小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质同步测试题

这是一份小学数学苏教版五年级下册四 分数的意义和性质同步测试题，共3页。试卷主要包含了把下面每组中的两个分数通分，把下列分数从大到小排列，有甲，填空，把下列分数化成最简分数等内容，欢迎下载使用。
1、把下面的分数约分成最简分数。=     =                           =     2、把下面每组中的两个分数通分。  3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。                                  4、先通分，再比较每组中个分数的大小。                              5、把下列分数从大到小排列  6、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？  7、把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。                                          8、填空（1）约分的依据是（                ），约分的结果通常要得到（      ）分数。（2）在、、、1、、中，（                        ）是最简真分数。（3）分母是8的最简真分数有（           ），分子是6 的最简假分数有（             ）。9、把下列分数化成最简分数。                                                          10、把下列小数化成最简分数。0.75＝          4.8＝        1.25＝          0.36＝        3.2＝           5.4＝11、在（     ）里填上适当的最简分数。80厘米＝（      ）米                      700千克＝（      ）吨350平方分米＝（        ）平方米           4时45分＝（        ）时12、填一填。（1）把（       ）分数化成和原来相等的（        ）分母分数，叫做通分。（2）通分的依据是(                            ）。（3）的分母增加6,要使分数的大小不变，分子应该（              ）。（4）把的分子减去8,要使分数的大小不变，分母应该（           ）。（5）把一个分数约分，用3约2次，用2 约1次，最后得到，原来的分数是（         ）。13、写出下面每组分数的公分母。（1）和公分母可以是（        ）   （2）和 公分母可以是（         ）（3）和公分母可以是（         ）14、将下列各组分数通分。（1）         （2）           （3）         （4）  15、根据分数的意义比较大小。                                            16、先通分，再比较分数的大小。                                          17、采用合适的方法比较大小。                                            18、(1)一个最简真分数，分子与分母的和是10，这样的分数有（     ）个。A、2            B、3             C、4(2)一个分数的分子除以2,分母乘2,这个分数的分数的分数值将（    ）。 A、乘4      B、除以4        C、不变、19、把下面各数按从小到大的顺序排列。（1） 7                7.7         （    ）＜（    ）＜（    ）＜（    ）（2） 0.311   0.309                   （    ）＜（    ）＜（    ）＜（     ）20、李阳和胡明在篮球馆里进行投篮训练，李阳投了60次，投中了43次；胡明投了80次，投中了61次，请你帮着算一算，谁投的更准一些？