初中语文人教部编版八年级下册大雁归来导学案

这是一份初中语文人教部编版八年级下册大雁归来导学案，共5页。学案主要包含了预习导航，合作探究，品味语言，日积月累等内容，欢迎下载使用。

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1．了解文中描写的大雁的特点。
2．了解作者用拟人手法描写大雁，品味文章优美的语句，体会作者的思想感情。
资料链接
《沙乡年鉴》
这是享誉世界的美国伦理学家奥尔多•利奥波德逝世后出版的著作。这本书问世于1949年，正值战后经济复苏时期，人们都在充满信心地征服和利用自然，生态学的意识和概念对人们来说也还十分陌生，这本书的出版在当时并没有引起很大的影响。
《沙乡年鉴》是一本自然随笔和哲学论文集。在他的文章里，可以看到大自然的伟力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。
预习导航
1．初读课文，借助工具书给下列加横线的字注音并解释词语。
狩猎（ ）： 凋零（ ）：
缄默（ ）： 窥探（ ）：
还有哪些疑难字呢？写下来考考大家吧！
2．下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（ ）。
Ａ.如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。
Ｂ.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。
Ｃ.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。
Ｄ.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
3．“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情？
4．一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。请从修辞的角度赏析这个句子。
合作探究
1．找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，这些描写突出了大雁什么个性特点？表达作者怎样的感情？
2．为什么说大雁知道威斯康星的法规？
3．说说作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
品味语言
下面是《辞海》中对大雁介绍的文字，分析它在语言上与课文的区别，体会课文语言的特点：
拓展延伸
观察了解你所喜爱的动物，也介绍一下它的习性，表达自己的感情。
日积月累
你知道哪些有关“雁”的古诗词？试举出两三句并写出作者和诗名。
【答案】
【预习导航】
1．shòu打猎；diā草木凋谢零落；jiān闭口不说话；kuī暗中察看。
2．B
3．明确：大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。
4．明确：运用拟人的修辞手法，表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
【合作探究】
1．明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫、孤雁、四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的候鸟，是报春使者，善远飞，喜群居，重友情，有联合观念。
2．明确：大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
3．明确：找到了善性、友情、亲情、联合的观念，找到了大自然的诗意。
【品味语言】
明确：松鼠常吃的食物是松子,榛子和橡栗,有时候也吃鸟蛋.它们吃东西的时候,常常直着身子做在树枝上,用前爪捧着往嘴里送。秋天,松鼠就储藏过冬的食物,把它塞到老树的缝隙里,塞得满满的。冬天,它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪寻找雪底下的食物。
【日积月累】
明确：千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大 其二》）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲 秋思》）