2020-2021学年陕西省汉中市勉县一年级（下）期中数学试卷

2020-2021学年陕西省汉中市勉县一年级（下）期中数学试卷

一、用心思考，正确填写。（每空1分，共35分）

1．（4分）数一数，填一填。

长方形有 　   　个；正方形有 　   　个；圆有 　   　个；三角形有 　   　个。

2．（9分）　   　个十和 　   　个一是 　   　。

　   　个十和 　   　个一是 　   　。

　   　个十和 　   　个一是 　   　。

3．（6分）数一数。

（1）一个一个地数，从三十八数到四十二：三十八、　   　、　   　、　   　、四十二。

（2）十个十个地数，从五十数到九十：五十、　   　、　   　、　   　、九十。

4．（3分）如图。

（1）三角形中，②号和　   　号图形、⑤号和　   　号图形是完全一样的。

（2）③号图形和　   　号图形可以拼成④号图形。

5．（5分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

6．（8分）按规律填一填。

（1）35，40，45，　   　，　   　，60，　   　，　   　。

（2）84，　   　，　   　，78，76，　   　，72。

二、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）

7．（1分）11比5大（　　）

A．7 B．6 C．5

8．（1分）38再添上2是（　　）

A．40 B．50 C．60

9．（1分）下面图形中，（　　）的每个面都是正方形。

A． B． C．

10．（1分）下面选项中，（　　）是从的侧面看到的图形。

A． B． C．

11．（1分）百位上是1，其它数位上都是0的数是（　　）

A．10 B．100 C．1

三、看清题目，细心计算。（共20分）

12．（12分）看谁算得又对又快。

13．（8分）看图列式并计算。

（1）共有14块。

（2）共有13只。

（3）共有11个。

（4）还剩多少个松果？

四、动手实践，精确操作。（共24分）

14．（4分）我是小法官。（对的画“√”，错的画“×”）

学校运动会上，参加跑步比赛的有48人，参加跳高比赛的有52人，参加跳绳比赛的有98人，参加跳远比赛的有12人。

（1）参加跳绳比赛的人数比参加跳远比赛的多得多。 　   　

（2）参加跳高比赛的人数比参加跑步比赛的少一些。 　   　

（3）参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多一些。 　   　

（4）参加跳远比赛的人数比参加跳绳比赛的少得多。 　   　

15．（6分）想一想，请你接着画下去。

（1）

（2）

16．（6分）如图三幅图分别是谁看到的？连一连。

17．（4分）如图两幅图分别是谁看到的？连一连。

18．（4分）在点子图上画出一个三角形和一个长方形。

五、联系实际，解决问题。（共16分）

19．（3分）树上原来有14只小鸟，飞走了9只，还剩多少只？

20．（3分）小猫和猫妈妈去钓鱼，它们一共钓了15条鱼，其中小猫钓了6条，猫妈妈钓了几条？

21．（3分）每只小兔1根萝卜，还差几根萝卜？

22．（7分）买水果。

（1）苹果比火龙果多买了多少个？

（2）请你再提出一个数学问题，并解答。

2020-2021学年陕西省汉中市勉县一年级（下）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、用心思考，正确填写。（每空1分，共35分）

1．【分析】长方形和正方形都有四条边，四个角都是直角，正方形四条边相等，圆形是一条曲线围成的，三角形是由三条边、三个角组成，平行四边形的对边平行且相等，据此解答。

【解答】解：上图中长方形有2个；正方形有1个；圆有8个；三角形有1个。

故答案为：2，1，8，1。

【点评】本题考查了长方形、正方形、圆形及三角形的特征。

2．【分析】图一是由2个十和4个一组成的数是24；

图二是由3个十和5个一组成的数是35；

图三十位上有5个珠子表示5个十，个位上有3个珠子表示3个一，合起来就是53。

【解答】解：

2个十和4个一是24。

3个十和5个一是35。

5个十和3个一是53。

故答案为：2，4，24；3，5，35；5，3，53。

【点评】本题考查了整数的组成及意义。

3．【分析】整数的数数可以一个一个依次加1或依次加10的方法数数，据此解答。

【解答】解：（1）一个一个地数，从三十八数到四十二：三十八、三十九、四十、四十一、四十二。

（2）十个十个地数，从五十数到九十：五十、六十、七十、八十、九十。

故答案为：三十九、四十、四十一。（2）六十、七十、八十。

【点评】本题考查了整数的数数方法。

4．【分析】（1）根据三角形的特征，结合七巧板的特点填空；

（2）动手拼一拼，填空即可。

【解答】解：（1）三角形中，②号和①号图形、⑤号和③号图形是完全一样的。

（2）③号图形和⑤号图形可以拼成④号图形。

故答案为：①，③；⑤。

【点评】本题主要考查图形的拼组，关键培养学生的观察能力和动手操作能力。

5．【分析】比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。

【解答】解：

故答案为：＜，＞，＜，＝，＞。

【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。

6．【分析】（1）依次加5；

（2）依次减2。

【解答】解：（1）45+5＝50

50+5＝55

60+5＝65

65+5＝70

这组数是：35，40，45，50，55，60，65，70。

（2）84﹣2＝82

82﹣2＝80

76﹣2＝74

这组数是：84，82，80，78，76，74，72。

故答案为：50，55，65，70；82，80，74。

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

二、反复比较，慎重选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每小题1分，共5分）

7．【分析】求一个数比另一个数多几少几用减法计算。

【解答】解：11﹣5＝6

因此11比5大6。

故选：B。

【点评】求一个数比一个数少几的解答方法。

8．【分析】求38再添上2是多少，用（38+2）进行计算。

【解答】解：38+2＝40

故选：A。

【点评】本题主要考查了100以内加法的额运算，求一个数添上几是多少，用加法计算。

9．【分析】根据正方体的特征：正方体的每个面都是正方形。找出符合题意的选项。

【解答】解：A是圆柱体，两个面是圆形，侧面是长方形，所以A不符合题意；

B是长方体，每个面都是长方形（特殊情况下有两个相对的面是正方形），所以B不符合题意；

C是正方体，正方体的每个面都是正方形，所以C符合题意。

故选：C。

【点评】此题考查了正方体的特征。

10．【分析】从侧面看到大象的侧面朝前；从后面看到大象的尾巴朝前；从前面看到大象的头朝前。据此解答即可。

【解答】解：分析可知，是从的侧面看到的图形。

故选：A。

【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。

11．【分析】一个三位数百位上是几就表示几个百，据此解答。

【解答】解：百位上是1，其它数位上都是0的数是100。

故选：B。

【点评】本题考查了100的组成意义。

三、看清题目，细心计算。（共20分）

12．【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。

【解答】解：

【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。

13．【分析】（1）如图，一共有14块，减去左边的6块，即可计算出右边有多少块。

（2）一共有13只，减去右边的4只，即可计算出左边有多少只。

（3）一共有11个苹果，减去左面的2个，求右面的多少个。

（4）如图，小松鼠有13个松果，减去吃的个数，即可计算出还剩多少个。

【解答】解：（1）

（2）

（3）

（4）

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

四、动手实践，精确操作。（共24分）

14．【分析】（1）根据题意，98与12作比较，98比12大，且大很多，因此用多得多描述；

（2）根据题意，52与48作比较，两个数差不多，52大，且大了一些，因此用多一些描述；

（3）根据题意，48与52作比较，两个数差不多，48小，且小了一些，因此用少一些描述；

（4）根据题意，12与98作比较，12比98小，且小很多，因此用少得多描述。

【解答】解：（1）参加跳绳比赛的人数比参加跳远比赛的多得多。√

（2）参加跳高比赛的人数比参加跑步比赛的少一些。×

（3）参加跑步比赛的人数比参加跳高比赛的多一些。×

（4）参加跳远比赛的人数比参加跳绳比赛的少得多。√

故答案为：（1）√；（2）×；（3）×；（4）√。

【点评】正确理解“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”的含义，是解答此题的关键。

15．【分析】（1）图形的排列规律是：按照长方形、正方形两个图形一个循环周期排列，据此画图即可；

（2）图形的排列规律是：按照两个三角形一个长方形一个循环周期排列，据此画图即可。

【解答】解：（1）

（2）

【点评】此题考查学生对事物的简单搭配规律的掌握情况。

16．【分析】根据图示，小丽看到门，小军看到窗户，小鸟看到屋顶，据此解答即可。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。

17．【分析】根据图示，女同学看到玩具朝左，男同学看到玩具的正面，据此解答即可。

【解答】解：连线如下：

【点评】本题考查了从不同方向观察物体知识，结合题意分析解答即可。

18．【分析】根据三角形、长方形的定义和特征，利用点子图即可画出符合题意的图形即可。

【解答】解：（答案不唯一）

【点评】熟悉三角形、长方形的特征，是解答此题的关键。

五、联系实际，解决问题。（共16分）

19．【分析】用树上原有小鸟的只数减去飞走的只数，即可计算出还剩多少只。

【解答】解：14﹣9＝5（只）

答：还剩5只。

【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握20以内加减法的计算方法。

20．【分析】用总条数减去小猫钓的条数，即可求出猫妈妈钓了几条。

【解答】解：15﹣6＝9（条）

答：猫妈妈钓了9条。

【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

21．【分析】用兔子的只数减去萝卜的个数，即可求出还差几个萝卜。

【解答】解：11﹣8＝3（根）

答：还差3根萝卜。

【点评】本题考查20以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

22．【分析】（1）用买苹果的数量减去火龙果的数量即可解答；

（2）答案不唯一，如：买的火龙果和桃一共有多少个？用买火龙果的数量加上桃的数量即可解答。

【解答】解：（1）12﹣4＝8（个）

答：苹果比火龙果多买了8个。

（2）买的火龙果和桃一共有多少个？（答案不唯一）

4+7＝11（个）

答：买的火龙果和桃一共有11个

【点评】本题主要考查了20以内加法、减法的实际应用。求一个数比另一个数多多少或少多少，用减法计算；求一共有多少个，用加法计算。