人教部编版语文三年级下册：第二单元专题复习—句子训练题（含答案+详细解析）

第二单元专项训练——字词基础训练题

班级：_________    姓名：__________

1．理解课文内容填空。

1．《守株待兔》中交代事情起因的句子是“__________”，交代事情经过的句子是“___________”，交代事情结果的句子是“__________”。

2．《鹿角和鹿腿》讲述了__________的故事，告诉我们：____________

3．寓言故事最主要的特点是_________。除了中国的寓言，我还知道_________寓言、克雷洛夫寓言等。

2．根据课文内容填空。

1．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，发现它还是那样_____、朴素、_____，被人们认为是___________的东西；而铁罐呢，连__________。这个故事告诉我们：_______________________。

2．《狮子和鹿》的故事选自《__________》。我还知道《_________》也是出自这本希腊民间故事集。

3．背一背，填一填。

1．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，发现它还是那样________，朴素，________，被人们认为是__________的东西；而铁罐呢，连____________________。这个故事告诉我们：___________________。

2．《鹿角和鹿腿》这个故事中，美丽的鹿角让鹿差点儿________，而难看的鹿腿却让鹿____________。

4．填空。

1．田中有株。__________，________。

2．从陶罐和铁罐不同的结局中，我明白了这样的道理：________。

3．“水要流动才能保持清洁”这句话的意思可以用一个成语表示：_______ 。

5．日积月累

1．江南好，________。

2．________，春风花草香。

3．蒌蒿满地芦芽短，________。

4．兔不可复得，________。

6．根据课文内容填空。

l．宋人有耕者。_______________，________________。因释其耒而守株，冀__________。兔不可复得，_________________________。

2．《鹿角和鹿腿》按事情发展的顺序生动地记叙了鹿在池塘边看到水中的倒影，欣赏自己___________，抱怨______________，接着写____________逼近了，鹿那____________让他逃跑了，而____________差点儿让他送了命。

3．《池子与河流》一文中的“池子”代表着_________的人。“河流”代表着________________________________的人。

4．本单元我们学习了许多寓言故事，知道了寓言故事的特点是____________________。课外我还积累了不少寓言故事，如《伊索寓言》中的《__________》，克雷洛夫寓言中的《__________》等。

7．积累填空。

1．《守株待兔》选自《_________•五蠹》。文中的农夫被宋国人笑话的原因是“_____________，__________”。（填文中的语句）

2．《陶罐和铁罐》一文中的铁罐和《北风和太阳》一文中的北风有着相似之处，那就是________。

3．小故事大智慧。《守株待兔》告诉我们_________；《鹿角和鹿腿》告诉我们_____________；《池子与河流》告诉我们___________。

8．精彩回放。

1．《守株待兔》告诉我们做事要__________________，不要有侥幸心理。

2．从陶罐和铁罐的结局中，我明白了每个人都有__________和__________，要善于看到________，正视_______，相互尊重，和睦相处的道理。

3．“________一旦让懒惰支配，它就______。”这句话出自寓言诗___________

9．根据所学内容填空。

1．“宋人有耕者。田中有株。兔走__________，__________。因释其耒而守株，冀复得免。________________，而____________。”我知道“因释其耒而守株”的意思是_________________。

2．《陶罐和铁罐》让我明白了________________。读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________。

10．根据课文内容填空。

（1）《陶罐和铁罐》告诉我们：____________

（2）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________

（3）《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________

（4）《池子与河流》揭示了一个道理：__________________

参考答案：

1．     兔走触株，折颈而死     因释其耒而守株，冀复得兔     兔不可复得，而身为宋国笑     一只鹿狮口脱险     事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。     一般比较短小，但背后往往藏着深刻的道理     伊索

【详解】1．这道题考查学生对课文内容的掌握情况，要求学生在理解文章的基础上作答。结合文章内容可知，宋人之所以“守株待兔”，是因为“一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了”，所以交代事情起因的句子是“兔走触株，折颈而死”。事情经过是讲宋人如何“守株待兔”，所以交代事情经过的句子是“因释其耒而守株，冀复得兔”。结合原文可知，交代事情结果的句子是“兔不可复得，而身为宋国笑”。

《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。

守株待兔

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

翻译：有一个宋人在田里耕作。田中有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上折断了脖子死了。于是这个宋人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。

2．这道题考查学生对课文内容的掌握情况，要求学生在理解文章的基础上作答。《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

3．本题考查学生的文学积累能力。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。中国历来有些著名的寓言故事如《揠苗助长》、《自相矛盾》、《郑人买履》、《守株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等，古希腊《伊索寓言》中的名篇《农夫和蛇》在世界范围内享有很高的知名度。

2．     光洁     美观     有价值     影子也没见到     每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处；要和他人互相尊重，和睦相处     伊索寓言     狐狸和葡萄

【详解】本题考查学生对课文的记忆及理解能力。注意关键字形的正确书写。

1．本段选自部编版二年级下册6课《陶罐与铁罐》十一自然段。主要通过讲述陶罐和铁罐的故事，告诉我们一个深刻的道理，不要以已之长，比人之短，要多看别人的长处。

2．《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理。包括很多耳熟能详的故事，如《龟兔赛跑》《狼来了》等。

3．     光洁     美观     有价值     影子也没见到     每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处     送了命     狮口逃生

【详解】考查对文章的理解。

1．出自《陶罐和铁罐》，这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

2．出自《鹿角和鹿腿》，美丽的鹿角让鹿差点儿送了命，而难看的鹿腿却让鹿狮口逃生。鹿角和鹿腿这个故事告诉我们：价值不能用外表来衡量，美丽的东西不一定有用，丑陋的东西可能是有用的，我们要正确对待自己的长处和短处，不能以外表来取决于他们的价值。

4．     兔走触株     折颈而死     人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处     流水不腐

【详解】1．考查对文章的理解和识记。

出自《守株待兔》，原文：

宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

2．考查对文章的理解。

《陶罐和铁罐》：是一则寓言，讲述了陶罐和铁罐之间的故事。陶罐不怕生锈缺怕磕碰，铁罐不怕磕碰缺怕生锈。

因此,这个故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处,相互尊重，和睦相处。

3．考查对成语的理解。

水流不腐：比喻经常运动的东西不易受侵蚀。

流水不腐和户枢不蠹经常连在一起使用，意思是：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。 比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。

5．     风景旧曾谙     迟日江山丽     正是河豚欲上时     而身为宋国笑

【详解】1．此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代白居易《忆江南》。原诗：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

花发得比江南晚，水也有区别。洛阳有洛水、伊水，离黄河也不远。但即使春天已经来临，这些水也不可能像江南春水那样碧绿。因此作者竭力追忆江南春景，从内心深处赞叹“江南好”，而在用生花妙笔写出他“旧曾谙”的江南好景之后，又不禁以“能不忆江南”的眷恋之情。

2．此题考查对诗句的识记能力，本句出自唐代杜甫《绝句》。原诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。

3．此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》。原诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

这一首诗成功地写出了早春时节的春江景色，苏轼以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。全诗春意浓郁、生机蓬勃，给人以清新，舒畅之感。

4．此题考查对文言文的识记能力，本句出自先秦韩非《守株待兔》。原文：宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

6．     田中有株     兔走触株     复得兔     而身为宋国笑     两只美丽的角     四条难看的腿     狮子     四条难看的腿     两只美丽的角     无所事事，不求上进，追求安逸生活     志向远大，任劳任怨     篇幅短小，蕴含着道理     农夫和蛇     橡树和芦苇

【详解】1．本题考查文言文默写。

《守株待兔》宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

2．本题考查课文内容理解。

《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

3．本题考查课文内容理解。

《池子与河流》通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯:河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们:人不可荒废年华， 应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

4．本题考查寓言故事和课外搜集与积累。

寓言故事特点：（1）寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力。（2）鲜明的讽刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。主题思想大多借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大。（3）故事情节的虚构性，主人公可以是人，也可以是物。

《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。  该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。如：《吹笛的渔夫》

《克雷洛夫寓言》一书，收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言。这些寓言有着极强的人民性和现实性，蕴含着他自己的以及从父辈们那里一代一代传下来的全部生活智慧和实际经验。他的寓言都以诗体写成，语言优美、寓意深刻，常借动物和植物的形象，反映广泛的社会生活，刻画社会上各种人物的复杂性格，抒发自己的民主思想，具有一种特殊的感染力。如：橡树和芦苇。

7．     韩非子     因释其耒而守株     冀复得兔     它们只看到自己的长处，看不到自己的短处，不能正视自己和他人，骄傲自大，傲慢无礼     做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理     物各有短长，不要只看到它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处不要贪图安逸，虚度年华     应当为社会多做贡献，为自己的生命增光添彩

【详解】本题考查课文内容的理解。

1．《守株待免》选自《韩非子·五蠹》，讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后，放下了农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。结果没有再得到兔子，荒废了田地，成为宋国人的笑话。

文中的农夫被宋国人笑话的原因是“因释其耒而守株，冀复得兔”。意思是：于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。

2．《陶罐和铁罐》课文讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

《北风和太阳》讲的是北风和太阳总是在为谁是最具有威力的这一点上争论不休，最后，它们一致决定，谁能最先使旅行中的人脱掉衣服，谁就是胜利者。北风迫不及待地用全力使劲朝那个人狂吹，它越来越急甚至变成吼叫，而那个人却把他的外套裹得更紧了。最后北风放弃了获胜的希望，它让太阳出来，看看太阳怎么做。太阳一出来，就开始释放它的热量，这个人感觉到它那温暖渐热的光线就一件件地脱去衣服。最后他脱光了衣服，在小溪中洗了个澡。

北风和铁罐两个人都只看到了自己的长处，看不到自己的短处，都认为自己最了不起，不能正视自己和他人，不懂得扬长避短。

3．《守株待免》讲的是一个农民因为意外得到一只兔子之后，放下了农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。结果没有再得到兔子，荒废了田地，成为宋国人的笑话。告诉我们做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。

《鹿角和鹿腿》课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。

《池子与河流》这首诗歌通过写池子懒惰，安于现状，最后干枯；河流勤奋付出，奔流不息，得到尊重的故事，讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取精神。这首诗歌想要告诉我们：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩；同时也告诉我们，只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。

8．     靠自己的努力     长处     短处     别人的长处     自己的短处     才能     一无所为     《池子与河流》

【详解】这道题考查学生对课文的积累与理解，需要根据所学过的知识来作答，学生在课后应该加强复习和巩固。

9．     触株     折颈而死     兔不可复得     身为宋国笑     于是放下耕田的农具而去树桩旁等候     每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处和自己的短处     不能因为事物的长处而看不见它的短处，不能只看重美丽的外表，更要讲究实用

【详解】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

1．《守株待兔》原文：宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 ——出自《韩非子•五蠹》

译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。

2．《陶罐和铁罐》这篇课文，主要讲了一个傲慢的铁罐和一个谦虚的铁罐在一起，铁罐看不起陶罐，许多年过去了，陶罐依然保持原来的样子，铁罐却不见了。

这个故事告诉我们：做什么事都要正确看待自己，不能像铁罐那么傲慢，要向陶罐学习，要谦虚，不能光看别人的缺点，要认识到别人的优点，取长补短，那样才能赢得更多的朋友，让自己成为一个很受欢迎的人。

《鹿角和鹿腿》，告诉我们任何事物都不可能是完美无缺的，正所谓，“尺有所短，寸有所长。”

10．     人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该相互尊重、和睦相处。     不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。     事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。     才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

【详解】本题考查对课文内容的理解。对于寓言故事的学习，一定要关注寓言背后所揭示的道理。

（1）《陶罐和铁罐》通过陶罐子和铁罐子最后不同的结局揭示了，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处，应该尊重他人，与他人和睦相处的道理。

（2）《守株待兔》通过记叙农民想不劳而获等兔子撞死在树桩的故事，揭示了不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的深刻道理。

（3）《鹿角和鹿腿》通过记叙小鹿觉得四条纤细的腿配不上美丽的角，逃命的时候才发现正是它看不起的腿救了自己的命的故事，揭示了事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏的道理。

（4）《池子与河流》通过记叙池子与河流不同的观点，揭示了才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为的道理。