初中语文大雁归来学案

这是一份初中语文大雁归来学案，共2页。学案主要包含了学习目标，知识链接，自主学习，合作交流，展示质疑，精讲点拨，课堂小结，达标测试等内容，欢迎下载使用。
语文导学案 
【学习目标】1、识记、理解文中的生字词。2、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文的主旨。（重点兼难点）3、感受作者的爱鸟情怀，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然。（重点）【知识链接】大雁，属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。 形状略像家鹅，群居水边，往往是千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或农田谷物。每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往南方越冬。群雁飞行，排成“一”字或人字形。【自主学习】（14′） A1. 给下列加点的字注音： 雾霭（    ）  缄默（    ）  迁徙（    ）狩猎（    ）  顾忌（    ）  窥探（    ）凋零（    ）  环颈雉（    ） 半蹼鹬（    ）(     )     据义填词：1、闭口不说话。（          ）2、形容骄傲自大，什么都看不起。（          ）B2. 快速浏览课文，理清文章脉络。 第一部分（1—4）大雁归来的情景。第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。B3. 作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？十一月南飞的大雁、三月的大雁、大雁归来的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫。字里行间充满爱鸟之情。  B4. 作者笔下的大雁有哪些特点？    1、来的季节是三月春天。2、飞行的路线是笔直的。3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一声不吭。5、爱寻食玉米粒。6、常六只列队飞。7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。   B5. 作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？1、具有灵性的候鸟2、报春的使者3、善远飞，喜群居，重友情4、有联合观念  C6. 文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。（1）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。   【合作交流】（6′）【展示质疑】（15′）【精讲点拨】（2′）【课堂小结】（1′）【达标测试】（2′）1、选择下列注音全对的一项（    ）。 A、雾霭（ǎi）  纠正（jiū） 缄默（xián） 迁徙（xǐ）B、赌注（dǔ）  撤回（châ） 沼泽（zhǎo） 符合（fǔ）C、黑鹂（lí）  预料（yù）  蹼鹬（yù）   弥漫（mí）D、喧闹（xuān） 稀疏（shū）频繁（bīn）  偶尔（ěr）2、圈出下列各句中的错别字并在“(     )”中改正。 (1)每次出发之前，都有一场高声而有趣的辨论。(     ) (2)它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调优郁。(     ) (3)单调枯躁的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。( ) 3、下列句子中的词语使用不当的是（      ）   A．面对敌人的威逼利诱，它保持缄默。    B．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过。   C．返回的雁群，像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。  D．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量。【学后反思】