的能力，以及根据上下文内容进行推断的能力。设空处前半句提到But little did he know可知他的未来不会一帆风顺。从2段和3段中他的事业腾飞但又接连不幸可知，本句选G.B。本题主要考查学生把握文章基本结构，同时考查学生对段内逻辑关系和句间衔接的分析能力。从前文中he later fell into a coma可知他命悬一线，从后文中Against all odds, he survived，他活下来了。从而得知，本空选B。D。本题主要考查学生把握文章基本结构，同时考查学生对段内逻辑关系和句间衔接的分析能力。 前一句Lauda would never look the same again可知他毁容了，后一句 Lauda was back in the game表明他又回到了赛场，从而得知他的容貌不是他最在意的。C。本题主要考查学生把握文章基本结构，同时考查学生对段内逻辑关系和句间衔接的分析能力。设空处在文章的最后一句。本段是文章的尾端，是对Niki Lauda一生的总结。C选项呼应主题，表明了Niki Lauda是一个永不放弃的人，是为正确答案。语法填空 to represent [关键能力和必备知识] 本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用非谓语动词的能力。to represent做目的状语。transported [关键能力和必备知识] 本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用非谓语动词的能力。transport 和主语clothing是被动的关系，所以用 transported.  closer[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确使用形容词的能力。根据句中than可知，此处应该填写形容词的比较级。 that/which[关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用关系代词的能力。通过分析句子结构，    dates back to more than four thousand years定语从句作定语修饰“history”，先行词在从句中做主语，指物，因此应该用关系代词。varieties [关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用名词的能力。根据different可知此处应该用复数。        it[关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用代词的能力。根据句意此处应该指前文中的汉服，用代词it。        an [关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用冠词的能力。分析句子结构和句意可知，衣服是文化遗产的一个重要载体，应用不定冠词a.                 has risen/has been rising [关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用谓语动词的能力。根据句中in recent years可知，时态用现在完成时或者现在完成进行时都可。      exploration[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用谓语动词名词的能力。根据句中a可知，设空处缺少名词。    65. and[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用连词的能力。句中 is a new   64    (explore) of the beauty of Chinese clothing by contemporary people和also represents the new recognition of the value of traditional culture by the younger generation是并列关系，因此应该使用并列连词。完型【答案】41-45 BACDC   46-50 DBABA   51-55 CADCB 【解析】【导语】这是一篇记叙文。主要讲述了故事的主人公Jeff Fister在一次送孩子上学的路上遭遇车祸，一个善良的、素不相识的护士伸出援手，这件事让主人公感触颇多。Fister认为世界充满了善意和善良的人，并决定传达这份善意。 【41题详解】考查动词词义辨析。句意：Fister开车到达了最繁忙的一条街。A. reached到达，但是是及物动词；B. arrived到达；C. passed经过；D. rushed猛冲。根据上文“Jeff Fister was driving his 12-year-old son to school on a busy morning”可知Fister正开车走在路上，到了这条街。故选B。【42题详解】考查动词词组辨析。句意：突然一辆车不知道从哪里冒出来，撞上了我们车的尾部。A. crashed into撞上；B. changed into变成；C. broke into闯入，突然；D. looked into调查。根据下文“We began to spin around（旋转）while the other car landed upside down.”可知发生了车祸，两车相撞。故选A。【43题详解】考查形容词词义辨析。句意：他们遭遇了车祸，感到非常的害怕，所幸没有受到伤害。A. worried担心的；B. nervous紧张的；C. frightened害怕的；D. excited激动地。根据上文“We began to spin around（旋转）while the other car landed upside down.”“It was unbearable”可知，车被撞得打转，另外一辆车直接被撞翻了，让人害怕。故选C。【44题详解】考查动词词组辨析。句意：他们下车之后，Fister的小儿子突然哭起来。A. brought out使显现；B. picked out挑选出；C. let out发出（叫声）；D. burst out突然（哭起来）。根据上文得知发生车祸以及下文“It was unbearable”可知，车祸比较严重，孩子大人都感到害怕。故选D。【45题详解】考查动词词义辨析。句意：下车之后，Fister发现自己站在街角，对面是一家医院。A. lying躺在街角；B. sitting坐在街角；C. standing站在街角； D. smiling在街角微笑。根据上文“They were frightened, but uninjured”可知，发生车祸之后，他们虽然害怕但是没有受到伤害，应该是自己下车站在那里。故选C。【46题详解】考查介词短语辨析。句意：很多人在去工作的路上。A. by the way顺便说一声； B. in the way妨碍，挡路；C. in this way这样 D. on the way在去某地的路上，即将要。根据上文“Jeff Fister was driving his 12-year-old son to school on a busy morning”可知，车祸发生在早上，作者送孩子上学的路上，那么有很多人在去工作的路上。故选D。【47题详解】考查名词词义辨析。句意：他转身，看到一个穿着医疗工作制服的女人出现在人群中，伸出了她的手。A. hat帽子；B. uniform制服；C. sweater毛衣；D. suit西装，套装。根据上文“...directly across from a medical center”以及“There were lots of people on the way to work”可知，当时很多人在去工作的路上，而且车祸发生的附近有一家医院。故选B。【48题详解】考查名词词义辨析。句意：他转身，看到一个穿着医疗工作制服的女人出现在人群中，伸出了她得手。A. arms手臂；B. legs腿；C. feet脚；D. shoulders肩膀。根据下文“And I just    49    the baby to her”可知，作者把孩子递给那个护士。故选A。【49题详解】考查动词词义辨析。句意：我把孩子递给她，完全是本能反应。A. offered提供；B. handed递；C. sent发送，传达；D. brought带来。根据上文“...holding out her    48   ”以及下文“the woman handed his child back to Fister”可知，此处表示把孩子递给她。故选B。【50题详解】考查形容词词义辨析。句意：我意识到我们是多么幸运。A. fortunate幸运的；B. delighted高兴的；C. ambitious有野心的；D. comfortable舒服的。根据下文“he turned around and looked at the broken car window”可知，他们遭遇车祸，车窗都被撞碎了，幸运的是人安然无恙。故选A。【51题详解】考查动词词义辨析。句意：当一切都归于平静，那个女人把孩子递回来，向他挥手告别，消失在人群中。A.sighed叹气；B. nodded点头；C. disappeared消失；D. wept哭泣。根据上文“Then he turned around and saw a woman who was wearing a healthcare    47    appear from the crowd”可知，一切结束之后，这个善良的女人离开了。故选C。【52题详解】考查名词词义辨析。句意：在Fister遭遇车祸时，那个女人慷慨地伸出援手，这一举动对Fister来说变得越来越有意义。A. generosity慷慨；B. bravery勇敢；C. wisdom智慧；D. determination决心。根据上文可知，在Fister遭遇车祸的时候，这个善良的护士慷慨地伸出援助之手。故选A。【53题详解】考查动词词义辨析。句意：这件事一直提醒Fister世界充满善意，充满了乐于帮助别人的人。A. informed告知；B. told告诉；C. warned警告；D. reminded提醒。根据下文“but certainly, I think there are people who decide to help someone out”可知，这件事一直提醒Fister这个世界充满了善意和善良的人。故选D。【54题详解】考查动词词义辨析。句意：我未必相信所有的天使这类的事情，但是我相信总会有一些善良的人，想要帮助别人。A. persuade说服；B. convince使相信；C. believe相信；D. enourage鼓励。与下文的think相对应。故选C。【55题详解】考查动词词义辨析。句意：善良的人有一些小小的善良的举动，就像那个善良的护士帮助我一样。A. practising练习；B. performing做，履行，执行；C. behaving表现；D. defending保卫，防卫，辩解。根据搭配可知，此处表示行善，做善事。故选B。语法填空56. to represent [关键能力和必备知识] 本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用非谓语动词的能力。to represent做目的状语。57. transported [关键能力和必备知识] 本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用非谓语动词的能力。transport 和主语clothing是被动的关系，所以用 transported.  58. closer[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确使用形容词的能力。根据句中than可知，此处应该填写形容词的比较级。 59. that/which[关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用关系代词的能力。通过分析句子结构，    dates back to more than four thousand years定语从句作定语修饰“history”，先行词在从句中做主语，指物，因此应该用关系代词。60. varieties [关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用名词的能力。根据different可知此处应该用复数。        61. it[关键能力和必备知识]本题考查学生通过分析句子结构和上下文语境正确使用代词的能力。根据句意此处应该指前文中的汉服，用代词it。        62. an [关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用冠词的能力。分析句子结构和句意可知，衣服是文化遗产的一个重要载体，应用不定冠词a.                 63. has risen/has been rising [关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用谓语动词的能力。根据句中in recent years可知，时态用现在完成时或者现在完成进行时都可。      64. exploration[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用谓语动词名词的能力。根据句中a可知，设空处缺少名词。    65. and[关键能力和必备知识] 本题考查学生结合语境正确判断和使用连词的能力。句中 is a new   64    (explore) of the beauty of Chinese clothing by contemporary people和also represents the new recognition of the value of traditional culture by the younger generation是并列关系，因此应该使用并列连词。 应用文【解析】 【导语】本篇书面表达属于应用文。要求考生向学校环保俱乐部（Green Club）写一封应征邮件，表明自己的写信意图以及自身优势，期待获准。【详解】 句式拓展I’m writing to express my interest in your recruitment launched recently（分词作后置定语）Not only have I gained basic knowledge about environmental protection, such as rubbish-sorting, but also possess effective communication skills.（部分倒装）I am an enthusiastic participant in many activities concerning environmental protection, which makes me convinced that I am competent for this post.（非限制性定语从句）  读后续写【解析】【导语】本文以一位老师Miss Smith对于学生John的影响为线索展开，讲述了John在心理上觉得自己被在乎之前和之后的变化。最初，不论在学校还是在家，John一直都不被关注，知道他遇到史密斯老师。然而史密斯老师一遍一遍的劝导并没有让约翰做出啥改变，直到史密斯老师说I care about you，约翰从心理上发生了变化。【详解】段落续写： ①由第一段首句内容“周一约翰按时到校上课，史密斯老师像往常一样对周末作业进行测验。”可知，第一段可描写约翰在本次测验中的表现，以及史密斯老师的反应。②由第二段首句内容“从那个时候开始，对于约翰来说，一切都不一样了”可知，第二段可描写约翰后来的改变，应该是一些好的变化。2. 词汇激活① 紧张John walked back to his desk, his heart beating within his chest.② 吃惊、困惑with a lot of surprise/ obviously puzzled/ Miss Smith’s face was in total shock./ She glanced up at John, then down, then up.③ 开心 her face broke into a bright smile3. 句型① Obviously puzzled, she began to look it over. （形容词做状语）② John walked back to his desk, his heart beating within his chest.（独立主格结构）③ He discovered that not only could he learn, but he was good at it!（部分倒装）④ During his naval career, he inspired many young people who, without him, might not have believed in themselves.  （定语从句&虚拟语气）