云脑作文 常规课件+讲义 18课整合训练

整合训练——街道

大家好，这节课我们来学习整合训练。

我们先来看一下例文分析，走在乡间的小路上，从这一节课开始，我们就学习思维训练，前面学的都是感官训练：感官人、感官事、感官物。那么我们先来复习一下以前学习的方法。

从今天起我们进行思维训练老师给你三种物品，你去找他们的共同特点是什么？第一个，白纸、雪花、面粉。对，他们都是白色的。颜色相同。我们再来第二轮：手套、火堆、太阳，他们都是温暖的，所以作用是一样的，再看第三个，麻雀、青蛙，蚊子、马。它们都是动物。

下一个：花儿、小草、大树，它们都是植物。好，最后一个,人、老牛、柳树，都是生物。鱼、考生、柳树。对，他们也都是生物。

这样我们就得到了我们整合训练的公式，定义，从几种东西当中提取共同特点，它有可能从哪些方面当中提取呢？第一个：从不同的人当中提取，第二：从不同的物质当中提取。第三：从不同的景当中提取：第四从不同的物当中提取。我们来把定义记一下。

那么下面请同学们想一想，街道对面的街道上，或者说你家门前的街道有哪些事物，找同学起来回答一下。街道上有很多事物，比如说行人、清洁工、学生、交警、汽车、自行车、树、斑马线、垃圾桶、路灯、红绿灯、楼房、商店、小贩、保安、霓虹灯、花、草、阳光、白云、小鸟、孩子等有很多。

下面呢我们来做一个任务，从这些东西当中选取三个词语，三个事物，我们来提取它们的共同特点。比如说我给你举一个例子，阳光、大树、小鸟。早晨太阳从山顶慢慢地升起来，他先露出半个脸，像喝醉酒一样，像害羞的小姑娘一样，阳光洒在街道上、树梢上、房屋上，驱散了清晨的美好，唤醒了街道；清晨小鸟也在树上叽叽喳喳的叫着，它扑闪的翅膀飞来飞去，好像在叫大家快点起来，美好的一天开始了；街道两旁种满了大树，大树长得非常的茂盛高大，枝繁叶茂，有风吹过，发出沙沙的声音，像唱歌一样，大树像一把把大伞，在烈日炎炎下为人们遮阳，他被晒得耷拉个脑袋，但是还在为人们遮挡着阳光。你看这用这三个事物呢就能体现出这是什么样的街道？生机勃勃的街道。这些事物除了能体现出生机勃勃，那还有什么样的街道？对，我们可以从里边找出事物，能体现出是干净的街道，还有安静的街道，古老的街道，文明的街道，热闹的街道，勇敢的街道，崭新的街道。

也就是说根据我们这个整合训练，我们从里边再找几个事物来体现街道的另一个特点。比如说我们可以写热闹的街道或者繁忙的街道，从哪些地方可以体现出来？街道上的小贩可以体现出来，还有街道上的老人，是不是也可以体现出来，还有街道上的汽车！那么这事物我们找到了它可以体现出热闹的街道，那么我们就来把这些事物进行感官训练。

街道上的小贩儿带着一顶大大的遮阳帽，一手拿着大喇叭，一手挥舞着，大喊道：快来看新鲜的水果，在他腿的中间放着一筐筐的大苹果，红彤彤的像一个个害羞的小脸蛋，上面还有一些水珠衬托的苹果更加的漂亮了，街道上的汽车五颜六色的排成一个大长龙，像给街道穿上了一件花衣服，街道上盛开着一朵朵五颜六色的小花，汽车还会发出滴滴嗒嗒的声音，让这个街道更加的热闹；街道两旁还有一些老人在健身，他们放着欢快的音乐，只见他们拿着扇子扭动着屁股，两腿交叉着，一前一后的走着，丝毫不输给年轻人，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，两眼眯成了一条缝，露出他们的洁白的牙齿，时不时的传来了他们的欢笑声，嘻嘻哈哈的；走路的人们停下脚步来观看着他们的舞姿。这就是热闹的街道。

文明的街道是什么样？清洁工怎样打扫卫生的，弯着腰，一手拿着扫帚，一手拿着铁戳子，一点一点地把这些垃圾扫进了垃圾箱里，脸上汗水吧嗒吧嗒的往下流。这就是文明的街道，一定要写出清洁工的动作，不能说清洁工扫垃圾就完了。还有垃圾桶，要对垃圾桶来进行简单的描写，垃圾桶是什么样子的？像绿色的大巨人守护着这个街道，他有着宽广的胸怀，把这些垃圾都放到了他的肚子里边，让这个街道更加的干净。还有学生他怎样文明了，比如说看到垃圾他会一蹦一跳地跑过去，弯下腰用两只小手把垃圾捡起来，快速的跑到垃圾桶跟前，把垃圾扔到里边，这就是对学生的动作神态来进行描写。

还有安静的街道它是什么样子？比如说路灯、树影、月亮，都可以。就是出现了事物要对事物来进行感官训练，在写的时候，每一个特点的街道写一段，写的时候要特别注意，附属物千万不能重复。那根据街道上事物的特点，写街道2到4个特点就可以了。但只要你找到这个出现的事物，对事物一定要进行感官训练，一定要感官训练的细致一些，也就说在人物描写的时候，出现了人，那么对人一定要描写它的动作和神态。

接下来我们用思维导图来把这节课给记住。开头的话可以开门见山，或者声音开头都可以，然后再就开始用排比句的方法开始写，街道是安静的，然后再街道是文明的；街道是生机勃勃的；街道是热闹的；街道是繁华的都可以。最后抒发一下情感，对街道的热爱，喜欢就行。