还剩5页未读，
继续阅读
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：句子专项（含答案含解析）
展开
这是一份部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：句子专项（含答案含解析），共8页。试卷主要包含了按要求完成句子练习，排列句子，缩句，改写句子，不改变句子原意，关联词填空，扩句，我会选一选等内容，欢迎下载使用。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” __________________________________________________________
二、按要求完成句子练习。
1、“那戴在头上就更舒服了。”
另一个小孩子接着说。（改为提示语在前的句子）
孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用划线的词语造句）
三、排列句子。
（ ）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
（ ）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。
（ ）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。
（ ）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。
（ ）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。
（ ）忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。
（ ）一会儿工夫，火烧云下去了。
四、排列句子。
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
________青龙湖的景色可真美啊！
________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
五、缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
_____________________________________________________________________
②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
_____________________________________________________________________
六、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1、贝贝感冒那么严重，怎么能上学呢？
2、贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
七、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______他们确确实实飞回来了。
八、扩句。
船开得快。
星眨眼。
叶展开。
九、按要求完成句子练习
1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
十、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（ ）
A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ）
A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”
我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A.见善则迁。有过则改---《周易》
B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》
C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》
D.改过不吝，从善如流。——苏轼
5.下面句子中不是拟人句的是（ ）
A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
十一、把下面句子的修辞手法写在句子后面。
1. 温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）
2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ）
3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ）
4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ）
5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）
6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头…… （ ）
十二、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
十三、我能按要求改写句子。(8分)
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
3.用修改符号修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的 挑着担，有的 赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
十四、按要求完成句子练习。(4分)
(1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句)
(2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
________________________________________________________
(3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说
法，使意思保持不变)
________________________________________________________
(4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话
合并成一句)
________________________________________________________
十五、句子练习。(6分)
(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。
小女儿___________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
(2)根据前面的句子补充一个问题。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________
(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
句中的省略号表示______________________________________。
(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_________________________________________
参考答案及解析：
一、 答案 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！ 解析 此题考查直述句改转述句的能力。在转述别人说的话时，要注意以下几点：要理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。如在将这句话改写成转述句时，要先读句子，理解老婆婆想要表达的意思：她不怕狼，也不怕虎，什么都不怕，就怕漏。然后按照要求把理解的意思进行转述，注意要省去原句中的语气词“唉”哩”，第一人称必须改为第三人称。
二、【答案】 ①另一个小孩子接着说：“那戴在头上就更舒服了。”②说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下。
【解析】【分析】①把提示语写在前面，“说”后要用冒号（即 另一个小孩子接着说：）其他部分不变（“那戴在头上就更舒服了。”）。
②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 又……又 ……是并列关系。
三、215367
【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序、方位顺序、事情发展的顺序、参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
四、【答案】5；3；2；1；4
【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序、方位顺序、事情发展的顺序、参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
五、【答案】①霞光照。②天空不等待孩子。
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。 ①霞光照（得小孩子的脸红红的）。即：霞光照。 ②天空（偏偏）不等待（那些爱好它的）孩子。即：天空不等待孩子。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
六、【答案】①他感冒那么严重，不能上学。②贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 故答案为：①他感冒那么严重，不能上学。②贝贝上课不注意听讲，不能学习好。 【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
七、【答案】因为；所以；不是；而是；尽管；但
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系，故选“因为……所以……”。②分句之间是并列关系。故选“不是……而是 ……”；③分句前后是转折关系，故选“尽管……但……”。 故答案为：①因为；所以；②不是；而是；③尽管；但。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
八、【答案】①江上的汽船开得像火箭一样快。②天上的星星快乐地眨眼。③柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
【考点】扩写、缩写句子，守株待兔，掩耳盗铃
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】考察学生对扩写句子的掌握。
九、1. 你不敢和我相提并论。
2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.草地上开满了鲜花。
4.示例:高粱涨红了脸。
十、
十一、比喻：3 5 6 8 7 拟人：1 2 4 7
十二、1. 发现了不好的缺点，要及时改正。
2. 今年的杏儿长势喜人，丰收在望 。
3. 又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5. 小红穿好大衣，戴上头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。
十三、1.这缸正好用来养小鱼小虾。
2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁 儿”。
3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。
4.示例：元宵节到了， 人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。
十四、(1) (2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。
(3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
(4)你只要留心观察，就有许多新的发现。
十五、(1)激动地高声
(2)它们的口味为什么不一样呢？
(3)列举的省略
(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
例：裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。” 裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” __________________________________________________________
二、按要求完成句子练习。
1、“那戴在头上就更舒服了。”
另一个小孩子接着说。（改为提示语在前的句子）
孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服。（用划线的词语造句）
三、排列句子。
（ ）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……有很多见也没见过的颜色。
（ ）晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红的。
（ ）接着又来了一头大狮子，它很威武很镇静的蹲着。
（ ）一会儿，天空出现了一匹马，马头向南，马尾向西，还未看到马的相貌，它就变得模糊了。
（ ）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像。
（ ）忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，它右前跑着，后边似乎还跟着几条小狗。
（ ）一会儿工夫，火烧云下去了。
四、排列句子。
________湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。几只游船正在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
________湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停。一阵微风从湖面上吹来，好凉爽啊！
________青龙湖的景色可真美啊！
________星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
________在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳、嬉戏、打闹，玩得真开心。
五、缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
_____________________________________________________________________
②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
_____________________________________________________________________
六、改写句子，不改变句子原意。
例：我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
1、贝贝感冒那么严重，怎么能上学呢？
2、贝贝上课不注意听讲，怎么能学习好呢？
七、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
①________蜜蜂有辨认方向的能力，________无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
②蜜蜂靠的________超常的记忆力，________一种我无法解释的本能。
③________它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，______他们确确实实飞回来了。
八、扩句。
船开得快。
星眨眼。
叶展开。
九、按要求完成句子练习
1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。
3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。 (仿写拟人句)
十、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是（ ）
A．老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子，关联词使用正确的一项是（ ）
A．但我还是想，父亲会给我做一个，只要能透出亮就行。
B. 因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺，他们就会给打下来。
D．如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（ ）
A．我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋，尖叫道：“他在哪儿？”“在那边。”
我想：老师会说什么呢？以前，老师们总是说“天是蓝色的”，或是“你有没有一双新鞋”，等等。
C. 那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。
这时候，窗外十分安静，好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是（ ）
A.见善则迁。有过则改---《周易》
B.过而不改，是谓过矣。-----《论语》
C.人谁无过？过而能改，善莫大焉。——《孟子》
D.改过不吝，从善如流。——苏轼
5.下面句子中不是拟人句的是（ ）
A.所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
十一、把下面句子的修辞手法写在句子后面。
1. 温暖的阳光照耀着大地田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。（ ）
2. 我喜欢春雨，它在树林里演奏，在大地上播种。（ ）
3. 时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。（ ）
4. 听呀，溪水潺潺，低唱一首甜蜜的歌。（ ）
5. 整片树林仿佛成了一座音乐厅。（ ）
6. 所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓。（ ）
7.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（ ）
8.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远的地方，一直到路的尽头…… （ ）
十二、修改病句。
1.发现了不好的缺点，要及时改进。
2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。
3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
十三、我能按要求改写句子。(8分)
1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
3.用修改符号修改下面的句子。
妈妈送了我美丽的一条红裙子。
4.走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的 挑着担，有的 赶着毛驴。（用加点词语仿写句子）
十四、按要求完成句子练习。(4分)
(1)在湖边的草地上跑尽情地。(用修改符号修改病句)
(2)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。(仿写拟人句)
________________________________________________________
(3)这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！(给句子换种说
法，使意思保持不变)
________________________________________________________
(4)你留心观察。你有许多新的发现。(用上恰当的关联词，把两句话
合并成一句)
________________________________________________________
十五、句子练习。(6分)
(1)给下面的句子加上合适的词语，描写人物说话时的神情和语气。
小女儿___________________喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！”
(2)根据前面的句子补充一个问题。
有的瓢虫吃蚜虫，有的瓢虫吃马铃薯嫩叶， _________________
(3)街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……
句中的省略号表示______________________________________。
(4)改变句式，意思不变：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？
_________________________________________
参考答案及解析：
一、 答案 老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！ 解析 此题考查直述句改转述句的能力。在转述别人说的话时，要注意以下几点：要理解别人说的话的意思，准确转述；别人说的话中的第一、第二人称要改变；语气词要省去。如果把转述的话写下来，不需要使用冒号、引号。如在将这句话改写成转述句时，要先读句子，理解老婆婆想要表达的意思：她不怕狼，也不怕虎，什么都不怕，就怕漏。然后按照要求把理解的意思进行转述，注意要省去原句中的语气词“唉”哩”，第一人称必须改为第三人称。
二、【答案】 ①另一个小孩子接着说：“那戴在头上就更舒服了。”②说起往事，他又后悔又难过，声泪俱下。
【解析】【分析】①把提示语写在前面，“说”后要用冒号（即 另一个小孩子接着说：）其他部分不变（“那戴在头上就更舒服了。”）。
②考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。 又……又 ……是并列关系。
三、215367
【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序、方位顺序、事情发展的顺序、参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
四、【答案】5；3；2；1；4
【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，把握语段的写作顺序，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定正确的排序。一般段落排列顺序：时间的顺序、方位顺序、事情发展的顺序、参观的顺序或地点转换的顺序。理清作者的写作思路及顺序，再进行排序就比较容易了。
五、【答案】①霞光照。②天空不等待孩子。
【解析】【分析】考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干即可。 ①霞光照（得小孩子的脸红红的）。即：霞光照。 ②天空（偏偏）不等待（那些爱好它的）孩子。即：天空不等待孩子。
【点评】主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
六、【答案】①他感冒那么严重，不能上学。②贝贝上课不注意听讲，不能学习好。
【解析】【分析】反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。 故答案为：①他感冒那么严重，不能上学。②贝贝上课不注意听讲，不能学习好。 【点评】掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
七、【答案】因为；所以；不是；而是；尽管；但
【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是因果关系，故选“因为……所以……”。②分句之间是并列关系。故选“不是……而是 ……”；③分句前后是转折关系，故选“尽管……但……”。 故答案为：①因为；所以；②不是；而是；③尽管；但。
【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
八、【答案】①江上的汽船开得像火箭一样快。②天上的星星快乐地眨眼。③柳树的枝叶在春天里慢慢地展开。
【考点】扩写、缩写句子，守株待兔，掩耳盗铃
【解析】【分析】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
【点评】考察学生对扩写句子的掌握。
九、1. 你不敢和我相提并论。
2.今年的杏儿长势喜人,丰收在望。
3.草地上开满了鲜花。
4.示例:高粱涨红了脸。
十、
十一、比喻：3 5 6 8 7 拟人：1 2 4 7
十二、1. 发现了不好的缺点，要及时改正。
2. 今年的杏儿长势喜人，丰收在望 。
3. 又大又圆的苹果堆出了箩筐。
4.我接到“三好学生”奖状，高兴极了。
5. 小红穿好大衣，戴上头巾，拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛下周进行。
十三、1.这缸正好用来养小鱼小虾。
2.尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁 儿”。
3.把“美丽的”和“一条”调换顺序。
4.示例：元宵节到了， 人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。
十四、(1) (2)示例：夏夜，星星调皮地眨着眼睛。
(3)这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
(4)你只要留心观察，就有许多新的发现。
十五、(1)激动地高声
(2)它们的口味为什么不一样呢？
(3)列举的省略
(4)这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
相关试卷
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：成语（2）（含答案含解析）： 这是一份部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：成语（2）（含答案含解析），共14页。试卷主要包含了把下列成语补充完整并选词填空，下列词语中动物的正确补充顺序是，补充成语，并选择一个写一句话，．把词语补充完整并选词填空，把词语补充完整，并完成练习，把下列四字词语补充完整，在括号里填上合适的词语等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：成语（含答案含解析）： 这是一份部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：成语（含答案含解析），共12页。试卷主要包含了成语积累运用，照样子，仿写成语，把下列四字词语补充完整，照样子，写词语，我会根据意思写出成语，把下面的成语补充完整，词语仿写等内容，欢迎下载使用。
部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：字形、字义（含答案含解析）： 这是一份部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：字形、字义（含答案含解析），共10页。试卷主要包含了下面各项字形有误的是，查字典填空，下面书写中完全正确的一组是，看拼音写词语，辨字组词 ，加偏旁组成新字再组词，W wù 讠 7 ①等内容，欢迎下载使用。
