云脑作文 常规课件+讲义 19多角度描写1(1)

多角度描写——自由的天空

同学们好，这节课我们继续来学习作文新的方法，多角度描写——自由的天空。

我们先来复习一下上节课学习的方法，整合从几种东西当中提取共同特点或冲突。第一、从不同的人当中提取，第二、从不同的物当中提取，第三、从不同的景当中提取，第四、从不同的事当中提取，这就是我们上节课学习的整合训练，就是给你几个事物，从这几个事物当中找出它们的共同特点。

这节课我们就来一个相反的，我给你一个特征，然后你找出相关的几种事物，比如说美丽的，我们可以找出哪些事物？有美丽的花朵、美丽的人、美丽的心灵、美丽的教室、美丽的大树、美丽的笑脸、美丽的天空、美丽的大海，也就是说我们给出了一个特征是美丽的，我们可以找到这么多事物，这就是我们这节课要学习的新方法——多角度描写，给定一个背景和特征，找出三个以及三个以上符合该特征的事物。

我们来一个小练习，给定你一个背景是大树，特征是衰老的。下面我们来多角度描写，找出三个以上的方面来体现大树的衰老的特征。

我们可以找到落叶，树根，树皮、鸟巢，那这就是我们的第一次多角度描写。但是我们要想把这个衰老的大树连成一段话来写，我们还要对落叶进行多角度描写，落叶又可以从它的颜色，上面有虫洞以及落叶的气味，上面有蜘蛛网，体现出这个大树是衰老的。树皮可以从它的粗糙并且树皮开始脱落，这些方面来写。在写作的过程当中，不光要进行第一次多角度描写，还要进行第二次多角度描写。我们要怎样才能把语句变得更加的优美，针对这些事物的描写，我们要运用以前所学的感官训练的方法看听闻触尝，还要运用到我们的法宝是什么？像什么？我们来举个例子，对树皮进行两次多角度描写。大树的树皮非常的粗糙，像老奶奶的手有点扎手！

我们来看一下例文《春风》，那么这篇例文当中哪些地方运用了我们的多角度描写？

我们来分析一下，自由的天空背景给的我们是天空，特征是自由的，来进行多角度描写，天空中什么事物是自由的呢？风、太阳、白云、小鸟、月亮、雪花、风筝、雨、雪，这些等许多事物是自由的。

接下来我们就要对白云进行多角度的描写。那白云的话，它的颜色是自由的，形状是自由的，位置是自由的。接下来我们就要运用到我们的感官训练。白色的像棉花糖，看着就想咬一口，红色的太阳刚出来的时候，红红的一大片像着了火一样，有的微微泛起红色，像大姑娘害羞的脸，像穿上了红色的纱衣，黄色的太阳快要落山时，万丈金光照在云朵上，黄澄澄的一片像熟透的麦子，有的云像镶了一层的金边，像装裱的名画一般。这是白云的颜色是自由的，那么我们来看一下它的形状是自由的，一会像一匹奔腾的骏马在天空中快速地奔驰着，卷起一片片的尘土，有的像凶猛的大狗扑向太阳，好像要把太阳吃进肚子里。云的形状还有一团一团的、一丝一丝的、一片一片的、一朵一朵的，云除了变化多端以外还是悠闲的，他踱着方步，欣赏着地上的美景，仿佛是一个闲散的游人，那么这是我们对云多角度描写。

接下来我们可以对风来进行多角度描写，风的位置是自由的，风的强度是自由的，风的温度是自由的。我们来看一下风的位置什么样？风姑娘悄悄跑到田野吹动着麦子，频频向我们点头，好像在向我们问好，风姑娘一会来到公园里，吹拂着公园里的柳树，柳树的树枝在天空中左右飘摇，好一位飘动着优美身姿的舞者。风姑娘来到小河边，吹着河里的河水哗啦啦地流着，好像在演奏着动听的歌曲，一阵风吹来吹在透明的玻璃窗上，发出嗵嗵的声音，像一个鼓手在演奏着大鼓，风吹在海面上掀起一层层的海浪，声音响彻海边，像一个高音家，正在高歌！这是风的位置，还有风的强度。比如风是温柔的。风温柔时吹在我们的脸上暖暖的，好像妈妈在抚摸着我的脸。当风生气的时候什么样？他强劲地刮着，像小刀子一样割在我们的脸上，这是风的强度，风还是温暖的，春风吹过大地，万物复苏，小草钻出了头来，要跟春姑娘握手。风还可以变凉，这些都是风的温度。

我们来牛刀小试一下，自由的风运用多角度描写。

天空中小鸟也是自由的，我们来对小鸟进行多角度描写，可以从小鸟停的位置，小鸟的动作，小鸟的声音来描写，一身鹅黄的羽毛，头顶着火红的绒毛，圆溜溜的大眼睛像黑珍珠东瞧瞧西望望，橘色的小嘴有规律地张开着，唱着优美的歌曲，它的胸口有一片白色的羽毛，像一个蝴蝶领结，有点绅士的感觉，再向下便是玲珑的小爪子紧紧的抓住树干，像是怕掉下去一样，当小鸟展翅飞翔时，它的头高昂着，眼睛变得深邃热烈高亢的鸣叫，双翅有力地展开，迎着雄风扑动翅膀，翅膀越来越快，像风火轮一样，它离地面就会越来越远，终于上升到了满意的高度！那小鸟除了飞翔，它还会滑翔，双翅停止了煽动，它展开双翅，闭上眼睛，享受着阳光的照耀和新鲜的空气，风是它的助力，时上时下像玩具飞机一样，翅膀在阳光的照耀下反射出点点星光，它可能还会俯冲，当它突然来个180度大转弯，双翅并拢、身体绷直像一把利剑直冲下去，原来它的猎物出现了，眼睛紧紧地盯着猎物不放，仿佛宣判了猎物的死期！

那这节课我们就来写一下自由的天空，题目可以叫自由的天空，也可以是天空的遐想，我眼中的天空，开头可以环境开头、声音开头、开门见山开头、关于白云的诗句开头、抒情开头都可以，内容的话3到4个事物体现出天空的自由，找到了事物要运用上我们的感官训练的方法加上法宝，最后抒情点题！