初中语文人教部编版七年级下册活版综合训练题

这是一份初中语文人教部编版七年级下册活版综合训练题，共7页。试卷主要包含了文学常识，请用“/”划分下列句子朗读节奏，句子翻译，解释加点的字，文章内容整理，阅读甲乙两段文字，完成1-4题等内容，欢迎下载使用。
部编版七年级下册语文《25 活板》课时练班级：___________    姓名：____________一、文学常识：1．《活板》选自《__________   》，活板，就是活字版。板，同______。 2．沈括（1031-1095），字________，钱塘人（今浙江杭州市）人，________著名________、___________。3．印刷术是我国古代的四大发明之一，另外三大发明是________、________、________。二、请用“/”划分下列句子朗读节奏：1．其 上 以 松 脂、蜡 和 纸 灰 之 类 冒 之2．则 以 一 铁 范 置 铁 板 上         3．以 备 一 板 内 有 重 复 者4．有 奇 字 素 无 备 者  5．用 讫 再 火 令 药 熔           6．其 印 为 予 群 从 所 得三、句子翻译：1．其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。________________________________________________________________________________2．先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。________________________________________________________________________________3．药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。________________________________________________________________________________4．若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。________________________________________________________________________________5．更互用之，瞬息可就。________________________________________________________________________________6．不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。________________________________________________________________________________7．有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。________________________________________________________________________________8．不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。 ________________________________________________________________________________四、解释加点的字：（一）通假字1．活板         ____________通____________2．已后典籍皆为板本  ____________通____________3．若止印三二本      ____________通____________（二）一词多义1．为（1）唐人尚未盛为之  ____________（2）皆为板本        ____________（3）又为活板        ____________（4）每字为一印      ____________（5）满铁范为一板    ____________（6）未为简易        ____________（7）极为神速        ____________（8）每韵为一帖      ____________（9）不以木为之者    ____________（10）为予群从所得   ____________2．以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之   ____________（2）以一铁范置铁板上          ____________（3）以一平板按其面             ____________（4）以备一板内有重复者         ____________（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之  ____________3．之（1）唐人尚未盛为之             ____________（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之   ____________（3）持就火炀之   ____________（4）更互用之     ____________（5）则以纸帖之   ____________（6）旋刻之       ____________（7）不以木为之者 ____________（8）以手拂之     ____________4．帖（1）则以纸帖之   ____________（2）每韵为一帖   ____________5．就（1）持就火炀之   ____________（2）瞬息可就     ____________6．火（1）以草火烧     ____________（2）再火令药熔   ____________（三）词类活用1．板印书籍   ____________2．火烧令坚   ____________3．用讫再火令药熔   ____________4．则以纸帖之       ____________五、文章内容整理：1．《活板》要说明的对象是什么？ 特点是什么？为什么这样说？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．说出下列句子使用的说明方法及其作用。（1）“用胶泥刻字，薄如钱唇”________________________________________________________________________________（2）“则以一平板按其面，则字平如砥”________________________________________________________________________________（3）“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”________________________________________________________________________________（4）“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”________________________________________________________________________________（5）“每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”________________________________________________________________________________3．说明顺序：（1）主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用_________________________说明的：  A．介绍活版的制作印刷是用时间顺序（工作程序顺序，简称：程序顺序）：________、________、________、________。   B．介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按________________说明的： 4．本文是一篇科技__________，说明对象是___________。它的特点是__________。文章详细介绍了毕昇发明的________________________________，赞颂了______________________。本文运用了________________________________说明顺序，主体部分第二段运用了___________说明顺序详细介绍了活字印刷术的制作流程。即制版→ 印刷→ 拆版的顺序来说明的。5．文章介绍活板的制版主要按_________________的顺序进行说明，例如写制版，是按制字→设版→排字→炀版→平字_的顺序说明的。6．课文最后一段交待活板的下落，在结构上有什么作用？“保藏”一词有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、阅读甲乙两段文字，完成1-4题：甲：庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。乙：方家（1）以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇（2）上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬（3）为最善。其法：取新纩（4）中独茧缕（5），以芥子（6）许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者（7）。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。注释：选自《梦溪笔谈》。（1）[方家]行家。（2）[碗唇]碗边。（3）[缕悬]用丝线悬挂。（4）[纩（kuàng）]丝绵。（5）[独茧缕]单根的蚕丝。（6） [芥子]十字花科植物白芥的干燥成熟种子。这里指腊的大小。（7）[磨而指北者]（有的针）用磁石磨后指北。1． 解释加点的字。（1）持就火炀之（      ）        （2）更互用之 （           ）（3）则字平如砥（      ）            （4）有奇字素无备者（        ）（5）指南、北者皆有之（     ）  （6）莫可原其理（        ）2．翻译句子。（1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。________________________________________________________________________________（2）不若燔土，用讫再火令药熔。 ________________________________________________________________________________（3）以芥子许腊缀于针腰。 ________________________________________________________________________________3．下面有关“之”的用法或意义与其他三句不相同的一项是 （          ）A．持就火炀之                   B． 磁石之指南     C．则以纸帖之                   D．以松脂、蜡和纸灰之类冒之  4．这两篇有关科技的文言说明文，都表现出沈括观察细致、认真研究的特点。用“燔土”为字印的优点有哪些？（可用原文）沈括对指南针的研究是有卓越成就的，试从这篇短文中找出作者有哪些发现？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________       参考答案一、文学常识：1．《梦溪笔谈·技艺》  活字版  同“版”。 2． 存中  北宋   科学家、政治家。3．印刷术  火药 、指南针 、造纸术。二、请用“/”划分下列句子朗读节奏：1．其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之2．则/以一铁范/置铁板上         3．以备/一板内/有重复者4．有/奇字/素无备者  5．用讫/再火/令/药熔           6．其印/为予群从/所得；三、句子翻译：1它的办法是：用黏土来刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。2．先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。3．待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就平得像磨刀石一样。4．如果只印三两本，不能算是简便；如果印几十本乃至成百上千本，那就极其快速。5．两块相互交替使用，很短的时间里就能完成。6．不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每一个韵部做一个标签，用在木格子把它们贮存起来。7．遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。8．不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆版时）拿不下来；四、解释加点的字：（一）通假字1．活板    “板”通“版”。2．已后典籍皆为板本  “已”，通 “以”。3．若止印三二本   “止”，通“只”。（二）一词多义1．为（1）唐人尚未盛为之  动词，做（2）皆为板本        动词，是（3）又为活板        动词，发明（4）每字为一印      动词，刻（5）满铁范为一板    动词，成为（6）未为简易        动词，算是（7）极为神速        动词，算是（8）每韵为一帖      动词，做（9）不以木为之者    动词，刻制（10）为予群从所得   介词，被 ，被动用法2．以（1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之   介词，用，拿（2）以一铁范置铁板上           介词，把（3）以一平板按其面             介词，用，拿（4）以备一板内有重复者         连词，表目的，可译为“用来”（5）以纸帖之/以草火烧/不以木为之者/以手拂之  介词，用3．之（1）唐人尚未盛为之             代词，指“板印书籍”（2）以松脂、蜡和纸灰之类冒之   代词“这”； 代词，指“铁板”（3）持就火炀之   代词，指“铁板”（4）更互用之     代词，指“两块铁板”（5）则以纸帖之   代词，指不用的字模（6）旋刻之       代词，指“奇字”（7）不以木为之者 代词，指活字模（8）以手拂之     代词，指字模4．帖（1）则以纸帖之   动词，用标签标出（2）每韵为一帖   名词，标签5．就（1）持就火炀之   动词，靠近（2）瞬息可就     动词，完成6．火（1）以草火烧     名词作状语，用火（2）再火令药熔   名词作动词，用火烤 （三）词类活用1．板印书籍   名词作状语，“用雕版” 2．火烧令坚   名词作状语，“用火” 3．用讫再火令药熔   名词用作动词，“用火烤” 4．则以纸帖之   名词用作动词，“用标签标出”五、文章内容整理：1．《活板》要说明的对象是“活板印刷”， 特点： 活 。（1）每字为一印： 字是活的 （2）密布字印： 排版是活的  
（3）每字皆有数印： 字印数目是活的 
（4）有奇字素无备者，旋刻之： 作法是活的 （5）更互用之： 用法是活的 
（6）以手拂之，其印自落： 拆法是活的 2．说明方法：（1）“用胶泥刻字，薄如钱唇”运用打比方的说明方法，形象生动的说明刻字的厚度、硬度。（2）“则以一平板按其面，则字平如砥”运用打比方的说明方法，形象地突出了字印用平板按压后十分平整的特点。（3）“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。”运用列数字，作比较的说明方法突出了活板能提高印刷速度的优点，印得越多越快。（4）“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。”运用作比较的说明方法，突出了胶泥字模的优越性。（5）“每—字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。”运用举例子、列数字的说明方法具体说明了字印树目是活的，突出了活板的“活”。说明文的说明顺序。 3．说明顺序：（1）主体部分在具体介绍活版的制作、用法、功效时是综合运用时间顺序（工作程序）和逻辑顺序说明的：  A．介绍活版的制作印刷是用时间顺序（工作程序顺序，简称：程序顺序）：刻字、 排版、印刷、拆版。   B．介绍活版的功效、提高功效的措施、用胶泥刻字的好处等是按逻辑顺序说明的： 4．本文是一篇科技说明文，说明对象是__活板印刷_。它的特点是__活_。文章详细介绍了毕昇发明的活字印刷术的方法以及优越性，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。本文运用了 时间顺序（工作程序顺序）、逻辑顺序 说明顺序，主体部分第二段运用了 工作程序顺序 说明顺序详细介绍了活字印刷术的制作流程。即制版→ 印刷→ 拆版的顺序来说明的。5．文章介绍活板的制版主要按工作程序的顺序进行说明，例如写制版，是按制字→__设版__→__排字__→__炀版__→__平字_的顺序说明的。6．答：这一段交待活版的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。“保藏”说明所得者对活字的精心的收存。六、1．（1） 烤  （2）交替，轮流 （3）磨刀石 （4） 平时，一向（5） 都  （6） 推究   2．翻译句子。（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类的东西覆盖好。（2）不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化。 （3）用芥子大小的蜡块把针的中腰粘住3． B   4．答：燔土做字模，遇水不膨胀，而且用完后可以直接用火烤将字模取出，字模不受损伤而且易于清洁和保管。或原文：不相粘，不沾污。    磁针有指南、指北之分。