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初三上册（秋季班）化学讲义 第9讲自然界的水 基础版
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自然界的水
知识点1
一、水的电解实验
1.实验装置：
2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气
H2O H2 O2
从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。
【特别注意】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气 水
H2 O2 H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
【特别注意】
1.经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
三、单质和化合物
1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
4.单质、化合物和氧化物的比较：
单质
化合物
氧化物
区别
宏观组成
由同种元素组成
由不同种元素组成
由氧元素和另一种元素组成
微观构成
由同种原子直接构成或由同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
化学性质
不能发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
分类
可分为金属、非金属、稀有气体三类
可分为酸、碱、盐、氧化物等
金属氧化物、非金属氧化物
联系
都是纯净物，都有固定组成，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
【特别注意】
“氧化物”与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如高锰酸钾属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”。
四、水的净化
1.自来水的净化过程：
自来水的生产过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯 ）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
【特别注意】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
五、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
甲 乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：
【特别注意】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
六、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
【特别注意】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
七、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
【特别注意】
地球上水的储量是丰富的，但淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
典例精讲
【典例1】（2019•建湖县校级二模）下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车
B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁
D．农业上大量使用农药除虫害
【分析】“推进生态文明，建设美丽中国”要求相符的是：乘公交车等“低碳”出行方式；将地沟油回收加工为生物柴油；农业上采取滴灌的方式进行灌溉，可以节约用水；
【解答】解：
A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确；
B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误；
C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误；
D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
【典例2】（2019•兴庆区校级三模）“绿水青山就是金山银山”，下列不利于“绿水青山”措施或行为是（ ）
A．工业“三废”需处理达标后方可排放
B．农业上需合理施用化肥和农药
C．生活污水应集中处理和排放
D．生活垃圾可就地掩埋或焚烧
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。本题主要根据防止水体的污染的措施分析判断即可。
【解答】解：A、工业废水处理达标后再排放，能防止水体的污染，利于留住“绿水青山”，A不符合题意；
B、农业生产中合理使用化肥可以减少环境污染，利于留住“绿水青山”，B不符合题意；
C、生活污水实现集中处理和排放，防止水体的污染，利于留住“绿水青山”，C不符合题意；
D、生活垃圾可就地掩埋或焚烧，会造成水体的污染，不利于留住“绿水青山”，D符合题意。
故选：D。
【点评】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。
【典例3】（2019•潜山市三模）国家主席习近平在巴黎气候变化大会开幕式上发表了题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，全面阐释了中国对全球气候治理的看法和主张。以下有利于全球气候改善及环境改善的措施是（ ）
A．就地焚烧农作物秸秆，补充肥料
B．鼓励推行“美团外卖”，使用一次性筷子和塑料饭盒
C．加速建设地铁轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放
D．生活污水就近排入池塘
【分析】A、根据就地焚烧农作物秸秆，会污染空气解答；
B、根据使用一次性筷子和塑料饭盒，会浪费资源，造成严重的白色污染解答；
C、根据加速建设地铁、轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放，能够减少污染物的排放解答；
D、根据生活污水就近排入池塘，会污染水解答。
【解答】解：A、就地焚烧农作物秸秆，会污染空气，不利于全球气候改善及环境改善，故说法错误；
B、使用一次性筷子和塑料饭盒，会浪费资源，造成严重的白色污染，不利于保护和改善自然环境的作用，故说法错误；
C、加速建设地铁、轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放对保护环境有着极其重要作用，有利于节能减排和改善环境，故说法正确；
D、生活污水就近排入池塘，会污染水，不利于保护和改善自然环境的作用，故说法错误；
故选：C。
【点评】本题考查环境污染知识，侧重于化学与生活、环境的考查，有利于培养学生良好的科学素养，提高学习的积极性，题目难度不大，注意在学习中树立良好的环境保护意识。
【典例4】（2019•潮南区模拟）“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是（ ）
A．工业废水经处理达标后排放
B．减少化石燃料的使用，开发新能源
C．自带水杯出行，不用一次性纸杯
D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境
【分析】A．根据防治水体污染的措施来分析；
B．根据节约能源的措施来分析；
C．根据节约资源的方法来分析；
D．根据保护环境的要求来分析。
【解答】解：A．工业废水经处理达标后排放，可以防止水污染，故正确；
B．减少化石燃料的使用，开发新能源，可以防止空气污染，节约能源，故正确；
C．自带水杯出行，不用一次性纸杯可以节约资源，保护环境，故正确；
D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，会产生大量的污染物，造成环境的污染，故错误。
故选：D。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
【典例5】（2019•丹东二模）2019年3月5臼，国务院总理作政府工作报告明确指出了今年工作的主要任务是“加强污染防治和生态建设，大力推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．工业废水处理达标后再排放
B．为了满足经济社会快速发展的要求，大力发展煤电产业
C．市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹
D．强化正面监管，加大打击力度，坚决将“洋垃圾”拒于国门之外
【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的。
【解答】解：
A、加工业废水处理达标后再排放，可以防止水污染，故正确；
B、为了满足经济社会快速发展的要求，大力发展煤电产业，能产生大量的空气污染物，不利于绿色发展，故错；
C、市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹，能减少污染物量，有利于绿色发展，故正确；
D、强化正面监管，加大打击力度，坚决将“洋垃圾”拒于国门之外，能减少污染物量，有利于绿色发展，故正确；
故选：B。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
【典例6】（2018秋•邻水县期末）为使人民生活环境更美好下列做法错误的是（ ）
A．为增加节日气氛大量然放烟花爆竹
B．不用木炭进行露天烧烤
C．生活垃圾集中处理不随意倾倒
D．大力植树造林，增加植被面积
【分析】A、根据燃放烟花爆竹的危害分析；
B、根据露天烧烤产生的有害气体和粉尘会污染空气分析；
C、根据生活垃圾集中处理的好处分析；
D、大力植树造林，增加植被面积，可改善环境。
【解答】解：A、燃放烟花爆竹主要的危害有：污染空气、产生噪声、易引发火灾，对保护环境不利，错误；
B、木炭进行露天烧烤产生的有害气体和粉尘会污染空气，会污染环境，不用木炭进行露天烧烤，可减少空气污染，正确；
C、生活垃圾集中处理不随意倾倒，可减少环境污染，对保护环境有利，正确
D、大力植树造林，增加植被面积，可改善环境，保护空气，正确；
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对环境污染的来源及保护措施的掌握，比较简单，但是中考的常考知识点。
【典例7】（2019•梧州二模）“绿水青山就是金山银山”。下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．工业废水直接排入江河中
B．积极参加植树活动
C．减少煤、石油等化石燃料的使用
D．开发利用氢能和太阳能
【分析】本题考查的内容是绿色化学，要求学生具备绿色化学意识，积极参与保护人类的生存环境，这是化学未来发展的必然方向。
【解答】解：A、让工业废水直接排入长江中，工业废水中含有多种废物，如果直接排放，对天然水体的污染很重，故符合题意；
B、积极参加植树造林活动，可以改善环境，故不符合题意；
C、化石燃料的燃烧能产生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘等大气污染物，减少煤、石油等化石燃料的使用，可减少空气污染程度，故不符合题意；
D、更多地利用太阳能、风能等清洁能源，能减少化石燃料的使用，从而控制了空气的污染物的产生，故不符合题意。
故选：A。
【点评】本题较容易，要求学生树立环境保护意识，这是对情感态度价值观的考查。
【典例8】（2018秋•抚州期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤 B． 量筒读数
C． 称量氯化钠 D． 向试管中滴加液体
【分析】A、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答；
B、根据量筒的使用：注意视线与液面的关系解答；
C、根据托盘天平的使用方法解答；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内解答；
【解答】解：A、过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。故错误；
B、量筒的使用时，量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故正确；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，右盘没放纸片，故错误；
D、胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染。操作错误；
故选：B。
【点评】化学是以实验为基础的学科，需要同学们掌握正确的化学基本实验操作，方可正确实验，同学这类问题也是经常考查的问题。
【典例9】（2019•洞口县模拟）下列操作正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．闻气味
C．过滤 D．取用固体药品
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误
D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例10】（2019•抚顺模拟）下列实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯 B． 读取液体的体积
C． 过滤 D． 倾倒液体
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例11】（2019•冷水滩区模拟）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例12】（2019•义安区一模）实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是（ ）
A．铁在氧气中燃烧 B．读取液体体积
C．过滤 D．加热液体
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示装置正确。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例13】（2018秋•怀宁县期末）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．液体加热 D．量9.5mL液体
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作正确。
D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【典例14】（2018•临沂模拟）下列关于过滤实验操作说法不正确的是（ ）
A．此实验中用到的所有玻璃仪器有：漏斗、烧杯
B．“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，以防影响过滤速度
C．滤纸的边缘要低于漏斗口
D．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止飞溅
【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接滤液的烧杯．
【解答】解：A、过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，漏掉了玻璃棒，故错误；
B、“一贴”是指：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，以防影响过滤速度，正确；
C、过滤时滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，正确；
D、漏斗下端紧靠接滤液的烧杯，目的是使滤液沿烧杯内壁流下，防止飞溅，正确；
故选：A。
【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败．
【典例15】（2019•绥中县二模）正确的实验操作是科学探究的关键。下列实验操作正确的是（ ）
A． 过滤浑浊液体 B． 取用大理石
C． 排水法收集O2 D． 滴管的使用
【分析】A、从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答；
B、根据取用固体药品的正确方法分析；
C、根据氧气的密度小于水的密度分析；
D、从用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放去分析解答。
【解答】解：A、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；漏斗的下端尖嘴要紧靠烧杯内壁，故错误；
B、取用固体药品时，试管横放，用镊子将药品送入试管底部，让后慢慢竖起试管，故错误；
C、氧气的密度小于水的密度，所以用排水法收集氧气时，气体从短管进，水从长管排出，故错误；
D、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应竖直、悬空正放，故正确。
故选：D。
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。
【典例16】（2019•海淀区二模）为保证实验安全，下列做法正确的是（ ）
A．凑近容器口闻药品的气味
B．加热时，试管口对着他人
C．蒸发食盐水时，用玻璃棒搅拌
D．用嘴吹灭燃着的酒精灯
【分析】A、根据闻药品的气味应注意科学的方法解答；
B、根据给试管液体加热的注意事项考虑；
C、根据蒸发要用玻璃棒搅拌分析；
D、根据不能用嘴吹灭酒精灯解答。
【解答】解：A、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，这样容易引起中毒。故错误；
B、给试管液体加热时，试管口不能对着人，防止液体溅出伤人，故错误；
C、以防止液体受热不均，造成液体飞溅，加热蒸发食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌，故正确；
D、酒精灯不能用嘴吹灭，以防失火，故错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查了在实验操作过程中的规范操作问题。
【典例17】（2019•兴城市一模）规范的实验操作是实验顺利进行的重要保障。下列操作正确的是（ ）
A． 量取液体 B． 称量固体
C． 液体过滤 D． 蒸发结晶
【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例18】（2019•虹口区一模）水的净化过程中加入氯气的作用是（ ）
A．杀菌消毒 B．吸附有害物 C．促进沉降 D．凝聚小颗粒
【分析】根据净水的方法进行解答；
【解答】解：天然水在净化过程中可添加明矾作凝聚剂，以便于固体杂质的沉降；利用活性炭的吸附性去除水中的异味和有色物质，添加液氯的作用是杀菌消毒；
故选：A。
【点评】本题的是常见的水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
【典例19】（2018秋•蒙阴县期末）净化水的方法有：①过滤②加絮凝剂沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤煮沸．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的饮用水，应选用的方法和顺序为（ ）
A．①②③④ B．②①④⑤③ C．②①④⑤ D．②①⑤④
【分析】根据净水的知识进行分析，除杂时可以采用先除去易除的杂质，再除去难除的杂质的顺序．水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物．
【解答】解：将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物，最后通过煮沸即可变成了饮用水，生活中一般不用蒸馏净化水。所以C正确。
故选：C。
【点评】掌握水的净化的方法是正确解答本题的关键．
【典例20】（2019•奉贤区二模）自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，在自来水生产中起吸附作用；
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
【典例21】（2016•常德）自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是（ ）
A．反应沉淀池 B．过滤池
C．活性炭吸附池 D．清水池
【分析】根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图，分离水中固态杂质的设备是过滤池。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【典例22】（2019•连山区一模）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的
B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【分析】A、根据水是由水分子构成的分析；
B、根据硬水的鉴别方法进行分析；
C、根据过滤的原理分析；
D、根据蒸馏水几乎不含杂质分析。
【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A错误；
B、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少，故可用肥皂水来区分硬水和软水，故B正确；
C、过滤是分离固体和液体的操作，故过滤只能除去难溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质，故C错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考察有关水的知识，掌握水的构成、区分硬水和软水、过滤的原理、蒸馏水不含杂质等是解题的关键。
【典例23】（2019•潍坊）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
【分析】A、根据节约用水的措施分析；
B、根据过滤的原理分析；
C、根据防止水污染的措施分析；
D、根据减少二氧化硫排放的措施分析。
【解答】解：A、洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故B说法错误；
C、工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故说法正确；
D、燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨对水资源的污染，故D说法正确。
故选：B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
【典例24】（2019•辽阳）下列有关水的说法错误的是（ ）
A．煮沸可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．水通电分解生成两种单质
D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
【分析】A、根据生活中降低水的硬度用煮沸，实验室降低水的硬度用蒸馏分析；
B、根据提高水的利用率可以节约水资源进行分析；
C、根据水电解产生氢气和氧气进行分析；
D、根据自来水厂投药消毒属于化学变化分析。
【解答】解：A、生活中降低水的硬度用煮沸，故A正确；
B、提高水的利用率可以节约水资源，故B正确；
C、水电解产生氢气和氧气两种单质，故C正确；
D、自来水厂投药消毒属于化学变化，故D错误；
故选：D。
【点评】本题属于基础题，掌握水的软化方法、节约水资源、水的电解结论、水的净化是解题的关键。
【典例25】（2019•永州）水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．生活中软化硬水的常用方法是煮沸
B．地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水
C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1
【分析】A、根据生活中软化硬水的方法分析；
B、根据地球上可供利用的淡水资源有限进行分析；
C、根据物质是由分子、原子和离子构成的进行分析；
D、根据电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”分析。
【解答】解：A、生活中硬水软化的方法是煮沸，实验室硬水软化的方法是蒸馏，故A正确；
B、地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展我们必须节约用水，故B错误；
C、水是由水分子构成的，故C错误；
D、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生的氧气与负极产生的氢气体积之比约为1：2，故D错误；
故选：A。
【点评】本题属于基础题，考察有关水的软化、水的构成、电解水的相关知识，根据已有知识解题即可。
【典例26】（2018秋•卧龙区期末）水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中常用煮沸的方法软化硬水
C．生活污水可以随意排放
D．经处理后的工业用水可以循环使用
【分析】A、根据水的化学式，分析其组成元素；
B、加热煮沸可以降低水的硬度；
C、生活污水任意排放会污染环境；
D、经处理后的工业用水可以循环使用，变废为宝。
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故正确；
B、在生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水，故正确；
C、生活污水任意排放会污染水体，故错误；
D、工业用水处理后可以循环使用，故正确。
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
【典例27】（2018秋•成都期末）关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（ ）
A．由氢、氧两种元素组成
B．2个氢原子和1个氧原子构成
C．由水分子构成
D．每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成
【分析】根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述．
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故说法正确；
B、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不是水，水是一个宏观概念，故说法错误；
C、有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子直接构成的，水是水分子构成的，故说法正确；
D、水是由水分子构成的，每个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的，故说法正确。
故选：B。
【点评】本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别，注意答题的规范性．
【典例28】（2019•长沙模拟）水与我们的日常生活息息相关，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水分子是由氢分子和氧原子构成
B．水是一种重要的化学物质，能参与很多化学反应
C．生活污水要经过处理后才能排放
D．河水经过过滤后仍为混合物，还含有一些可溶性杂质
【分析】A根据分子由原子构成回答；B根据水的化学性质回答；C根据水污染的成因回答；D根据过滤原理回答。
【解答】解：A、水分子是由氢原子和氧原子构成，错；
B、水是一种重要的化学物质，能参与很多化学反应，正确；
C、生活污水直接排入水体，会造成污染，要经过处理后才能排放，正确；
D、河水经过过滤后只能除去不溶性物质，还含有一些可溶性杂质，仍为混合物，正确。
故选：A。
【点评】本题考查水分子的构成，水的化学性质、水的净化和污染，难度较小，学生易于完成。
【典例29】（2019春•滨江区期中）下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
【分析】A、同一种元素质子数不一定相同错误；B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误；C、由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的错误；D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；
【解答】解：A、同一种元素质子数相同，不一定相同错误，故选项错误；
B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误，如氢的三种同位素；故选项错误；
C、由一种元素组成的物质可能是单质，一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；
D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物质的组成和构成，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【典例30】（2018秋•安丘市期末）学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）
A
B
C
D
X
化合物
单质
纯净物
化学性质
Y
混合物
化合物
单质
溶解性
A．A B．B C．C D．D
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、物质包括纯净物和混合物，因此纯净物和混合物属于并列关系；故错误；
B、纯净物包括单质和化合物，因此单质和化合物属于并列关系；故错误；
C、纯净物包括单质和化合物，因此单质和纯净物属于包含关系；故正确；
D、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，因此溶解性属于物理性质，故错误；
故选：C。
【点评】物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别。
【典例31】（2019•黄石港区校级模拟）下列物质属于化合物的是（ ）
A．稀有气体 B．冰水混合物 C．纯牛奶 D．玻璃钢
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、纯牛奶、玻璃钢都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物中只有水分子，属于化合物；故选项正确；
C、纯牛奶中有蛋白质、水等多种营养物质，属于混合物；故选项错误；
D、玻璃钢水复合材料，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【典例32】（2019•费县一模）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．铜锌合金 B．纯净空气 C．冰水混合 D．蔗糖溶液
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铜锌合金、纯净空气、蔗糖溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、铜锌合金属于混合物，故选项错误；
B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、蔗糖溶液中有蔗糖和水，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
综合练习
一．选择题（共40小题）
1．（2019•建湖县校级二模）下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车
B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁
D．农业上大量使用农药除虫害
【分析】“推进生态文明，建设美丽中国”要求相符的是：乘公交车等“低碳”出行方式；将地沟油回收加工为生物柴油；农业上采取滴灌的方式进行灌溉，可以节约用水；
【解答】解：
A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确；
B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误；
C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误；
D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
2．（2019•建湖县校级二模）2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用淘米水浇花
B．提倡使用节能技术和节能产品
C．用工业废水灌溉农田
D．保护水资源是全人类的责任
【分析】根据保护水资源的方法、节约用水的做法、水的污染与防治措施来分析。
【解答】解：A．用淘米水浇花可以节约用水，说法正确；
B．提倡使用节能技术和节能产品可以节约资源，说法正确；
C．工业废水中含有有毒、有害物质，不能用来灌溉农田，说法错误；
D．水是生命之源，所以保护水资源是全人类的责任，说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
3．（2019•宣城模拟）2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A．小明刷牙时一直将自来水开着
B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的
D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
【分析】根据已有的保护水资源的知识进行分析解答即可。
【解答】解：A、刷牙时一直将自来水开着，会造成水资源浪费，错误；
B、洗涤衣物时选择环保型洗涤剂有利于水资源的保护，正确；
C、把家里的水龙头换成节水型的有利于水资源的保护，正确；
D、用淘米水洗碗、浇花有利于水资源的保护，正确；
故选：A。
【点评】掌握保护水资源的措施是正确解答本题的关键。
4．（2019•营口三模）化学是一门以实验为基础的料学，下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．塞紧橡皮塞
C．过滤 D．称量氢氧化钠固体
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（2019•南关区校级二模）下列图示的实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯
C．过滤 D．给固体加热
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6．（2019•兰山区二模）如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验时，碎瓷片的作用是防止加热时蒸馏瓶出现移动
B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D．用酒精灯的内焰加热且垫上石棉网
【分析】蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，结合蒸馏操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、实验时，碎瓷片的作用是防止爆沸，故选项说法错误。
B、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向：b进a出，故选项说法正确。
C、图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应置于蒸馏烧瓶的支管处，故选项说法错误。
D、用酒精灯的外焰加热且垫上石棉网，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解蒸馏操作的原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
7．（2019•沈阳）下列实验操作中错误的是（ ）
A．蒸发溶剂 B．取用固体
C．滴加液体 D．量取液体
【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8．（2019•上海）净水过程中可加入的吸附剂是（ ）
A．活性炭 B．生石灰 C．熟石灰 D．烧碱
【分析】根据净水的过程进行分析。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，净水过程中可加入活性炭，而生石灰与水反应生成熟石灰氢氧化钙，使水具有较强的腐蚀性，不能不能加入，烧碱溶于水，使溶液具有强烈的腐蚀性，不能加入。
故选：A。
【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的课本知识，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆和理解，能够灵活应用。
9．（2019•吉州区模拟）下列关于水的净化的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去糖水中的糖
B．自然沉降可以将硬水转化成软水
C．活性炭可降低水的硬度
D．常见的净水操作中，蒸馏是净化程度最高的
【分析】A、根据过滤的原理分析；
B、根据自然沉降不能减少钙、镁化合物的含量分析；
C、根据活性炭的吸附性分析；
D、根据蒸馏的原理分析。
【解答】解：A、过滤能除去水中不溶性的固体物质，不可除去糖水中的糖，故A错误；
B、自然沉降能除去较大不溶物，不能减少钙、镁化合物的含量，不可以将硬水转化成软水，故B错误；
C、活性炭能吸附色素和异味等，不能减少钙、镁化合物的含量，不可降低水的硬度，故C错误。
D、常见的净水操作中，蒸馏得到的水是纯水，是净化程度最高的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题的难度不大，了解常见的净化水的方法和原理是解答本题的基础知识。
10．（2019•枣庄）下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
【分析】根据蒸馏可以除去可溶性的钙镁化合物进行分析。根据过滤操作的原理进行分析；根据静置沉淀会除去颗粒较大的杂质进行分析；根据吸附会除去异味和杂质进行分析。
【解答】解：通过沉降、过滤、吸附得到的水中还含有可溶性的杂质，属于混合合物；通过蒸馏得到的水中不含有任何杂质，属于纯净物，是净化程度最高的净水方法。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析。
11．（2019•徐州模拟）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤①②可除去难溶性杂质
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④可用重金属盐杀菌、消毒
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
【分析】根据过滤可以除去不溶于水的物质，利用活性炭可以吸附水中的色素、异味等；加入消毒剂可以杀菌消毒；明矾可以用作净化水的絮凝剂进行分析。
【解答】解：A．步骤①②可除去难溶性杂质，故正确；
B．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；
C．重金属盐有毒，不能用于自来水的消毒，故错误；
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，故正确。
故选：C。
【点评】本考点考查了净水的方法、硬水与软水、节约用水等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
12．（2019春•潍城区期末）图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．清水池中的水能直接饮用
B．过滤池中主要发生化学变化
C．液氯是用来杀菌消毒的
D．供水系统流出的水是纯净物
【分析】A、根据水池中的水中含有可溶性杂质解答；
B、根据过滤中没有新物质生成解答；
C、根据液氯的作用解答；
D、根据净化后得到的水中含有可溶性杂质解答。
【解答】解：A、清水池中的水中含有可溶性杂质，清水池中的水不能直接饮用，故错误；
B、过滤能除去不溶性固体杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、液氯是用来杀菌消毒的，故正确；
D、净化后得到的水中含有可溶性杂质，不是化合物，是混合物，故错误；
故选：C。
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键。
13．（2019•广西三模）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作没有用到的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【分析】根据题意，自来水厂净化水的原理与过程，进行分析判断。
【解答】解：A、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，过滤能除去不溶性杂质，故选项错误。
B、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，吸附可除去一些可溶性杂质，故选项错误。
C、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，消毒能杀灭细菌，故选项错误。
D、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，无需进行蒸馏，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解自来水厂净化水的原理与过程是正确解答本题的关键。
14．（2019•黄浦区二模）自来水生产中通入氯气的主要作用是（ ）
A．除去异味 B．消毒杀菌 C．吸附颗粒 D．沉降杂质
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸具有氧化性，能起到消毒杀菌的作用。
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
15．（2019•奉贤区二模）自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，在自来水生产中起吸附作用；
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
16．（2019•连山区一模）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的
B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【分析】A、根据水是由水分子构成的分析；
B、根据硬水的鉴别方法进行分析；
C、根据过滤的原理分析；
D、根据蒸馏水几乎不含杂质分析。
【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A错误；
B、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少，故可用肥皂水来区分硬水和软水，故B正确；
C、过滤是分离固体和液体的操作，故过滤只能除去难溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质，故C错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考察有关水的知识，掌握水的构成、区分硬水和软水、过滤的原理、蒸馏水不含杂质等是解题的关键。
17．（2019•安徽模拟）2019年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列说法正确的是（ ）
A．可用肥皂水鉴别硬水和软水
B．应大量使用农药和化肥，提高粮食产量
C．将海水过滤后可直接饮用
D．自然界中水资源丰富，应大量开采使用地下水
【分析】A．根据鉴别硬水和软水的方法进行分析；
B．根据大量使用农药、化肥会污染水和土壤进行解答；
C．根据过滤的原理进行分析；
D．根据大量开采使用地下水的危害进行分析；
【解答】解：A．向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水，故说法正确；
B．大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染特别是土壤水源的污染也是严重的，故说法错误；
C．海水经过滤后只是除去了不可溶性的杂质，含有氯化钠等的成分较高，不能直接饮用，故说法错误；
D．大量开采使用地下水会造成地下水位下降，破坏地下水资源，故说法错误。
故选：A。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
18．（2019•潍坊）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
【分析】A、根据节约用水的措施分析；
B、根据过滤的原理分析；
C、根据防止水污染的措施分析；
D、根据减少二氧化硫排放的措施分析。
【解答】解：A、洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故B说法错误；
C、工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故说法正确；
D、燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨对水资源的污染，故D说法正确。
故选：B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
19．（2019•长沙）下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水
C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
D．用肥皂水可以区分软水和硬水
【分析】A、地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭错误；B、湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水错误；C、为了保护水资源，禁止使用化肥和农药错误；D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
【解答】解：A、地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭错误，因为淡水资源不丰富；故选项错误；
B、湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水错误，因为水中还有可溶性杂质；故选项错误；
C、为了保护水资源，禁止使用化肥和农药错误，要合理使用，不是禁止；故选项错误；
D、用肥皂水可以区分软水和硬水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
20．（2019•岳阳）下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【分析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确；B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏。
【解答】解：A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，因为过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误；
D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
21．（2019•瑞金市模拟）下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
B．自然界中只要是澄清透明的水都是纯净物
C．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
【分析】A．物质是由元素组成的；
B．根据混合物与纯净物的区别来分析；
C．根据硬水软化的方法来分析；
D．根据水资源的现状来分析。
【解答】解：A．水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；
B．澄清透明的水中会含有部分可溶性杂质，如自来水就属于混合物，故B错误；
C．生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D．地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有关水的知识，解题时根据所学基础知识来分析解答即可。
22．（2019•新野县三模）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是（ ）
A．试管1中得到H2
B．A为电源的正极
C．产生H2与O2的质量比约为2：1
D．电解水实验表明，水是由H和O2组成的
【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】解：A、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，试管1中得到的是氧气，故选项说法错误。
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，A为电源的正极，故选项说法正确。
C、产生H2与O2的体积比约为2：1，故选项说法错误。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键。
23．（2019•浉河区校级模拟）2019 年 3 月 22 日是第 26 届“世界水日”，主题为“Nature for water”。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，加肥皂水振荡泡沫明显增多
B．常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放
C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
D．可用水区分CaO和CaCl2
【分析】A、根据黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，进行分析判断。
B、根据常见的水污染的原因，进行分析判断。
C、根据电解水的实验结论，进行分析判断。
D、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
【解答】解：A、黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，加肥皂水振荡泡沫不变，故选项说法错误。
B、常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放，故选项说法正确。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，氯化钙溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验结论、常见的水污染的原因、氧化钙与水反应放出大量的热等是正确解答本题的关键。
24．（2019•江西模拟）水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．构成：水由氢原子和氧原子构成
B．组成：水由氢元素和氧元素组成
C．作用：水是人体生命活动的重要物质
D．净化：蒸馏的净水程度最高
【分析】水是由氢原子和氧原子构成的错误；
根据水的化学式，可知元素组成；
根据净化水的操作、蒸馏的原理进行分析判断。
【解答】解：A、水是由氢原子和氧原子构成的错误，应该是水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误；
B、水的化学式“H2O”可表示水是由氢元素和氧元素组成，故选项说法正确。
C、人体的各项代谢都离不开水，水是人体生命活动的重要物质，故选项说法正确。
D、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
25．（2019•海珠区一模）下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水厂净水过程中，活性炭起着吸附和消毒作用
B．水由氢分子和氧分子组成
C．地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水
D．电解水是验证水的组成的方法之一
【分析】A根据活性炭的作用解答；
B根据水的组成与构成回答；
C根据水资源回答；
D根据质量守恒定律回答。
【解答】解：A中活性炭具有吸附性，在净水过程中起着吸附作用，不能消毒，故错误；
B中水是纯净物，由水分子构成，不含有氢分子和氧分子，故错误；
C中地球上水储量丰富，而大部分是海洋水，可供利用的淡水很少，故错误；
D中电解水和氢气在氧气中的燃烧都是验证水的组成的方法，故正确。
故选：D。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
26．（2018秋•卧龙区期末）水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中常用煮沸的方法软化硬水
C．生活污水可以随意排放
D．经处理后的工业用水可以循环使用
【分析】A、根据水的化学式，分析其组成元素；
B、加热煮沸可以降低水的硬度；
C、生活污水任意排放会污染环境；
D、经处理后的工业用水可以循环使用，变废为宝。
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故正确；
B、在生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水，故正确；
C、生活污水任意排放会污染水体，故错误；
D、工业用水处理后可以循环使用，故正确。
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
27．（2019•盱眙县校级模拟）许多物质的名称中含有“水”。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（ ）
A．软水 B．氨水 C．铁水 D．水晶
【分析】根据题干信息分析。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。
【解答】解：A．软水是指不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水，不合题意；
B．氨水是氢氧化铵的水溶液，氨水表示的是水溶液，不合题意；
C．铁水是指铁的液态，不合题意；
D．水晶只是物质的名称，不表示上面的任何一种含义，符合题意。
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先要对水的三种含义有个全面的认识，然后结合选项中的叙述进行判断。
28．（2019春•东阳市期末）水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不恰当的是（ ）
A．通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量
B．防止生成的熔化物落瓶底使瓶底炸裂
C．通过观察集气瓶口有气泡冒出判断集气瓶中气体是否收集满
D．水只起到隔绝空气的作用
【分析】A．此图为用红磷燃烧测定空气成分的实验，红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷；
B．铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，直接溅落会炸裂瓶底；
C．用排水法收集气体，通过集气瓶中水的多少，可以知道是否收集满气体；
D．根据探究可燃物燃烧条件的实验中热水的作用来分析。
【解答】解：A．通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量，有关水的作用描述正确，故正确；
B．集气瓶中的水可防止铁丝燃烧生成的熔融物溅落炸裂瓶底，故正确；
C．用排水法收集气体根据气泡从瓶口冒出判断是否收集满，故正确；
D．探究可燃物燃烧的条件实验中，热水既起到了隔绝氧气的作用，又起到了提供热量，使得白磷燃烧的作用，故错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了水在不同实验操作中的作用，要根据具体的实验进行分析，从来做出正确判断。
29．（2019•衢州）1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（ ）
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
【分析】根据题意，1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水，该气体具有可燃性，且燃烧产物只有水，进行分析判断。
【解答】解：A、氢气具有可燃性，燃烧产物是水，故选项正确。
B、氮气不具有可燃性，故选项错误。
C、二氧化碳不具有可燃性，故选项错误。
D、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氢气的化学性质（具有可燃性）是正确解答本题的关键。
30．（2019•普陀区一模）密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（ ）
A．参加反应的氢气质量可以无限减小
B．通入 2g 氢气，一定能生成 18g 水
C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合 1：16
D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变
【分析】要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比，据此分析问题即可。
【解答】解：A、氢气与氧气反应的化学方程式为2H2+O2点燃¯2H2O，参加反应的氢气质量不能无限减小，故选项说法错误。
B、通入2g 氢气，若氧气的量不足，不能生成 18g 水，故选项说法错误。
C、参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合4：32＝1：8，故选项说法错误。
D、由于是在密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键。
31．（2019春•滨江区期中）下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
【分析】A、同一种元素质子数不一定相同错误；B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误；C、由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的错误；D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；
【解答】解：A、同一种元素质子数相同，不一定相同错误，故选项错误；
B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误，如氢的三种同位素；故选项错误；
C、由一种元素组成的物质可能是单质，一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；
D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物质的组成和构成，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
32．（2019•滨州模拟）一定含有多种元素的物质是（ ）
A．混合物 B．单质 C．纯净物 D．化合物
【分析】根据混合物、单质、纯净物、化合物的特点回答本题。
【解答】解：A、混合物是由不同物质组成，可以由一种元素组成，例如氧气和臭氧属于混合物，故A错；
B、单质是由一种元素组成的纯净物，故B错；
C、纯净物是由一种物质组成，可以由一种元素组成，可以由多种元素组成，故C错；
D、化合物是由两种或两种以上元素组成，所以化合物一定含有多种元素，故D正确。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉物质的分类方法。
33．（2019•黄石港区校级模拟）下列物质属于化合物的是（ ）
A．稀有气体 B．冰水混合物 C．纯牛奶 D．玻璃钢
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、纯牛奶、玻璃钢都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物中只有水分子，属于化合物；故选项正确；
C、纯牛奶中有蛋白质、水等多种营养物质，属于混合物；故选项错误；
D、玻璃钢水复合材料，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
34．（2019•沈阳）下列物质属于化合物的是（ ）
A．氦气 B．氯化钾 C．空气 D．金刚石
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
【解答】解：A、氦气是由一种物质组成，属于单质；
B、氯化钾是由钾元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物；
C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
D、金刚石由碳一种物质组成组成，属于单质。
故选：B。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
35．（2019•梧州）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．氯酸钾 B．硬水 C．黄铜 D．臭氧
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，硬水、黄铜都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、氯酸钾属于纯净物中的化合物，故选项正确；
B、硬水中有较多量的可溶性杂质，属于混合物；故选项错误；
C、黄铜是铜、锌合金，属于混合物；故选项错误；
D、臭氧属于纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
36．（2019•自贡）下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。图A表示纯净物中的化合物，图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，图C表示纯净物中的单质，图D表示纯净物中的单质。
【解答】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项正确；
B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；
C、图C表示纯净物中的单质，故选项错误；
D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
37．（2019•费县一模）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．铜锌合金 B．纯净空气 C．冰水混合 D．蔗糖溶液
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铜锌合金、纯净空气、蔗糖溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、铜锌合金属于混合物，故选项错误；
B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、蔗糖溶液中有蔗糖和水，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
38．（2018秋•南召县期末）下列我国科技成果中以制备非金属单质为主要目的是（ ）
A
B
C
D
低温制备H2
成功开采可燃冰
（CH4•nH2O）
研制出超高强碳
合成全氮阴离子盐
（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl
A．A B．B C．C D．D
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于非金属单质，以制备非金属单质为主要目的；
B、可燃冰中含有多种元素，不属于单质；
C、研制出超高强碳不是以制备非金属单质为主要目的；
D、全氮阴离子盐中含有多种元素，不属于单质。
故选：A。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
39．（2018秋•罗湖区期末）分类法是化学学习中常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．大气污染物：CO、SO2
B．化学性质：沸点、可燃性
C．可加热仪器：试管、集气瓶
D．单质：干冰、氧气
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、CO、SO2属于大气污染物，故选项正确；
B、化学性质：可燃性，沸点属于物理性质，故选项错误；
C、可加热仪器：试管，集气瓶不能加热，故选项错误；
D、单质：氧气，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气的污染、物质的性质、仪器的加热、物质的分类，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
40．（2019•赤峰一模）下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】纯净物由一种分子构成，混合物由多种分子构成；
化合物是由不同种原子构成的分子．
【解答】解：A中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质；
B中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；
C中的物质是由一种原子构成的一种物质，属于单质；
D中的物质是由不同种原子构成两种分子，属于混合物。
故选：B。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子构成；判断是否是单质、化合物时，既要判断分子构成，又要判断原子构成．
二．解答题（共5小题）
41．（2019•陕西模拟）2019年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生产和生活密切相关。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是 蒸馏 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水。
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是 A （填字母）。
A．a图中的水提供热量
B．b图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
C．c图中的水防止高温熔融物炸裂集气瓶
【分析】（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是蒸馏；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是：a图中的水提供热量。
【解答】解：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是蒸馏；故答案为：蒸馏；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是：a图中的水提供热量；因为a图中的水提供热量和隔绝水中白磷的氧气；故答案为：A；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
42．（2019•营口模拟）水是生命之源，下列是有关水的几个问题分析，请填空
（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是 软 水。
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、 蒸馏 等操作，净化程度越来越高。其中过滤 不能 （填“能”成“不能”）除去水中可溶性的杂质。
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是 过滤 。
（4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提节约用水，请你写出一种节水措施 用淘米水浇花、或及时关闭水龙头、或用喷灌浇花等 。
【分析】（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高。其中过滤不能除去水中可溶性的杂质；
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是过滤；
（4）节水措施是：用淘米水浇花、及时关闭水龙头、用喷灌浇花等。
【解答】解：（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是软水；故答案为：软；
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高。其中过滤不能除去水中可溶性的杂质；故答案为：蒸馏；不能；
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是过滤；故答案为：过滤；
（4）节水措施是：用淘米水浇花、及时关闭水龙头、用喷灌浇花等；故答案为：用淘米水浇花、或及时关闭水龙头、或用喷灌浇花等；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
43．（2019•南开区三模）水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）如图1所示，电解水的化学方程式 2H2O通电¯2H2↑+O2↑ 。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 氢气 ，该实验说明水是由 氢元素与氧元素 组成的。
（2）图2中操作X的名称是 过滤 ；试剂A的名称是 活性炭 。
（3）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做 硬水 水。
【分析】（1）根据电解水的原理、现象以及实验结论来分析；
（2）根据净化水的方法、原理来分析；
（3）根据硬水与软水的概念来分析。
【解答】解：（1）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，氢气的体积约为氧气体积的2倍，所以试管1中的气体是氢气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；故填：2H2O通电¯2H2↑+O2↑；氢气；氢元素与氧元素；
（2）泥沙属于难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：过滤；活性炭；
（3）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做硬水；故填：硬水。
【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1。
44．（2019•德惠市二模）回答下列与水有关的问题。
（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是 氧气 。
（2）检查河水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水 。
（3）从水的变化看，水蒸发和电解水的微观区别是 分子是否发生改变 。
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
【解答】解：（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气。
（2）检查河水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，这是因为向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
（3）从水的变化看，水蒸发和电解水的微观区别是分子是否发生改变。
故填：氧气；肥皂水；分子是否发生改变。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
45．（2019•营口）水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 8：1 ，反应的化方程式为 2H2O通电¯2H2↑+O2↑ ，该实验证明水是由 氢元素和氧元素 组成的；
（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用 肥皂水 区分硬水和软水；
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 D （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 用洗菜水浇花 。
【分析】（1）根据电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，水通电生成氢气和氧气进行分析；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）根据自来水厂的净水步骤分析；
（4）根据生活中节约用水的措施分析。
【解答】解：（1）电解水产生的氧气和氢气的体积比是1：2，从图中a管产生的气体少，b管产生的气体多，得出a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2，质量比为8：1；水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O通电¯2H2↑+O2↑；水电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，用于悬浮性杂质的沉降，故A正确；
B．X试剂可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和异味；故B正确；
C．步骤④的作用是消毒杀菌，故C正确；
D．净化后的水为混合物，因为水中还有可溶性杂质，故D错误；
故选：D；
（4）生活中可以采用“一水多用”来节约用水，具体做法有用洗菜水浇花等；
故答案为：（1）8：1；2H2O通电¯2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；
（2）肥皂水；
（3）D；
（4）用洗菜水浇花。
【点评】本题属于基础题，难度不大，掌握水电解实验、自来水厂净水方法、和节约用水的措施是解题的关键。
自然界的水
知识点1
一、水的电解实验
1.实验装置：
2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。
3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气；
（2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。
4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气
H2O H2 O2
从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。
【特别注意】
1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。
二、氢气
1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气 水
H2 O2 H2O
3.检验氢气的纯度：
（1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
（2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
【特别注意】
1.经检验不纯需要用排空气法再重新收集时，要用拇指按住试管口一会，否则试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。
2.点燃任何可燃性气体（如氢气、一氧化碳等）之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。
3.氢气是理想的能源（氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境）。当前发展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的安全问题等。
三、单质和化合物
1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
4.单质、化合物和氧化物的比较：
单质
化合物
氧化物
区别
宏观组成
由同种元素组成
由不同种元素组成
由氧元素和另一种元素组成
微观构成
由同种原子直接构成或由同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
不同种元素的原子构成的分子
化学性质
不能发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
在一定条件下可以发生分解反应
分类
可分为金属、非金属、稀有气体三类
可分为酸、碱、盐、氧化物等
金属氧化物、非金属氧化物
联系
都是纯净物，都有固定组成，某些单质在一定条件下发生化合反应可以生成化合物，某些化合物在一定条件下发生分解反应可以生成单质
【特别注意】
“氧化物”与“含氧化合物”不一样，后者包含着前者。化合物中只要含有氧元素，就是含氧化合物，如高锰酸钾属于“含氧化合物”但不属于“氧化物”。
四、水的净化
1.自来水的净化过程：
自来水的生产过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯 ）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
3.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
4.活性炭的净水作用：活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质。
【特别注意】
在净化水的方法中，净化程度由低到高的顺序依次为：静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
五、过滤和蒸馏
1.过滤：把不溶性的固体与液体分开的一种方法叫过滤。
（1）过滤器的准备（如图甲）：取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形（一边是一层滤纸，另一边是三层滤纸），放入漏斗内，使之紧帖漏斗壁，用少量水润湿滤纸使滤纸和漏斗壁之间不要留有气泡。
甲 乙
（2）安装过滤器（如图乙）：使漏斗的下端管口紧靠烧杯内壁。
（3）过滤操作：将浑浊的液体混合均匀后，沿玻璃棒慢慢倒入漏斗内进行过滤。
2.蒸馏：给液体加热，使它变为蒸气，再使蒸气冷却，冷凝成液体，这种方法叫蒸馏。
蒸馏可以把沸点不同的物质从混合物中分离出来，也可以把挥发性液体与溶解在液体中的不挥发性杂质分离开来，达到分离和提纯的目的。蒸馏水就是用蒸馏的方法得到的。蒸馏装置如图所示：
【特别注意】
过滤的操作要点是“一贴，二低，三靠”：
一贴：制作过滤器时，滤纸要紧贴漏斗内壁（中间不要留有气泡，否则会影响过滤速度）。
二低：（1）滤纸边缘低于漏斗边缘；（2）过滤器中液面低于滤纸边缘（否则，液体就会从滤纸和漏斗壁之间流下，达不到过滤的目的）。
三靠：（1）盛待过滤液的烧杯口要紧靠玻璃棒，使液体沿玻璃棒流入过滤器；（2）玻璃棒下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸；（3）漏斗下端要紧靠在下面烧杯的内壁，使滤液沿烧杯壁流下（否则滤液会向四周飞溅，而且影响过滤的速度）。
六、硬水和软水
1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。泉水、井水等都是硬水。
2.软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。蒸馏水属于软水。
3.硬水的危害：硬水除对生活(如洗涤)和生产(如锅炉)有危害外，长期饮用硬度很高的水，对人体的健康也有不利的影响。
4.硬水软化的方法：生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以降低水的硬度，在工业上常用离子交换法和药剂软化法来得到软水。
【特别注意】
硬水和软水的区别方法：在水中滴加肥皂水，搅拌，产生泡沫较多的是软水，泡沫较少或有浮渣出现的是硬水。
七、爱护水资源
1.水污染的来源：
（1）工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放；（2）农业生产中农药、化肥的不合理施用；（3）石油、重金属离子对水体的污染；（4）生活污水的任意排放。
2.水体污染的危害：
（1）工业废水及农药等含有毒物质影响人类和水生植物生长，危害人类健康。
（2）含磷洗涤剂、化肥及生活污水含有大量植物营养物质，大量排放，引起水的富营养化。
3.防止水污染的主要措施：
（1）提高环保意识，加强水质的监测。
（2）工业“三废”要进行综合利用和经处理后再排放。
（3）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
【特别注意】
地球上水的储量是丰富的，但淡水资源短缺且分布不均匀。再加上近年来水污染现象的加重，所以我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
典例精讲
【典例1】（2019•建湖县校级二模）下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车
B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁
D．农业上大量使用农药除虫害
【分析】“推进生态文明，建设美丽中国”要求相符的是：乘公交车等“低碳”出行方式；将地沟油回收加工为生物柴油；农业上采取滴灌的方式进行灌溉，可以节约用水；
【解答】解：
A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确；
B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误；
C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误；
D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
【典例2】（2019•兴庆区校级三模）“绿水青山就是金山银山”，下列不利于“绿水青山”措施或行为是（ ）
A．工业“三废”需处理达标后方可排放
B．农业上需合理施用化肥和农药
C．生活污水应集中处理和排放
D．生活垃圾可就地掩埋或焚烧
【分析】环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。本题主要根据防止水体的污染的措施分析判断即可。
【解答】解：A、工业废水处理达标后再排放，能防止水体的污染，利于留住“绿水青山”，A不符合题意；
B、农业生产中合理使用化肥可以减少环境污染，利于留住“绿水青山”，B不符合题意；
C、生活污水实现集中处理和排放，防止水体的污染，利于留住“绿水青山”，C不符合题意；
D、生活垃圾可就地掩埋或焚烧，会造成水体的污染，不利于留住“绿水青山”，D符合题意。
故选：D。
【点评】保护环境，就是营造绿色城市、呵护地球家园。
【典例3】（2019•潜山市三模）国家主席习近平在巴黎气候变化大会开幕式上发表了题为《携手构建合作共赢、公平合理的气候变化治理机制》的重要讲话，全面阐释了中国对全球气候治理的看法和主张。以下有利于全球气候改善及环境改善的措施是（ ）
A．就地焚烧农作物秸秆，补充肥料
B．鼓励推行“美团外卖”，使用一次性筷子和塑料饭盒
C．加速建设地铁轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放
D．生活污水就近排入池塘
【分析】A、根据就地焚烧农作物秸秆，会污染空气解答；
B、根据使用一次性筷子和塑料饭盒，会浪费资源，造成严重的白色污染解答；
C、根据加速建设地铁、轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放，能够减少污染物的排放解答；
D、根据生活污水就近排入池塘，会污染水解答。
【解答】解：A、就地焚烧农作物秸秆，会污染空气，不利于全球气候改善及环境改善，故说法错误；
B、使用一次性筷子和塑料饭盒，会浪费资源，造成严重的白色污染，不利于保护和改善自然环境的作用，故说法错误；
C、加速建设地铁、轻轨等轨道交通，减少汽车尾气排放对保护环境有着极其重要作用，有利于节能减排和改善环境，故说法正确；
D、生活污水就近排入池塘，会污染水，不利于保护和改善自然环境的作用，故说法错误；
故选：C。
【点评】本题考查环境污染知识，侧重于化学与生活、环境的考查，有利于培养学生良好的科学素养，提高学习的积极性，题目难度不大，注意在学习中树立良好的环境保护意识。
【典例4】（2019•潮南区模拟）“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念不相符的是（ ）
A．工业废水经处理达标后排放
B．减少化石燃料的使用，开发新能源
C．自带水杯出行，不用一次性纸杯
D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境
【分析】A．根据防治水体污染的措施来分析；
B．根据节约能源的措施来分析；
C．根据节约资源的方法来分析；
D．根据保护环境的要求来分析。
【解答】解：A．工业废水经处理达标后排放，可以防止水污染，故正确；
B．减少化石燃料的使用，开发新能源，可以防止空气污染，节约能源，故正确；
C．自带水杯出行，不用一次性纸杯可以节约资源，保护环境，故正确；
D．将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，会产生大量的污染物，造成环境的污染，故错误。
故选：D。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
【典例5】（2019•丹东二模）2019年3月5臼，国务院总理作政府工作报告明确指出了今年工作的主要任务是“加强污染防治和生态建设，大力推动绿色发展”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．工业废水处理达标后再排放
B．为了满足经济社会快速发展的要求，大力发展煤电产业
C．市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹
D．强化正面监管，加大打击力度，坚决将“洋垃圾”拒于国门之外
【分析】生活习惯影响气候，节能低碳知识与气候关系非常密切，只要选项中符合节能减排及低碳生活，均是可以提倡的。
【解答】解：
A、加工业废水处理达标后再排放，可以防止水污染，故正确；
B、为了满足经济社会快速发展的要求，大力发展煤电产业，能产生大量的空气污染物，不利于绿色发展，故错；
C、市区行政区域范围禁止燃放烟花爆竹，能减少污染物量，有利于绿色发展，故正确；
D、强化正面监管，加大打击力度，坚决将“洋垃圾”拒于国门之外，能减少污染物量，有利于绿色发展，故正确；
故选：B。
【点评】环境保护是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏；对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。
【典例6】（2018秋•邻水县期末）为使人民生活环境更美好下列做法错误的是（ ）
A．为增加节日气氛大量然放烟花爆竹
B．不用木炭进行露天烧烤
C．生活垃圾集中处理不随意倾倒
D．大力植树造林，增加植被面积
【分析】A、根据燃放烟花爆竹的危害分析；
B、根据露天烧烤产生的有害气体和粉尘会污染空气分析；
C、根据生活垃圾集中处理的好处分析；
D、大力植树造林，增加植被面积，可改善环境。
【解答】解：A、燃放烟花爆竹主要的危害有：污染空气、产生噪声、易引发火灾，对保护环境不利，错误；
B、木炭进行露天烧烤产生的有害气体和粉尘会污染空气，会污染环境，不用木炭进行露天烧烤，可减少空气污染，正确；
C、生活垃圾集中处理不随意倾倒，可减少环境污染，对保护环境有利，正确
D、大力植树造林，增加植被面积，可改善环境，保护空气，正确；
故选：A。
【点评】本题主要考查学生对环境污染的来源及保护措施的掌握，比较简单，但是中考的常考知识点。
【典例7】（2019•梧州二模）“绿水青山就是金山银山”。下列做法与这一理念不相符的是（ ）
A．工业废水直接排入江河中
B．积极参加植树活动
C．减少煤、石油等化石燃料的使用
D．开发利用氢能和太阳能
【分析】本题考查的内容是绿色化学，要求学生具备绿色化学意识，积极参与保护人类的生存环境，这是化学未来发展的必然方向。
【解答】解：A、让工业废水直接排入长江中，工业废水中含有多种废物，如果直接排放，对天然水体的污染很重，故符合题意；
B、积极参加植树造林活动，可以改善环境，故不符合题意；
C、化石燃料的燃烧能产生二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、烟尘等大气污染物，减少煤、石油等化石燃料的使用，可减少空气污染程度，故不符合题意；
D、更多地利用太阳能、风能等清洁能源，能减少化石燃料的使用，从而控制了空气的污染物的产生，故不符合题意。
故选：A。
【点评】本题较容易，要求学生树立环境保护意识，这是对情感态度价值观的考查。
【典例8】（2018秋•抚州期末）下列实验操作正确的是（ ）
A．过滤 B． 量筒读数
C． 称量氯化钠 D． 向试管中滴加液体
【分析】A、根据过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则解答；
B、根据量筒的使用：注意视线与液面的关系解答；
C、根据托盘天平的使用方法解答；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内解答；
【解答】解：A、过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接受的烧杯。故错误；
B、量筒的使用时，量筒放在桌面上，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故正确；
C、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，右盘没放纸片，故错误；
D、胶头滴管伸入试管，会造成药品的污染。操作错误；
故选：B。
【点评】化学是以实验为基础的学科，需要同学们掌握正确的化学基本实验操作，方可正确实验，同学这类问题也是经常考查的问题。
【典例9】（2019•洞口县模拟）下列操作正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．闻气味
C．过滤 D．取用固体药品
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。
B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误
D、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例10】（2019•抚顺模拟）下列实验操作正确的是（ ）
A． 点燃酒精灯 B． 读取液体的体积
C． 过滤 D． 倾倒液体
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例11】（2019•冷水滩区模拟）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
C、根据固体药品的取用方法进行分析判断。
D、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断。
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。
C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中所示操作错误。
D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例12】（2019•义安区一模）实验是学习化学的重要方式，下列基本实验操作中错误的是（ ）
A．铁在氧气中燃烧 B．读取液体体积
C．过滤 D．加热液体
【分析】A、根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项，进行分析判断。
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
【解答】解：A、铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，图中所示装置正确。
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中液体超过试管容积的13、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例13】（2018秋•怀宁县期末）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要，下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯 B．过滤
C．液体加热 D．量9.5mL液体
【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近．
【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作正确。
D、量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取9.5mL的液体，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小；不能使用100mL的量筒，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
【典例14】（2018•临沂模拟）下列关于过滤实验操作说法不正确的是（ ）
A．此实验中用到的所有玻璃仪器有：漏斗、烧杯
B．“一贴”：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，以防影响过滤速度
C．滤纸的边缘要低于漏斗口
D．漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁，使滤液沿烧杯内壁流下，防止飞溅
【分析】过滤实验时，滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗内液体的液面低于滤纸边缘；烧杯嘴紧靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端轻靠在三层滤纸的一边，漏斗下端紧靠接滤液的烧杯．
【解答】解：A、过滤需要用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯，漏掉了玻璃棒，故错误；
B、“一贴”是指：滤纸紧贴漏斗内壁，中间不能留有气泡，以防影响过滤速度，正确；
C、过滤时滤纸的边缘要低于漏斗的边缘，正确；
D、漏斗下端紧靠接滤液的烧杯，目的是使滤液沿烧杯内壁流下，防止飞溅，正确；
故选：A。
【点评】过滤实验一定要遵循“一贴二低三靠”原则，否则就会使过滤实验失败．
【典例15】（2019•绥中县二模）正确的实验操作是科学探究的关键。下列实验操作正确的是（ ）
A． 过滤浑浊液体 B． 取用大理石
C． 排水法收集O2 D． 滴管的使用
【分析】A、从过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外去分析解答；
B、根据取用固体药品的正确方法分析；
C、根据氧气的密度小于水的密度分析；
D、从用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放去分析解答。
【解答】解：A、过滤时要用玻璃棒进行引流，防止过滤时液体溅出烧杯外；漏斗的下端尖嘴要紧靠烧杯内壁，故错误；
B、取用固体药品时，试管横放，用镊子将药品送入试管底部，让后慢慢竖起试管，故错误；
C、氧气的密度小于水的密度，所以用排水法收集氧气时，气体从短管进，水从长管排出，故错误；
D、用胶头滴管向试管中滴加液体时，应竖直、悬空正放，故正确。
故选：D。
【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础。
【典例16】（2019•海淀区二模）为保证实验安全，下列做法正确的是（ ）
A．凑近容器口闻药品的气味
B．加热时，试管口对着他人
C．蒸发食盐水时，用玻璃棒搅拌
D．用嘴吹灭燃着的酒精灯
【分析】A、根据闻药品的气味应注意科学的方法解答；
B、根据给试管液体加热的注意事项考虑；
C、根据蒸发要用玻璃棒搅拌分析；
D、根据不能用嘴吹灭酒精灯解答。
【解答】解：A、不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，这样容易引起中毒。故错误；
B、给试管液体加热时，试管口不能对着人，防止液体溅出伤人，故错误；
C、以防止液体受热不均，造成液体飞溅，加热蒸发食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌，故正确；
D、酒精灯不能用嘴吹灭，以防失火，故错误；
故选：C。
【点评】本题主要考查了在实验操作过程中的规范操作问题。
【典例17】（2019•兴城市一模）规范的实验操作是实验顺利进行的重要保障。下列操作正确的是（ ）
A． 量取液体 B． 称量固体
C． 液体过滤 D． 蒸发结晶
【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误。
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
【典例18】（2019•虹口区一模）水的净化过程中加入氯气的作用是（ ）
A．杀菌消毒 B．吸附有害物 C．促进沉降 D．凝聚小颗粒
【分析】根据净水的方法进行解答；
【解答】解：天然水在净化过程中可添加明矾作凝聚剂，以便于固体杂质的沉降；利用活性炭的吸附性去除水中的异味和有色物质，添加液氯的作用是杀菌消毒；
故选：A。
【点评】本题的是常见的水的净化的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
【典例19】（2018秋•蒙阴县期末）净化水的方法有：①过滤②加絮凝剂沉降③蒸馏④消毒杀菌⑤煮沸．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的饮用水，应选用的方法和顺序为（ ）
A．①②③④ B．②①④⑤③ C．②①④⑤ D．②①⑤④
【分析】根据净水的知识进行分析，除杂时可以采用先除去易除的杂质，再除去难除的杂质的顺序．水中含有的不溶性固体大颗粒杂质可以通过沉降除去；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物．
【解答】解：将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，加明矾吸附沉降是把水中小颗粒泥尘聚集成大的，以利于沉降；不溶性小颗粒固体杂质可以通过过滤除去；活性炭吸附，可以吸附水中的色素和异味等；投药消毒杀菌可以除去细菌微生物，最后通过煮沸即可变成了饮用水，生活中一般不用蒸馏净化水。所以C正确。
故选：C。
【点评】掌握水的净化的方法是正确解答本题的关键．
【典例20】（2019•奉贤区二模）自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，在自来水生产中起吸附作用；
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
【典例21】（2016•常德）自来水厂生产流程可用图所示，其中分离水中固态杂质的设备是（ ）
A．反应沉淀池 B．过滤池
C．活性炭吸附池 D．清水池
【分析】根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析判断。
【解答】解：过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，由自来水厂生产流程图，分离水中固态杂质的设备是过滤池。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解过滤的原理并能灵活运用是正确解答本题的关键。
【典例22】（2019•连山区一模）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的
B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【分析】A、根据水是由水分子构成的分析；
B、根据硬水的鉴别方法进行分析；
C、根据过滤的原理分析；
D、根据蒸馏水几乎不含杂质分析。
【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A错误；
B、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少，故可用肥皂水来区分硬水和软水，故B正确；
C、过滤是分离固体和液体的操作，故过滤只能除去难溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质，故C错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考察有关水的知识，掌握水的构成、区分硬水和软水、过滤的原理、蒸馏水不含杂质等是解题的关键。
【典例23】（2019•潍坊）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
【分析】A、根据节约用水的措施分析；
B、根据过滤的原理分析；
C、根据防止水污染的措施分析；
D、根据减少二氧化硫排放的措施分析。
【解答】解：A、洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故B说法错误；
C、工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故说法正确；
D、燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨对水资源的污染，故D说法正确。
故选：B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
【典例24】（2019•辽阳）下列有关水的说法错误的是（ ）
A．煮沸可以降低水的硬度
B．提高水的利用率可以节约水资源
C．水通电分解生成两种单质
D．自来水厂净水过程中只发生物理变化
【分析】A、根据生活中降低水的硬度用煮沸，实验室降低水的硬度用蒸馏分析；
B、根据提高水的利用率可以节约水资源进行分析；
C、根据水电解产生氢气和氧气进行分析；
D、根据自来水厂投药消毒属于化学变化分析。
【解答】解：A、生活中降低水的硬度用煮沸，故A正确；
B、提高水的利用率可以节约水资源，故B正确；
C、水电解产生氢气和氧气两种单质，故C正确；
D、自来水厂投药消毒属于化学变化，故D错误；
故选：D。
【点评】本题属于基础题，掌握水的软化方法、节约水资源、水的电解结论、水的净化是解题的关键。
【典例25】（2019•永州）水是一种宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．生活中软化硬水的常用方法是煮沸
B．地球表面约71%被水覆盖，所以不必节约用水
C．水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
D．电解水实验中，正负极产生的气体体积之比约为2：1
【分析】A、根据生活中软化硬水的方法分析；
B、根据地球上可供利用的淡水资源有限进行分析；
C、根据物质是由分子、原子和离子构成的进行分析；
D、根据电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”分析。
【解答】解：A、生活中硬水软化的方法是煮沸，实验室硬水软化的方法是蒸馏，故A正确；
B、地球上的总储水量很大，但淡水很少，为了人类社会经济的可持续发展我们必须节约用水，故B错误；
C、水是由水分子构成的，故C错误；
D、电解水实验中“正氧负氢，氢二氧一”，正极产生的氧气与负极产生的氢气体积之比约为1：2，故D错误；
故选：A。
【点评】本题属于基础题，考察有关水的软化、水的构成、电解水的相关知识，根据已有知识解题即可。
【典例26】（2018秋•卧龙区期末）水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中常用煮沸的方法软化硬水
C．生活污水可以随意排放
D．经处理后的工业用水可以循环使用
【分析】A、根据水的化学式，分析其组成元素；
B、加热煮沸可以降低水的硬度；
C、生活污水任意排放会污染环境；
D、经处理后的工业用水可以循环使用，变废为宝。
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故正确；
B、在生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水，故正确；
C、生活污水任意排放会污染水体，故错误；
D、工业用水处理后可以循环使用，故正确。
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
【典例27】（2018秋•成都期末）关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（ ）
A．由氢、氧两种元素组成
B．2个氢原子和1个氧原子构成
C．由水分子构成
D．每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成
【分析】根据水的组成和构成来分析，并注意组成用元素来描述、构成用分子、原子来描述．
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故说法正确；
B、一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，而不是水，水是一个宏观概念，故说法错误；
C、有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子直接构成的，水是水分子构成的，故说法正确；
D、水是由水分子构成的，每个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的，故说法正确。
故选：B。
【点评】本题考查了物质的组成和构成，注意宏观概念和微观概念描述上的差别，注意答题的规范性．
【典例28】（2019•长沙模拟）水与我们的日常生活息息相关，下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水分子是由氢分子和氧原子构成
B．水是一种重要的化学物质，能参与很多化学反应
C．生活污水要经过处理后才能排放
D．河水经过过滤后仍为混合物，还含有一些可溶性杂质
【分析】A根据分子由原子构成回答；B根据水的化学性质回答；C根据水污染的成因回答；D根据过滤原理回答。
【解答】解：A、水分子是由氢原子和氧原子构成，错；
B、水是一种重要的化学物质，能参与很多化学反应，正确；
C、生活污水直接排入水体，会造成污染，要经过处理后才能排放，正确；
D、河水经过过滤后只能除去不溶性物质，还含有一些可溶性杂质，仍为混合物，正确。
故选：A。
【点评】本题考查水分子的构成，水的化学性质、水的净化和污染，难度较小，学生易于完成。
【典例29】（2019春•滨江区期中）下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
【分析】A、同一种元素质子数不一定相同错误；B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误；C、由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的错误；D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；
【解答】解：A、同一种元素质子数相同，不一定相同错误，故选项错误；
B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误，如氢的三种同位素；故选项错误；
C、由一种元素组成的物质可能是单质，一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；
D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物质的组成和构成，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【典例30】（2018秋•安丘市期末）学习化学时可用如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）
A
B
C
D
X
化合物
单质
纯净物
化学性质
Y
混合物
化合物
单质
溶解性
A．A B．B C．C D．D
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、物质包括纯净物和混合物，因此纯净物和混合物属于并列关系；故错误；
B、纯净物包括单质和化合物，因此单质和化合物属于并列关系；故错误；
C、纯净物包括单质和化合物，因此单质和纯净物属于包含关系；故正确；
D、溶解性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，因此溶解性属于物理性质，故错误；
故选：C。
【点评】物质的分类是重点的基础化学知识，但却是学习难点之一，要能正确地、合理地对物质作出正确分类，首先要理解物质分类的有关概念，抓住概念间的相互关系和本质区别。
【典例31】（2019•黄石港区校级模拟）下列物质属于化合物的是（ ）
A．稀有气体 B．冰水混合物 C．纯牛奶 D．玻璃钢
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、纯牛奶、玻璃钢都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物中只有水分子，属于化合物；故选项正确；
C、纯牛奶中有蛋白质、水等多种营养物质，属于混合物；故选项错误；
D、玻璃钢水复合材料，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【典例32】（2019•费县一模）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．铜锌合金 B．纯净空气 C．冰水混合 D．蔗糖溶液
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铜锌合金、纯净空气、蔗糖溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、铜锌合金属于混合物，故选项错误；
B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、蔗糖溶液中有蔗糖和水，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
综合练习
一．选择题（共40小题）
1．（2019•建湖县校级二模）下列做法与“推进生态文明，建设美丽建湖”相符合的是（ ）
A．多用共享单车，少开私家车
B．生活污水排入西塘河
C．就地焚烧落叶，保持街道清洁
D．农业上大量使用农药除虫害
【分析】“推进生态文明，建设美丽中国”要求相符的是：乘公交车等“低碳”出行方式；将地沟油回收加工为生物柴油；农业上采取滴灌的方式进行灌溉，可以节约用水；
【解答】解：
A、多用共享单车，少开私家车，减少汽车尾气的污染，相符符合题意，故选项正确；
B、生活污水排入西塘河，会污染水源，不相符但不符合题意，故选项错误；
C、就地焚烧落叶，保持街道清洁，会污染空气，不相符不符合题意，故选项错误；
D、农业上大量使用农药除虫害，会污染水源，不相符不符合题意，故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
2．（2019•建湖县校级二模）2019年“世界水日”的主题是“不让任何一个人掉队”。下列关于水的说法错误的是（ ）
A．用淘米水浇花
B．提倡使用节能技术和节能产品
C．用工业废水灌溉农田
D．保护水资源是全人类的责任
【分析】根据保护水资源的方法、节约用水的做法、水的污染与防治措施来分析。
【解答】解：A．用淘米水浇花可以节约用水，说法正确；
B．提倡使用节能技术和节能产品可以节约资源，说法正确；
C．工业废水中含有有毒、有害物质，不能用来灌溉农田，说法错误；
D．水是生命之源，所以保护水资源是全人类的责任，说法正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了有关水的基础知识，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
3．（2019•宣城模拟）2019年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法与该主题不相符的是（ ）
A．小明刷牙时一直将自来水开着
B．妈妈洗涤衣物时选择环保型洗涤剂
C．爸爸把家里的水龙头换成节水型的
D．奶奶用淘米水洗碗、浇花
【分析】根据已有的保护水资源的知识进行分析解答即可。
【解答】解：A、刷牙时一直将自来水开着，会造成水资源浪费，错误；
B、洗涤衣物时选择环保型洗涤剂有利于水资源的保护，正确；
C、把家里的水龙头换成节水型的有利于水资源的保护，正确；
D、用淘米水洗碗、浇花有利于水资源的保护，正确；
故选：A。
【点评】掌握保护水资源的措施是正确解答本题的关键。
4．（2019•营口三模）化学是一门以实验为基础的料学，下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．塞紧橡皮塞
C．过滤 D．称量氢氧化钠固体
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、根据把橡皮塞塞进试管口的方法进行分析判断。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确。
B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破试管，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。
D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（2019•南关区校级二模）下列图示的实验操作中，正确的是（ ）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯
C．过滤 D．给固体加热
【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
D、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断。
【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误。
C、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
D、给试管中的固体加热时，为防止冷凝水回流到热的试管底部，试管口应略向下倾斜，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
6．（2019•兰山区二模）如图所示，在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。下列说法正确的是（ ）
A．实验时，碎瓷片的作用是防止加热时蒸馏瓶出现移动
B．实验时，冷凝管进、出水的方向：b进a出
C．图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应该插入液态水中
D．用酒精灯的内焰加热且垫上石棉网
【分析】蒸馏是通过加热汽化的方法而将物质分离的一种方法，结合蒸馏操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、实验时，碎瓷片的作用是防止爆沸，故选项说法错误。
B、实验时，为增强冷凝效果，下端管口是进水管，上端管口是出水管，冷凝管进、出水的方向：b进a出，故选项说法正确。
C、图中所示装置，温度计的位置不对，水银球应置于蒸馏烧瓶的支管处，故选项说法错误。
D、用酒精灯的外焰加热且垫上石棉网，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，了解蒸馏操作的原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
7．（2019•沈阳）下列实验操作中错误的是（ ）
A．蒸发溶剂 B．取用固体
C．滴加液体 D．量取液体
【分析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
【解答】解：A、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确。
B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
8．（2019•上海）净水过程中可加入的吸附剂是（ ）
A．活性炭 B．生石灰 C．熟石灰 D．烧碱
【分析】根据净水的过程进行分析。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，净水过程中可加入活性炭，而生石灰与水反应生成熟石灰氢氧化钙，使水具有较强的腐蚀性，不能不能加入，烧碱溶于水，使溶液具有强烈的腐蚀性，不能加入。
故选：A。
【点评】本题考查了常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的课本知识，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的记忆和理解，能够灵活应用。
9．（2019•吉州区模拟）下列关于水的净化的说法正确的是（ ）
A．过滤可除去糖水中的糖
B．自然沉降可以将硬水转化成软水
C．活性炭可降低水的硬度
D．常见的净水操作中，蒸馏是净化程度最高的
【分析】A、根据过滤的原理分析；
B、根据自然沉降不能减少钙、镁化合物的含量分析；
C、根据活性炭的吸附性分析；
D、根据蒸馏的原理分析。
【解答】解：A、过滤能除去水中不溶性的固体物质，不可除去糖水中的糖，故A错误；
B、自然沉降能除去较大不溶物，不能减少钙、镁化合物的含量，不可以将硬水转化成软水，故B错误；
C、活性炭能吸附色素和异味等，不能减少钙、镁化合物的含量，不可降低水的硬度，故C错误。
D、常见的净水操作中，蒸馏得到的水是纯水，是净化程度最高的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题的难度不大，了解常见的净化水的方法和原理是解答本题的基础知识。
10．（2019•枣庄）下列关于天然水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．沉降 B．过滤 C．蒸馏 D．吸附
【分析】根据蒸馏可以除去可溶性的钙镁化合物进行分析。根据过滤操作的原理进行分析；根据静置沉淀会除去颗粒较大的杂质进行分析；根据吸附会除去异味和杂质进行分析。
【解答】解：通过沉降、过滤、吸附得到的水中还含有可溶性的杂质，属于混合合物；通过蒸馏得到的水中不含有任何杂质，属于纯净物，是净化程度最高的净水方法。
故选：C。
【点评】在解此类题时，首先分析各种操作的净水效果，然后结合具体的情况进行分析。
11．（2019•徐州模拟）自来水厂净化水的主要步骤如图所示。有关说法错误的是（ ）
A．步骤①②可除去难溶性杂质
B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④可用重金属盐杀菌、消毒
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂
【分析】根据过滤可以除去不溶于水的物质，利用活性炭可以吸附水中的色素、异味等；加入消毒剂可以杀菌消毒；明矾可以用作净化水的絮凝剂进行分析。
【解答】解：A．步骤①②可除去难溶性杂质，故正确；
B．活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，故正确；
C．重金属盐有毒，不能用于自来水的消毒，故错误；
D．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，故正确。
故选：C。
【点评】本考点考查了净水的方法、硬水与软水、节约用水等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
12．（2019春•潍城区期末）图为自来水生产过程示意图。下列说法正确的是（ ）
A．清水池中的水能直接饮用
B．过滤池中主要发生化学变化
C．液氯是用来杀菌消毒的
D．供水系统流出的水是纯净物
【分析】A、根据水池中的水中含有可溶性杂质解答；
B、根据过滤中没有新物质生成解答；
C、根据液氯的作用解答；
D、根据净化后得到的水中含有可溶性杂质解答。
【解答】解：A、清水池中的水中含有可溶性杂质，清水池中的水不能直接饮用，故错误；
B、过滤能除去不溶性固体杂质，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
C、液氯是用来杀菌消毒的，故正确；
D、净化后得到的水中含有可溶性杂质，不是化合物，是混合物，故错误；
故选：C。
【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。掌握水的净化以及各物质的作用是正确解答本题的关键。
13．（2019•广西三模）自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，下列操作没有用到的是（ ）
A．过滤 B．吸附 C．消毒 D．蒸馏
【分析】根据题意，自来水厂净化水的原理与过程，进行分析判断。
【解答】解：A、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，过滤能除去不溶性杂质，故选项错误。
B、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，吸附可除去一些可溶性杂质，故选项错误。
C、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，消毒能杀灭细菌，故选项错误。
D、自来水厂对天然水净化处理得到自来水的过程中，无需进行蒸馏，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，了解自来水厂净化水的原理与过程是正确解答本题的关键。
14．（2019•黄浦区二模）自来水生产中通入氯气的主要作用是（ ）
A．除去异味 B．消毒杀菌 C．吸附颗粒 D．沉降杂质
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸具有氧化性，能起到消毒杀菌的作用。
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
15．（2019•奉贤区二模）自来水生产中起吸附作用的是（ ）
A．氯气 B．活性炭 C．明矾 D．氯化铁
【分析】根据净化水的方法与原理来分析解答。
【解答】解：活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，在自来水生产中起吸附作用；
故选：B。
【点评】本题考查了净化水的方法与原理，难度不大。
16．（2019•连山区一模）水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（ ）
A．水是由水原子构成的
B．肥皂水可以鉴别硬水和软水
C．过滤可以除去水中的所有杂质
D．长期饮用蒸馏水有利于人体健康
【分析】A、根据水是由水分子构成的分析；
B、根据硬水的鉴别方法进行分析；
C、根据过滤的原理分析；
D、根据蒸馏水几乎不含杂质分析。
【解答】解：A、水是由水分子构成的，故A错误；
B、肥皂水在软水中发泡多，在硬水中发泡少，故可用肥皂水来区分硬水和软水，故B正确；
C、过滤是分离固体和液体的操作，故过滤只能除去难溶于水的杂质，不能除去可溶于水的杂质，故C错误；
D、蒸馏水中不含有人体所需要的矿物质，长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故D错误；
故选：B。
【点评】本题考察有关水的知识，掌握水的构成、区分硬水和软水、过滤的原理、蒸馏水不含杂质等是解题的关键。
17．（2019•安徽模拟）2019年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列说法正确的是（ ）
A．可用肥皂水鉴别硬水和软水
B．应大量使用农药和化肥，提高粮食产量
C．将海水过滤后可直接饮用
D．自然界中水资源丰富，应大量开采使用地下水
【分析】A．根据鉴别硬水和软水的方法进行分析；
B．根据大量使用农药、化肥会污染水和土壤进行解答；
C．根据过滤的原理进行分析；
D．根据大量开采使用地下水的危害进行分析；
【解答】解：A．向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此利用肥皂水可以区分硬水和软水，故说法正确；
B．大量使用化肥与农药虽然能提高粮食的产量，但其对环境的污染特别是土壤水源的污染也是严重的，故说法错误；
C．海水经过滤后只是除去了不可溶性的杂质，含有氯化钠等的成分较高，不能直接饮用，故说法错误；
D．大量开采使用地下水会造成地下水位下降，破坏地下水资源，故说法错误。
故选：A。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
18．（2019•潍坊）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所
B．可用过滤的方法降低水的硬度
C．工业废水经处理达标后排放
D．燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可减少酸雨对水的污染
【分析】A、根据节约用水的措施分析；
B、根据过滤的原理分析；
C、根据防止水污染的措施分析；
D、根据减少二氧化硫排放的措施分析。
【解答】解：A、洗菜、洗衣和淘米的水可用来冲厕所，故A说法正确；
B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能降低水的硬度，故B说法错误；
C、工业废水需经处理达标后才可排放，可以防止水污染，故说法正确；
D、燃煤中加入石灰石作为固硫剂，可以减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨对水资源的污染，故D说法正确。
故选：B。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
19．（2019•长沙）下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭
B．湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水
C．为了保护水资源，禁止使用化肥和农药
D．用肥皂水可以区分软水和硬水
【分析】A、地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭错误；B、湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水错误；C、为了保护水资源，禁止使用化肥和农药错误；D、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水。
【解答】解：A、地球上可利用的淡水资源取之不尽，用之不竭错误，因为淡水资源不丰富；故选项错误；
B、湘江的水经过沉淀、过滤、吸附后，可以得到纯水错误，因为水中还有可溶性杂质；故选项错误；
C、为了保护水资源，禁止使用化肥和农药错误，要合理使用，不是禁止；故选项错误；
D、用肥皂水可以区分软水和硬水正确，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
20．（2019•岳阳）下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．明矾可以促进水中悬浮物的沉降
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【分析】A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确；B、过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法；C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误；D、降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏。
【解答】解：A、明矾可以促进水中悬浮物的沉降正确，故选项正确；
B、过滤能除去天然水中的所有杂质错误，因为过滤只能除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质；故选项错误；
C、活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水错误，故选项错误；
D、过滤或加热均能使硬水转化成软水错误，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
21．（2019•瑞金市模拟）下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水的电解实验说明水是由氢气和氧气组成
B．自然界中只要是澄清透明的水都是纯净物
C．生活中采取蒸馏的方法将硬水软化
D．地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
【分析】A．物质是由元素组成的；
B．根据混合物与纯净物的区别来分析；
C．根据硬水软化的方法来分析；
D．根据水资源的现状来分析。
【解答】解：A．水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素组成的，故A错误；
B．澄清透明的水中会含有部分可溶性杂质，如自来水就属于混合物，故B错误；
C．生活中常用加热煮沸的方法将硬水软化，故C错误；
D．地球上的水储量是丰富的，但人类能直接利用的淡水资源仅占全球水量的0.3%，是有限的，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了有关水的知识，解题时根据所学基础知识来分析解答即可。
22．（2019•新野县三模）如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是（ ）
A．试管1中得到H2
B．A为电源的正极
C．产生H2与O2的质量比约为2：1
D．电解水实验表明，水是由H和O2组成的
【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，据此结合题意进行分析解答。
【解答】解：A、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，试管1中得到的是氧气，故选项说法错误。
B、电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，A为电源的正极，故选项说法正确。
C、产生H2与O2的体积比约为2：1，故选项说法错误。
D、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键。
23．（2019•浉河区校级模拟）2019 年 3 月 22 日是第 26 届“世界水日”，主题为“Nature for water”。下列关于水的说法不正确的是（ ）
A．黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，加肥皂水振荡泡沫明显增多
B．常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放
C．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成
D．可用水区分CaO和CaCl2
【分析】A、根据黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，进行分析判断。
B、根据常见的水污染的原因，进行分析判断。
C、根据电解水的实验结论，进行分析判断。
D、根据氧化钙与水反应生成氢氧化钙，进行分析判断。
【解答】解：A、黄河水经过沉淀、过滤和活性炭的吸附后，不能除去水中的可溶性钙镁化合物，加肥皂水振荡泡沫不变，故选项说法错误。
B、常见的水污染有农业污染、工业污染、生活污染等，废水应该集中处理排放，故选项说法正确。
C、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法正确。
D、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应放出大量的热，氯化钙溶于水温度几乎无变化，可以鉴别，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验结论、常见的水污染的原因、氧化钙与水反应放出大量的热等是正确解答本题的关键。
24．（2019•江西模拟）水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．构成：水由氢原子和氧原子构成
B．组成：水由氢元素和氧元素组成
C．作用：水是人体生命活动的重要物质
D．净化：蒸馏的净水程度最高
【分析】水是由氢原子和氧原子构成的错误；
根据水的化学式，可知元素组成；
根据净化水的操作、蒸馏的原理进行分析判断。
【解答】解：A、水是由氢原子和氧原子构成的错误，应该是水分子是由氢原子和氧原子构成的，错误；
B、水的化学式“H2O”可表示水是由氢元素和氧元素组成，故选项说法正确。
C、人体的各项代谢都离不开水，水是人体生命活动的重要物质，故选项说法正确。
D、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故选项说法正确。
故选：A。
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
25．（2019•海珠区一模）下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水厂净水过程中，活性炭起着吸附和消毒作用
B．水由氢分子和氧分子组成
C．地球上水储量丰富，而且大部分是可供利用的淡水
D．电解水是验证水的组成的方法之一
【分析】A根据活性炭的作用解答；
B根据水的组成与构成回答；
C根据水资源回答；
D根据质量守恒定律回答。
【解答】解：A中活性炭具有吸附性，在净水过程中起着吸附作用，不能消毒，故错误；
B中水是纯净物，由水分子构成，不含有氢分子和氧分子，故错误；
C中地球上水储量丰富，而大部分是海洋水，可供利用的淡水很少，故错误；
D中电解水和氢气在氧气中的燃烧都是验证水的组成的方法，故正确。
故选：D。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。
26．（2018秋•卧龙区期末）水与人类的生产生活息息相关，下列有关水的说法不正确的是（ ）
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中常用煮沸的方法软化硬水
C．生活污水可以随意排放
D．经处理后的工业用水可以循环使用
【分析】A、根据水的化学式，分析其组成元素；
B、加热煮沸可以降低水的硬度；
C、生活污水任意排放会污染环境；
D、经处理后的工业用水可以循环使用，变废为宝。
【解答】解：A、水是由氢氧两种元素组成的，故正确；
B、在生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水，故正确；
C、生活污水任意排放会污染水体，故错误；
D、工业用水处理后可以循环使用，故正确。
故选：C。
【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一。
27．（2019•盱眙县校级模拟）许多物质的名称中含有“水”。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。下列物质名称中的“水”不属于以上三种含义的是（ ）
A．软水 B．氨水 C．铁水 D．水晶
【分析】根据题干信息分析。“水”通常有三种含义：①表示水这种物质；②表示物质处于液态；③表示水溶液。
【解答】解：A．软水是指不含或含有较少可溶性钙镁化合物的水，不合题意；
B．氨水是氢氧化铵的水溶液，氨水表示的是水溶液，不合题意；
C．铁水是指铁的液态，不合题意；
D．水晶只是物质的名称，不表示上面的任何一种含义，符合题意。
故选：D。
【点评】在解此类题时，首先要对水的三种含义有个全面的认识，然后结合选项中的叙述进行判断。
28．（2019春•东阳市期末）水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不恰当的是（ ）
A．通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量
B．防止生成的熔化物落瓶底使瓶底炸裂
C．通过观察集气瓶口有气泡冒出判断集气瓶中气体是否收集满
D．水只起到隔绝空气的作用
【分析】A．此图为用红磷燃烧测定空气成分的实验，红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷；
B．铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，直接溅落会炸裂瓶底；
C．用排水法收集气体，通过集气瓶中水的多少，可以知道是否收集满气体；
D．根据探究可燃物燃烧条件的实验中热水的作用来分析。
【解答】解：A．通过广口瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量，有关水的作用描述正确，故正确；
B．集气瓶中的水可防止铁丝燃烧生成的熔融物溅落炸裂瓶底，故正确；
C．用排水法收集气体根据气泡从瓶口冒出判断是否收集满，故正确；
D．探究可燃物燃烧的条件实验中，热水既起到了隔绝氧气的作用，又起到了提供热量，使得白磷燃烧的作用，故错误。
故选：D。
【点评】本题主要考查了水在不同实验操作中的作用，要根据具体的实验进行分析，从来做出正确判断。
29．（2019•衢州）1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水。据此判断“人工空气”是（ ）
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
【分析】根据题意，1784年，科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧，发现燃烧产物只有水，该气体具有可燃性，且燃烧产物只有水，进行分析判断。
【解答】解：A、氢气具有可燃性，燃烧产物是水，故选项正确。
B、氮气不具有可燃性，故选项错误。
C、二氧化碳不具有可燃性，故选项错误。
D、氧气能支持燃烧，不具有可燃性，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氢气的化学性质（具有可燃性）是正确解答本题的关键。
30．（2019•普陀区一模）密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，对此理解正确的是（ ）
A．参加反应的氢气质量可以无限减小
B．通入 2g 氢气，一定能生成 18g 水
C．参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合 1：16
D．氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变
【分析】要对反应前后物质的质量关系进行计算判断，即反应时是否符合固定的质量比，据此分析问题即可。
【解答】解：A、氢气与氧气反应的化学方程式为2H2+O2点燃¯2H2O，参加反应的氢气质量不能无限减小，故选项说法错误。
B、通入2g 氢气，若氧气的量不足，不能生成 18g 水，故选项说法错误。
C、参加反应的氢气与氧气的质量比一定符合4：32＝1：8，故选项说法错误。
D、由于是在密闭体系中进行“氢气和氧气”的燃烧反应，氢气、氧气以任意质量比反应，变化前后总质量都不变，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比是正确解答本题的关键。
31．（2019春•滨江区期中）下列说法中正确的是（ ）
A．同一种元素质子数不一定相同
B．同一种原子中质子数一定等于中子数
C．由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的
D．质子数相同的不一定是同种元素
【分析】A、同一种元素质子数不一定相同错误；B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误；C、由一种元素组成的物质一定是单质，水是由氢原子和氧原子构成的错误；D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；
【解答】解：A、同一种元素质子数相同，不一定相同错误，故选项错误；
B、同一种原子中质子数一定等于中子数错误，如氢的三种同位素；故选项错误；
C、由一种元素组成的物质可能是单质，一定是单质错误，水分子是由氢原子和氧原子构成的，水错误；故选项错误；
D、质子数相同的不一定是同种元素正确，如氖原子和水分子等；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物质的组成和构成，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
32．（2019•滨州模拟）一定含有多种元素的物质是（ ）
A．混合物 B．单质 C．纯净物 D．化合物
【分析】根据混合物、单质、纯净物、化合物的特点回答本题。
【解答】解：A、混合物是由不同物质组成，可以由一种元素组成，例如氧气和臭氧属于混合物，故A错；
B、单质是由一种元素组成的纯净物，故B错；
C、纯净物是由一种物质组成，可以由一种元素组成，可以由多种元素组成，故C错；
D、化合物是由两种或两种以上元素组成，所以化合物一定含有多种元素，故D正确。
故选：D。
【点评】解答本题关键是熟悉物质的分类方法。
33．（2019•黄石港区校级模拟）下列物质属于化合物的是（ ）
A．稀有气体 B．冰水混合物 C．纯牛奶 D．玻璃钢
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体、纯牛奶、玻璃钢都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称，属于混合物；故选项错误；
B、冰水混合物中只有水分子，属于化合物；故选项正确；
C、纯牛奶中有蛋白质、水等多种营养物质，属于混合物；故选项错误；
D、玻璃钢水复合材料，属于混合物；故选项错误；
故选：B。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
34．（2019•沈阳）下列物质属于化合物的是（ ）
A．氦气 B．氯化钾 C．空气 D．金刚石
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
【解答】解：A、氦气是由一种物质组成，属于单质；
B、氯化钾是由钾元素和氯元素组成的纯净物，属于化合物；
C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
D、金刚石由碳一种物质组成组成，属于单质。
故选：B。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
35．（2019•梧州）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．氯酸钾 B．硬水 C．黄铜 D．臭氧
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，硬水、黄铜都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、氯酸钾属于纯净物中的化合物，故选项正确；
B、硬水中有较多量的可溶性杂质，属于混合物；故选项错误；
C、黄铜是铜、锌合金，属于混合物；故选项错误；
D、臭氧属于纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
36．（2019•自贡）下列各图中〇和●分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。图A表示纯净物中的化合物，图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，图C表示纯净物中的单质，图D表示纯净物中的单质。
【解答】解：A、图A表示纯净物中的化合物，故选项正确；
B、图B表示两种单质和一种化合物组成的混合物，故选项错误；
C、图C表示纯净物中的单质，故选项错误；
D、图D表示纯净物中的单质，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别等，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
37．（2019•费县一模）下列物质中，属于化合物的是（ ）
A．铜锌合金 B．纯净空气 C．冰水混合 D．蔗糖溶液
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铜锌合金、纯净空气、蔗糖溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、铜锌合金属于混合物，故选项错误；
B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
C、冰水混合中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
D、蔗糖溶液中有蔗糖和水，属于混合物，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
38．（2018秋•南召县期末）下列我国科技成果中以制备非金属单质为主要目的是（ ）
A
B
C
D
低温制备H2
成功开采可燃冰
（CH4•nH2O）
研制出超高强碳
合成全氮阴离子盐
（N5）6（H3O）3（NH4）4Cl
A．A B．B C．C D．D
【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物。
【解答】解：A、氢气是由氢元素组成的纯净物，属于非金属单质，以制备非金属单质为主要目的；
B、可燃冰中含有多种元素，不属于单质；
C、研制出超高强碳不是以制备非金属单质为主要目的；
D、全氮阴离子盐中含有多种元素，不属于单质。
故选：A。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成。
39．（2018秋•罗湖区期末）分类法是化学学习中常用的方法。下列分类正确的是（ ）
A．大气污染物：CO、SO2
B．化学性质：沸点、可燃性
C．可加热仪器：试管、集气瓶
D．单质：干冰、氧气
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、CO、SO2属于大气污染物，故选项正确；
B、化学性质：可燃性，沸点属于物理性质，故选项错误；
C、可加热仪器：试管，集气瓶不能加热，故选项错误；
D、单质：氧气，干冰是二氧化碳的固体，属于氧化物；故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气的污染、物质的性质、仪器的加热、物质的分类，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
40．（2019•赤峰一模）下列各图中○和●分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】纯净物由一种分子构成，混合物由多种分子构成；
化合物是由不同种原子构成的分子．
【解答】解：A中的物质是由一种原子构成的一种分子，属于单质；
B中的物质是由不同种原子构成的一种分子，属于化合物；
C中的物质是由一种原子构成的一种物质，属于单质；
D中的物质是由不同种原子构成两种分子，属于混合物。
故选：B。
【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的分子构成；判断是否是单质、化合物时，既要判断分子构成，又要判断原子构成．
二．解答题（共5小题）
41．（2019•陕西模拟）2019年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。水与人类的生产和生活密切相关。
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是 蒸馏 。
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 肥皂水 来区分硬水和软水。
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是 A （填字母）。
A．a图中的水提供热量
B．b图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
C．c图中的水防止高温熔融物炸裂集气瓶
【分析】（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是蒸馏；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是：a图中的水提供热量。
【解答】解：（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的是蒸馏；故答案为：蒸馏；
（2）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故答案为：肥皂水；
（3）如图所示实验中，对水的主要作用分析不全面的是：a图中的水提供热量；因为a图中的水提供热量和隔绝水中白磷的氧气；故答案为：A；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
42．（2019•营口模拟）水是生命之源，下列是有关水的几个问题分析，请填空
（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是 软 水。
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、 蒸馏 等操作，净化程度越来越高。其中过滤 不能 （填“能”成“不能”）除去水中可溶性的杂质。
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是 过滤 。
（4）我省属于轻度缺水的省份，应大力提节约用水，请你写出一种节水措施 用淘米水浇花、或及时关闭水龙头、或用喷灌浇花等 。
【分析】（1）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高。其中过滤不能除去水中可溶性的杂质；
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是过滤；
（4）节水措施是：用淘米水浇花、及时关闭水龙头、用喷灌浇花等。
【解答】解：（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡，有较多泡沫的是软水；故答案为：软；
（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次经过沉淀、过滤、吸附、蒸馏等操作，净化程度越来越高。其中过滤不能除去水中可溶性的杂质；故答案为：蒸馏；不能；
（3）学校、家庭、办公室常用的净水器的基本原理可用如图所示的简易净水装置表示，其中所用的石子、细沙等的作用是过滤；故答案为：过滤；
（4）节水措施是：用淘米水浇花、及时关闭水龙头、用喷灌浇花等；故答案为：用淘米水浇花、或及时关闭水龙头、或用喷灌浇花等；
【点评】本考点属于结合课本知识的信息，也体现了性质决定用途，用途反映性质的理念。还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分，一定要加强记忆，综合应用。本考点主要出现在填空题和选择题中。
43．（2019•南开区三模）水是人类宝贵的自然资源，与人类的生产、生活密切相关。
（1）如图1所示，电解水的化学方程式 2H2O通电¯2H2↑+O2↑ 。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为 氢气 ，该实验说明水是由 氢元素与氧元素 组成的。
（2）图2中操作X的名称是 过滤 ；试剂A的名称是 活性炭 。
（3）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做 硬水 水。
【分析】（1）根据电解水的原理、现象以及实验结论来分析；
（2）根据净化水的方法、原理来分析；
（3）根据硬水与软水的概念来分析。
【解答】解：（1）水在通电的条件下分解为氢气和氧气，氢气的体积约为氧气体积的2倍，所以试管1中的气体是氢气，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的；故填：2H2O通电¯2H2↑+O2↑；氢气；氢元素与氧元素；
（2）泥沙属于难溶性杂质，过滤可以除去水中的难溶性杂质；活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：过滤；活性炭；
（3）易生水垢的水中含可溶性钙、镁化合物较多，叫做硬水；故填：硬水。
【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1。
44．（2019•德惠市二模）回答下列与水有关的问题。
（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是 氧气 。
（2）检查河水是硬水还是软水，可用的物质是 肥皂水 。
（3）从水的变化看，水蒸发和电解水的微观区别是 分子是否发生改变 。
【分析】电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2，质量比是8：1。
【解答】解：（1）在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是氧气。
（2）检查河水是硬水还是软水，可用的物质是肥皂水，这是因为向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水。
（3）从水的变化看，水蒸发和电解水的微观区别是分子是否发生改变。
故填：氧气；肥皂水；分子是否发生改变。
【点评】电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
45．（2019•营口）水是生命之源!“珍惜水、节约水、爱护水”是每个公民应尽的义务和责任。
（1）用如图1所示装置进行电解水的实验，a、b两玻璃管中收集到的气体质量比为 8：1 ，反应的化方程式为 2H2O通电¯2H2↑+O2↑ ，该实验证明水是由 氢元素和氧元素 组成的；
（2）饮用硬度过大的水不利于人体键康，在生活中可用 肥皂水 区分硬水和软水；
（3）如图2是自来水厂净化水的主要步骤。有关说法错误的是 D （填字母）；
A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂 B．X试剂可以是活性炭
C．步骤④的作用是消毒杀菌 D．净化后的水为纯净物
（4）请列举一例生活中节约用水的具体做法 用洗菜水浇花 。
【分析】（1）根据电解水实验的结论“正氧负氢，氢二氧一”，水通电生成氢气和氧气进行分析；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）根据自来水厂的净水步骤分析；
（4）根据生活中节约用水的措施分析。
【解答】解：（1）电解水产生的氧气和氢气的体积比是1：2，从图中a管产生的气体少，b管产生的气体多，得出a、b两玻璃管中收集到的气体体积比为1：2，质量比为8：1；水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O通电¯2H2↑+O2↑；水电解实验证明水是由氢元素和氧元素组成的；
（2）生活中用肥皂水区分硬水和软水；
（3）A．步骤①中可加入明矾作絮凝剂，用于悬浮性杂质的沉降，故A正确；
B．X试剂可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和异味；故B正确；
C．步骤④的作用是消毒杀菌，故C正确；
D．净化后的水为混合物，因为水中还有可溶性杂质，故D错误；
故选：D；
（4）生活中可以采用“一水多用”来节约用水，具体做法有用洗菜水浇花等；
故答案为：（1）8：1；2H2O通电¯2H2↑+O2↑；氢元素和氧元素；
（2）肥皂水；
（3）D；
（4）用洗菜水浇花。
【点评】本题属于基础题，难度不大，掌握水电解实验、自来水厂净水方法、和节约用水的措施是解题的关键。
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