小学数学青岛版 (六三制)六年级上册七体检中的百分数——百分数（一）公开课课件ppt

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这是一份小学数学青岛版 (六三制)六年级上册七体检中的百分数——百分数（一）公开课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了课堂导入，脚放平，新知探究，你能提出什么问题，÷144，÷150，÷120，读作百分之十六，读作百分之一百二十，读作百分之七十五等内容，欢迎下载使用。

结合现实情景理解并概括出百分数的意义，会正确地读、写百分数。在理解百分数的意义的过程中，进一步体会知识间的内在联系，发展数感。体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值。
会正确地读、写百分数。
理解百分数的意义，体会知识间的内在联系，发展数感。
在日常学习生活中，保证正确的坐姿，才能保护好眼睛，不近视。
三所小学六年级学生视力情况统计表
希望小学：共144人，有36人近视
光明小学：共150人，有27人近视
向阳小学：共120人，有24人近视
因为0.25＞0.2＞0.18，
光明小学六年级学生视力情况好些。
想一想，哪种方法更便于统计和比较呢？
为了便于统计和比较，通常把这些分数改写成分母是100的分数。
像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。
百分数也叫作百分比或百分率。
百分数通常不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“%”来表示。
：表示希望小学六年级学生近视人数占总人数的百分之二十五。
：表示光明小学六年级学生近视人数占总人数的百分之十八。
：表示希望小学六年级学生近视人数占总人数的百分之二十。
百分数就是表示两个数的关系，是一个比率，所以它不能带单位名称。
想一想，生活中哪些地方用到了百分数？说说它所表示的意义。
表示意义：这件衣服的成分为60%的棉和40%的涤。
表示意义：这箱牛奶每100ml中，脂肪含量占6%，碳水化合物含量占2%。
根据我们刚才交流的百分数，你认为百分数的分子可以是什么数呢？
（教材第92页“自主练习”第1题）
用小数、分数、百分数分别表示涂色部分。
小数（）分数（）百分数（）
（教材第93页“自主练习”第2题）
据统计，目前我国的森林覆盖率约为20%，美国约为33%，日本约为67%，瑞典约为69%……
（1）可以表示分子是7，分母是100的分数。（2）可以表示一个数是另一个数的百分之七。
只表示一个数是另一个数的百分之七。
（1）读出上面的百分数，说说每个百分数表示的意义。
（2）将上面的野山楂汁倒出一半后，剩下野山楂汁的浓度是（）。
（教材第93页“自主练习”第3题改编）
98%读作百分之九十八，表示饮料瓶中野山楂的质量占野山楂汁总质量的98%。
100%读作百分之一百，表示只有纯牛奶，没有其他物质。
80.4%读作百分之八十点四，14.9%读作百分之十四点九，4.7%读作百分之四点七。这件童装的面料成分包含80.4%的羊毛，14.9%的羊驼毛，4.7%的棉纶。
这件童装的里料成分全是聚酯纤维，不含其他。
（教材第93页“自主练习”第5题）
把全国总人口看作单位“1”，
少数民族人口约占（1－92%）。
我国是个多民族的国家，一共有56个民族。其中，汉族人口约占全国总人口的92%，其余的是少数民族人口。少数民族人口约占百分之几？
1－92%＝100%－ 92% ＝ 8%
答：少数民族人口约占8%。
同学们，通过本节课的学习，你知道了关于百分数的哪些知识？
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫作百分数。百分数也叫作百分比或百分率。
读百分数时，按照分数的读法去读，先读分母（百分号），读作“百分之”，再读分子（百分号前面的数）。