综合实践活动三年级上册主题六 纸杯玩偶转起来教案及反思

这是一份综合实践活动三年级上册主题六 纸杯玩偶转起来教案及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，引入主题，探究，实践，设计制作，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教          案                                                    NO：11课  题纸杯玩偶转起来授课时间三年一三年二    主备教师 课型新授课时1授课人 教学目标知识技能尝试用简单材料——纸杯和彩纸等制作自己喜欢的玩偶，并让玩偶自己旋转起来。过程方法在制作玩偶的过程中，引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验的学习方法。情感态度价值观培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。    教学重点动手制作一个会旋转的玩偶。难点关键了解转起来的原理。学情分析学习制作会旋转的纸杯玩偶。如何让纸杯玩偶转起来是个难点，通过小组合作探究学习的方式开展活动，解决难点。引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验乐趣，培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。教学准备课程资料课件。教            学            流             程设计意图要求程度动态调整一、创设情境，引入主题：    1、观看视频，了解中国传统工艺——走马灯，了解中国传统文化，感受其艺术之美。    2、直观导入，激发学生兴趣。    3、展示教师自己制作的玩偶， 二、探究：1、探究旋转玩偶的制作方法，并用喜欢的方式交流结果。2、讨论、交流：（1）、怎样设计能使纸杯玩偶转起来？（2）、怎样使玩偶转得更平稳？（3）、如何开始制作？3、以小组为单位准备好制作材料和工具。（1）设计制作玩偶需要准备哪些材料？（2）怎样能使玩偶转动起来呢？  充分讨论交流，修改，完善并最终确定自己小组得设计制作方案。  小组讨论：如何添加动力装置？哪些因素会影响玩偶的旋转效果？讨论时教师边指点学生完成活动表格。三、实践：1、在课前按照老师的不知手机相关资料，了解玩偶动起来的眼里和装置。分享资料、交流讨论，得出自己的结论或观点。引导学生突出假设或问题，并想办法验证自己的假设。2、交流：如何加装动力装置。3、观察和思考：哪些因素会影响玩偶的旋转？为什么？四、设计制作：1、分析：玩偶会旋转的远离是什么？怎样才能使玩偶动起来？2、假设：学生提出自己的假设，可能有：不同的壮汉子设计及制作方法。设计：为各组提供材料和工具，小组分工，设计制作动力装置。师指导学生分析影响玩偶旋转得因素时，要引导学生对各种因素进行归类，学会在遇到问题梳理出解决问题的主要线索。3、实验：验证旋转效果。学生探究影响玩偶旋转的因素有哪些，简单确定地记录实验结果。4、思考：存在哪些问题？讨论：应该怎样改进？五、课堂总结：教师总结实验探究的过程。实验、观察、发现问题、分析问题、改进装置、实验研究、解决问题。    让学生直观地感受玩偶能够自己旋转，从而激发学生兴趣。 通过制作会旋转的玩偶，提高学生的探究能力和动手制作能力，并了解走马灯的原理及历史，从而热爱中国传统文化。 表格起到记录讨论及指导之多的作用。   激发学生想办法解决问题的能力。    指导学生分析影响玩偶旋转的因素时，要引导学生对各因素进行归类。      学会在遇到问题时梳理出解决恩替得主要线索。   反复实验，总结经验。   作业设计 板书设计纸杯玩偶转起来反思